浙教版初中科学九年级下册第二章生物与环境单元卷

更新时间：2024-01-19 浏览次数：45 类型：单元试卷

一、单选题

1. 近期，有市民在西溪湿地看到了朱鹮，如图所示。如果你看到了，千万别靠近，它们正在求偶、繁育宝宝。西溪湿地内的所有朱鹮属于一个（）

A . 种群 B . 群落 C . 生态系统 D . 生物圈

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2. (2022九下·长兴开学考) 目前，我国的计划生育政策由“有条件生育二孩"调整为“全面二孩" ，这一调整主要是因为我国的人口（）

A . 数量太少 B . 性别比例失调 C . 死亡率太高 D . 年龄结构不合理

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3. (2022九下·长兴开学考) 云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（）

A . 环境适应生物 B . 环境影响生物 C . 生物适应环境 D . 生物影响环境

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4. 2022年5月1日起，我国多个海域全面进人休渔期，期间禁止一切捕捞活动。下列相关叙述正确的是（）

A . 海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统 B . 过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性 C . 设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施 D . 禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变

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5. 下列关于生物圈的叙述错误的是（）

A . 生物圈中的各种生态系统相互联系 B . 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 C . 生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的一个统一整体 D . 人类可以模拟地球生物圈的条件，建造可供人类长久居住的生物圈Ⅱ号

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6. 下列实例中属于生物群落的是（）

A . 海洋中全部的鱼 B . 一片草地里的跳蝻和蝗虫 C . 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D . 一个池塘里的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

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7. 如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲是（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 非生物的物质和能量

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8. 2021年10月11日，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方太会第一阶段会议在云南昆明召开。下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）

A . 生物多样性就是指生物种类的多样性 B . 动物园中培育大熊猫属于就地保护 C . 生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 D . 建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源

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9. (2022九下·杭州模拟) 如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（）

A . ①是生态系统中的生产者 B . ③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用 C . ①→②→③是一条完整的食物链 D . 该生态系统受到重金属汞污染，②积累的毒素最多

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10. (2023九下·西湖模拟) 如图为水稻叶肉细胞的部分代谢过程示水意图。下列有关表述正确的是（）

A . 阳光充足的中午，I过程强度最大，有机物积累最多 B . II 过程决定了水稻属于生态系统中的生产者 C . I、I过程分别在光照和黑暗条件下进行 D . I、II过程都参与维持生物圈中的碳一氧平衡

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11. 我国修建完成的青藏铁路，在穿过可可西里、楚玛尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）
①能减少青藏铁路的建设投资

②体现了人类在自然面前是无能为力的

③有利于保护生态平衡

④有利于保护野生动植物

A . ①②③④ B . ①② C . ③④ D . ①③④

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12. 对生态平衡的正确理解是（）

A . 随着生产者的数量锐减，消费者也大量死亡 B . 生产者和消费者的数量相等 C . 生产者、消费者和分解者的数量保持恒定 D . 生态系统中的能量流动和物质循环能够较长时间地保持动态平衡

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13. 地球上有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（）

A . 地球上所有的生物构成生物圈 B . 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 C . 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内 D . 生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件

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14. 下列有关生态系统自我调节能力的叙述中，不正确的是（）

A . 生态系统中的个体年龄越老，自我调节能力越小 B . 生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越小 C . 生态系统的成分越复杂，自我调节能力越大 D . 生态系统的自我调节能力总有一定限度

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15. 要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是（）

A . 减少分解者的数量 B . 减少最高消费者的数量 C . 增加食物链中各种生物的种类 D . 改变阳光、空气、水、土壤等条件

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16. (2022九下·长兴开学考) 猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列有关叙述，错误的是（）

A . 跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊被淘汰 B . 跑得快的猎豹定向选择了跑得快的羚羊 C . 猎豹为捕食羚羊产生了跑得快的变异 D . 猎豹与羚羊在相互选择中共同进化

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二、填空题

17. (2022九下·长兴开学考) 盐地碱蓬是一种耐盐碱的植物，能高度吸纳盐碱集聚于体内，实现改良盐碱地的目的。
1. （1）某地种植的所有盐地碱蓬构成一个 (填“种群”或“群落”)。
2. （2）碱蓬能适应高浓度盐碱环境，这是长期的结果。
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18. (2023九下·西湖模拟) 西溪国家湿地公园，生存着多种植物，如多种水草、荷、芦苇等；还生活着各类昆虫、鱼类、蛙、各种鸟类等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。回答以下问题：

