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①刚刚拜会了我县的县令
②官府用小篆字体发布了一个告示
③朋友送给我一部《论语》
④我下个月送儿子去太学读书
材料一 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法历史上叫“①____”。
材料二 禹死后，禹的儿子启继承父位，成为最高统治者。从此②____取代了①，“公天下”变成“家天下”。
材料三 周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。
材料一：春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
——摘自部编版教材《中国历史》七年级上册
材料二：平王之时，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。
——摘自《史记•周本纪》
材料三：成为战国晚期秦国国家建设和政治管理指南的《韩非子》一书，可能是先秦诸子中说到“天下”一语频率最高的，竟然多达262次。很显然，谋求统一，谋求对“天下”的统治，成为战国社会十分急切的政治要求，已经成为秦国十分明确的政治目的。
——摘编自《光明日报》
材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”
材料二：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
