人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练...

更新时间：2023-12-27 浏览次数：34 类型：同步测试

一、选择题

1. 航天科学技术测得，金星表面大气层中含有一种碳的氧化物三氧化二碳(化学式为C₂O₃)，它的化学性质与一氧化碳相同，则有关C₂O₃的说法错误的是（）

A . 能够使澄清石灰水变浑浊 B . 能够点燃生成CO₂ C . 能够将氧化铜还原为铜 D . 碳元素的化合价为＋3

答案解析收藏纠错 + 选题
2. 下列对干冰的解释，恰当的是（）

A . 干冰就是冰的一种 B . 干冰是较为干燥的冰 C . 干冰泔水凝结而成的冰 D . 干冰是固态二氧化碳

答案解析收藏纠错 + 选题
3. “跳跳糖”是一种有娱乐性质的休闲食品，“跳跳糖”的内部，含有很多“小气泡结构”，里面“封装”着二氧化碳。“跳跳糖”放在嘴里遇水后会释放出二氧化碳，就会在舌头上噼啪作响。下列说法不正确的是（）

A . “跳跳糖”放入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 B . “跳跳糖”一定要密封保存 C . “跳跳糖”中的二氧化碳气体无色、有气味 D . 儿童不宜过量食用“跳跳糖”

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是(　　)

A . 紫色石蕊试剂 B . 澄清石灰水 C . 蒸馏水 D . 蜡烛燃烧试验

答案解析收藏纠错 + 选题
5. CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列说法中错误的是(　　)

A . 无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质 B . CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况 C . CO有毒，是因为其易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送 D . 发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中

答案解析收藏纠错 + 选题
6. 可用同一化学原理解释的现象是(　　)
①久置的石灰水，液面上出现一层白膜
②向澄清石灰水中吹入人体呼出的气体后，石灰水变浑浊
③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生一盆碳火，开始墙壁反而潮湿，之后变得又干又硬
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，则试液颜色的变化情况是(　　)

A . 紫色→红色→紫色 B . 紫色→蓝色→红色 C . 蓝色→红色→紫色 D . 红色→紫色→蓝色

答案解析收藏纠错 + 选题
8. 下列关于温室效应的说法，不正确的是（）

A . 温室效应会使地球温度升高，有利于人类生存 B . 目前，地球表面的温室效应不断加剧 C . 温室效应的加剧，会带来非常严重的环境问题 D . 温室效应由二氧化碳等温室气体引起

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 现在有两组气体，分别是N₂和CO₂、O₂和CO₂ ，你怎样将它们区别开来（）

A . 分别通入紫色的石蕊溶液 B . 分别通过灼热的氧化铜 C . 用燃着的木条检验 D . 分别通入水中

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 张大娘由于煤气中毒被送往医院，经大夫全力抢救，生命无忧。煤气中毒的原因是（）

A . 二氧化碳中毒 B . 冷空气刺激呼吸道 C . 氧气含量过低 D . 一氧化碳进入体内与血红蛋白结合，血液失去输氧能力

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题

11. 二氧化碳燃烧，燃烧，也供给呼吸。

答案解析收藏纠错 + 选题
12. 目前，温室效应情况比较严重，因此，发展经济，提倡生活，已成为社会发展的大趋势。

答案解析收藏纠错 + 选题
13. 二氧化碳在空气中只占，但它是绿色植物进行作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种色味的气体，其密度比空气的密度，溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称。

答案解析收藏纠错 + 选题
14.
将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。

A装置：现象；验证的性质。
B装置：现象；验证的性质。

答案解析收藏纠错 + 选题
15. 将木炭和氧化铜混合均匀放在试管中加热，可以看到色的氧化铜最终变成色固体，反应的化学方程式为：，将反应生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到，该反应中木炭的作用是作。

答案解析收藏纠错 + 选题

三、简答题

16. 现有三瓶气体已失去标签，分别是氧气、空气、二氧化碳中的一种，请你用最简单的方法区别？

答案解析收藏纠错 + 选题

四、综合题

17. 我国力争在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”即通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的CO₂排放，实现CO₂“零排放”。
1. （1） “碳”排放：减少CO₂排放，你还有哪些做法：(写一种)。
2. （2） “碳”吸收：自然界有多种途径吸收CO₂。
  ①绿色植物通过吸收CO₂。
  ②海水吸收二氧化碳会生成(写名称)。
  ③风化的岩石如CaCO₃粉末可吸收空气中的CO₂和H₂O转化为Ca(HCO₃)₂ ，反应的化学方程式为。
3. （3） “碳”利用：
  ①超临界CO₂是指温度与压强达到一定值时，CO₂形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO₂流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界CO₂流体的说法正确的是(填字母)。
  
  A.它是混合物
  
  B.它的化学性质与普通二氧化碳相同
  
  C.它的分子不再运动
  
  D.它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂
  
  ②我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，通过反应制得淀粉[化学式为(C₆H₁₀O₅)_n]，实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。二氧化碳、氢气、淀粉三种物质中，属于单质的是。关于二氧化碳合成淀粉的意义，下列说法正确的是(填字母)。
  
  a.能够消耗二氧化碳，将有助于缓解温室效应
  
  b.能够合成淀粉，将有利于解决粮食短缺问题
答案解析收藏纠错 + 选题
18. 如图是碳与碳的氧化物之间的转化示意图
1. （1）图中的几种物质中，能够燃烧的是。
2. （2）写出物质转化时，所发生反应的化学方程式：
  ①；
  ②；
  ③；
  ④。
3. （3）如果在煤炉上方看到浅蓝色的火焰。这说明。
4. （4）煤气中毒实质是中毒。
答案解析收藏纠错 + 选题

五、实验探究题

19. 实验室按如图所示装置制取CO₂ ，并验证实验CO₂的性质。回答以下问题。
1. （1）用装置A来制取CO₂ ，反应的化学方程式：
  。
2. （2）若要用装置B检验CO₂ ，在B中应盛放的试剂名称是，B中看到的实验现象是。反应的化学方程式为。
3. （3）若要用装置C证明CO₂能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是，C中看到的实验现象是，涉及的化学方程式为。
4. （4）烧杯D中放燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是．证明CO₂具有的性质。
答案解析收藏纠错 + 选题
20.
木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．教材用如图I实验介绍这一知识．
1. （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是．
2. （2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用．这样处理的目的是．
3. （3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时．
4. （4）
  为了提高成功率，某研究小组设计如图中方案进行实验．【装置改进】稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率．图装置将卧式装置改为直立式装置．实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部．你认为该设计是否更好？（填“是”或“否”）；理由是．
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练...

副标题：

*注意事项：

人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练...

化学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析