动物类群

消化道内容物

植物

蝗虫

鱼类

蛙

蝗虫

√

鱼类

√

蛙

√

√

鸟类

√

√

√
1. （1）腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是。
2. （2）小冬根据所学的科学知识对下列动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容动物类群物如表（√表示有此类残骸）。请你根据表格所列关系，写出一条鸟类能得到能量最多的食物链。
3. （3）小冬认为西溪湿地中的野生植物太杂，应有计划地清除，并扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，你认为此举对提高西溪湿地生态系统的稳定性是（选填“有利”或“不利”）的，原因是。
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19. 为了保护凯巴伯森林中的黑尾鹿，1906年，人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。
1. （1）凯巴伯森林中原有的食物链是
2. （2）作为一个完整的生态系统，它还应包括
3. （3）从图中我们可以看出，大肆捕杀狼之后，鹿群数量的变化是。
4. （4）凯巴伯森林生态系统的重要功能是物质循环和。
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20. (2022九下·杭州月考) 图甲表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
1. （1）图甲所示的生态系统中共有条食物链，该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于。
2. （2）若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和。
3. （3）根据有毒物质相对含量图乙中的 A 对应图甲中的生物是。
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21. (2021九下·浙江期末) 某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对黄河源头的草原进行了几项专题研究，并绘制了甲、乙两图。其中图甲表示一个黄鼠鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线；图乙表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量，请据图分析并回答下列问题：
1. （1）草原生态系统与森林生态系统相比较，其自我调节能力较小，原因是。
2. （2）图甲中，最可能表示因种内的生存斗争而限制鼠群数量增长的曲线段是。
3. （3）适宜的放牧量应控制在图乙的b点和c点之间，原因是。
4. （4）如果该草原生态系统的放牧量长期在图乙中c点以上，会造成的后果是。
5. （5）请举两项合理利用草原生态系统的措施：。
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22. (2023九下·舟山月考) 图甲表示某草原生态系统的食物网，其中一条含鼠的食物链内四种生物所占数量关系如图乙所示，请据图分析：
1. （1）鹰获得营养最多的一条食物链为（写出一条食物链）；
2. （2）图乙中，如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据可以是
  A.体温是否恒定 B.是否体内受精 C.是否胎生哺乳 D.体表是否覆盖角质鳞片
3. （3）野兔有保护色、鹰有锐利的视觉，这都是的结果。
4. （4）以下可以提高该生态系统稳定性的方法有
  
  A . 改变环境中的湿度 B . 减少分解者的数目 C . 增加生态系统中的生物种类和数量 D . 减少捕食者的数目
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三、实验探究题

23. (2022·西湖模拟) 如图甲，在千岛湖中漂着一座生态浮岛。专家在浮岛上种植了耐寒水芹和耐热空心菜，有效地解决了千岛湖部分库湾的氮磷升高问题。某研究小组在此地探究了”空心菜对湖泊水体含氮量的影响”，实验结果如图乙所示。
1. （1）生态浮岛上的水芹和空心菜属于生态系统成分中的。
2. （2）千岛湖部分库湾有氮、磷升高问题，其中的”氮、磷”指的是____。
  
  A . 原子 B . 分子 C . 元素 D . 单质
3. （3）根据图乙的实验结果，可得出结论：。
4. （4）为了进一步验证植物的生长需要氮，该研究小组设计了以下实验：用甲、乙两个相同的容器各培养10株生长状况相似的空心菜幼苗，在甲容器中加入适量的完全营养液(含有植物生长所需的各种营养)，则乙容器中应加入。
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24. (2021九下·浙江期末) 为了探究废电池对水体的污染以及对生物的影响，李强同学设计了以下实验步骤：

①将一节破碎的5号电池，浸泡在1000mL的清水中2～3天；

②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；

③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；

④在4只鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液；

⑤再向各鱼缸中分别放入1条生长时间和身体状况等一致的金鱼，定时喂同种饲料，观察并记录情况，结果见表：

组别	A	B	C	D
所加浸出液的体积/mL	50	100	200	400
金鱼成活时间/天	15	12	7	1

根据实验，请你回答下列问题：

（1）该同学作出的假设是。
（2）老师认为该同学的设计中，步骤⑤放入1条金鱼，数量太少，容易出现偶然性，误差太大。那么，你认为各鱼缸应该分别放入条金鱼较合理。
（3）通过实验，该同学得出结论：。
（4）如果要让实验更加严谨，实验时是否需要设置对照组？。
（5）如果需要对照组，在实验中该如何设置？。

