国家 | 地区 | 时间 | 适龄儿童入学率 |
德国 | 普鲁士 | 1816年 | 60% |
1848年 | 82% | ||
波森 | 1816年 | 20% | |
1848年 | 69% | ||
英国 | 英格兰 | 1881年 | 56% |
1901年 | 70% |
据此可知，儿童入学率的增长（ ）
材料一：世界各民族中，英国算得上是一个典型，它体现着一种独特的现代化发展方式一一英国发展方式。这种方式以和缓、平稳、渐进为主要特色，它注重实际而不耽于空想，长于宽容而不爱走极端，在世界历史的长剧中，属于英国的惊心动魄的场面着实不多见。
——摘编自钱乘旦《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二：
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①江南机器制造总局炮厂 | ②中英《南京条约》签订时的场景（绘画） | ③脱贫攻坚战以来中国农村贫困人口变化情况表 |
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④《青年杂志》封面 | ⑤盛锡福帽厂挂上公私合营后的新厂牌 | ⑥邓小平为深圳经济特区题词 |
材料三：中国始终坚持走和平发展道路，一方面，根植于中华文化，中国具有爱好和平、促进发展的历史传统；另一方面，中国近代遭遇西方工业化列强侵略，国家和人民深受其害，不走帝国主义压迫他国的老路。党中央意识到要和平、求合作、促发展已经成为时代主流，维护世界和平的因素正在不断增长，促进中国式现代化发展具有相对良好的国际环境。
——摘编自丁志刚、熊凯《理解中国式现代化的四重逻辑：基于中西方现代化的比较》
请回答：
历史时期 | 图片/材料序号 |
近代化的早期探索 |
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中国社会主义制度建立与建设道路的探索 |
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中国改革开放和社会主义现代化建设 |
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中国特色社会主义新时代 |
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材料：
中华文化史分期
时期 | 文化史分期 | 内容概要 |
猿人到大禹传子 | 前文明期 | 中国文化的史前期，相当于中国古史的传说时代 |
夏、商、西周至春秋、战国 | 文明奠基及元典创制期 | 中国文化史上的“轴心时代”，奠定中国文化的基本框架 |
秦汉 | 一统文化探索、定格期 | 实行了对先秦多元文化的一统整合 |
魏晋南北朝至唐中叶 | 胡汉、中印融合期 | 中国文化开始大范围地与东亚、西亚、南亚文化进行涵化整合 |
唐中叶至明中叶 | 近古文化定型期 | 总体上已显示走出中古文化故辙的种种动向，孕育了部分近世文化因子 |
明末选今 | 中西文化交汇及现代化转型期 | 中国第一次遭遇到“高势位”文化的入侵，中西文化既相冲突又融会 |
——摘编自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》
根据材料并结合所学知识，自选角度拟定一个具体的论题并加以论述。要求：观点明确、史论结合，表述清晰。
