当前位置: 初中语文 /统编版(五四学制) /九年级下册 /第一单元 /4 海燕
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部编版2023-2024学年九年级下册语文4.《海燕》同步练...

更新时间:2024-02-22 浏览次数:17 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是(   )。
    A . 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 B . 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 C . 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 D . 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
  • 2.  下列句中加点词语含贬义的一项是(    )
    A . 它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐。 B . 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 C . 在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 D . 看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
  • 3. 下列说法有误的一项是(    )
    A . 舒婷,当代朦胧诗派代表人之一,名作《致橡树》,诗集有《双桅船》。 B . 议论文从论证方式上看,分为立论和驳论。《不求甚解》是一篇驳论文。 C . 《海燕》是英国作家高尔基的一首散文诗,全诗运用象征手法,赋予了海燕以人的情态,借海燕这一意象赞美了英勇无畏的无产阶级革命者。 D . 中国戏曲是一种历史悠久的综合舞台艺术样式,具有鲜明的民族风格和地方特色,是世界上最古老的戏剧文化之一。
  • 4. 下列各句中加点字注音有误的一项是(   )
    A . (chǔn)笨的企鹅,胆(qiè)地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 B . 它在大笑,它又在(háo)叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! C . 它们在大海上飞(cuān),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 D . 海鸭也在呻(yín)着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐。
  • 5. 下列说法错误的一项是( )
    A . 《海燕》原题为《海燕之歌》,“海燕”是一种海鸟,常在暴风雨来临之前在海面上飞翔。在俄语中,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。 B . 《海燕》是一篇充满浪漫主义激情的散文,采用象征手法,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神。 C . “——暴风雨!暴风雨就要来啦!”这是海燕在呼喊,呼喊激烈而伟大的革命运动就要到来,表达对革命的渴望。 D . 为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望,本文除了对海燕进行直接描写外,还通过对暴风雨来临前大海海面变化的描写来烘托,并以海鸥、海鸭、企鹅来进行比较。
二、现代文阅读
  • 6. 阅读《海燕》的节选文字,回答后面小题。

            海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

            看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

            这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏 , 它深信,乌云是遮不住太阳的——是的,遮不住的!

            狂风吼叫……雷声轰响……

            一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

            ——暴风雨!暴风雨就要来啦!

            这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

            ——让暴风雨来得更猛烈些吧!

    1. (1) 对文中具体形象的象征意义理解不正确的一项是(    )

      A . “海燕”象征无畏无惧的无产阶级革命先驱者。 B . “大海”象征扼杀革命的反动势力。 C . “太阳”象征光明,象征美好的生活。 D . “暴风雨”象征席卷一切反动势力的革命风暴。
    2. (2) 对选文理解不正确的一项是(    )

      A . 选文的第一段运用了比喻、拟人的修辞手法,从形和色两方面形象生动表现了海燕勇猛矫健的战斗英姿。 B . 选文用恶劣的自然环境描写正面写出了出海燕英勇善战、敢于冲击黑暗的战斗形象。 C . “——让暴风雨来得更猛烈些吧!”是祈使句,语势有力,表现了无产阶级渴望大规模革命运动到来的思想感情,具有号召力和战斗力。 D . “它深信,乌云是遮不住太阳的——是的,遮不住的”运用反复修辞表达了海燕坚定不移的必胜信念。
    3. (3) “它从雷声的震怒里,早就听出了困乏”这句话最能说明海燕具有(    )

      A . 英勇无畏的战斗精神。 B . 乐观的态度和战斗的激情。 C . 高度的预见性和敏锐的洞察力。 D . 夺取胜利的百倍信心。
  • 7. 阅读理解

    在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

    一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

    在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

    海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

    海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

    蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

    乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

    雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

    海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

    看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

    这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……

    一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海上蜿蜒游动,一晃就消失了。

    ——暴风雨!暴风雨就要来啦!

    这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

    ——让暴风雨来得更猛烈些吧!

    1. (1) 文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?
    2. (2) 为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?
    3. (3) “波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?
    4. (4) 品味下列句中加点的词语,说说在表达上的好处。

      ①狂风紧紧起一层层巨浪,恶狠狠地把它们到悬崖上,把这些大块的翡翠成尘雾和碎末。

      ②“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”

    5. (5) “暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?
    6. (6) “让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?
三、综合性学习
  • 8. 《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。值此“五四运动”百年之际,学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动,号召当代青年向海燕学习,勇于迎接挑战,创造辉煌。
    1. (1) 学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动,下面是xx同学预约王老师的电话内容,其中有两处用语不得体,请找出并修改。

      王老师,您好!我是×学校学生××,为纪念“五四运动”一百周年,学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动,邀请您务必参加。学校安排我和您联系,我将到寒舍拜访,请您对我们的工作进行指导,您看什么时间方便。

    2. (2) 请为本次活动拟写一句宣传口号。要求:使用对偶修辞,不超过20字。

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