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25. (2020九下·宁波月考) 小明同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣，利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料，设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”相关探究实验，结果如下所示，请分析回答：

装置序号	A	B	C	D
1	加入等量的清水
2	不加河泥		加入等量的河泥
3	不加水藻	加入等量水藻
4	各加入两条相同状态的小鱼
5	置于相同光照条件			黑暗
小鱼存活时间	3天	11天	25天	2天

（1）实验装置 A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是（至少写两个）。
（2）装置D中小鱼存活时间最短，试分析原因。
（3）请你从该实验设计中找出可进一步优化之处。

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26. 科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：

	工业污染区		非工业区
	深色蛾	浅色蛾	深色蛾	浅色蛾
释放数目	154只	164只	472只	496只
再回收率	58%	25%	6%	42%

（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种现象，在生物学中，桦尺蛾的体色称为。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论，保护色的形成是____(填字母)的结果。

A . 人工选择 B . 自然选择 C . 不能解释的自然现象 D . 动物聪明的表现
（3）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用方法控制这种林业害虫，既经济又环保。
（4）自然选择学说认为，各种生物能够产生大量的后代，但只有少数个体能存留下来，因为它们赖以生存的空间都是非常有限的，所以进行着；在斗争中，具有的个体容易生存下来并繁殖后代。

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四、解答题

27. (2023九下·庆元模拟) “绿水青山就是金山银山”，近年来丽水市环境越来越好，许多河道内放置了生态浮岛。生态浮岛是一种以水生植物为主的人工微型生态系统，常用的水生植物有睡莲、美人蕉等。浮岛下面成为以浮游动物为食的鲢鱼、鳙鱼等鱼类取食、栖息、产卵繁殖等活动的场所。
1. （1）鲢鱼、鳙鱼的生殖方式是（选填“有性生殖”或“无性生殖”）；
2. （2）从生态系统成分的角度分析，睡莲、美人蕉等水生植物属于；
3. （3）生态浮岛中的所有生物构成了一个；
4. （4）浮岛下的浮游动物以藻类等浮游植物为食，鲢鱼、鳙鱼等鱼类又以浮游动物为食，据此写一条食物链。
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28. (2022九下·定海月考) 如图1是某湖水生态系统中碳循环模式图，图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图2为图1中部分生物之间的营养结构关系，图中的A、B、C、D表示四种鱼，请解答：
1. （1）图1过程①表示的生理过程是。
2. （2）如果图2中的A、B、C、D表示图1中的四种鱼，图1中A、B、C、D对应的成分是。
3. （3）由于生活污水的排放导致水质恶化，蓝藻、绿藻疯长进而使水生生物大量死亡。为解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗。你认为最适宜投放的鱼苗分别是图2中的（选填字母）。
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29. (2022九下·义乌开学考) 全球气候变化主要表现在全球气候变暖，而气候变暖会对物种数量产生重大影响。
某森林中生存着冷杉、云杉卷叶蛾和一种特有鸟类。这种鸟的雏鸟只能以云杉卷叶蛾幼虫为食；云杉卷叶蛾的幼虫只以冷杉嫩芽为食。

科学家们为了研究气候变暖对这三种生物数量的影响，通过控制实验的环境温度；测定并记录了不同环境温度下冷杉开始萌芽、蛾幼虫和雏鸟最早孵出的日期，以及冷杉嫩芽、蛾幼虫、雏鸟存在的日期，如图所示。发现气候变暖能显著提早冷杉开始萌芽和蛾类幼虫最早孵出的日期，对于雏鸟最早孵出的日期影响不大。

根据题中信息回答：
1. （1）该森林内所有云杉卷叶蛾个体的总和是一个；
2. （2）从生态系统成分的角度考虑，冷杉属于；
3. （3）若不考虑气候变化，该森林中的生物物种数量能够保持相对稳定，其原因是生态系统具有一定的能力；
4. （4）通过该研究的结果可推测：随着气候变暖，该森林中这种鸟类的数量会（选填“增多”或“减少”）。
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30. (2022九下·义乌开学考) 生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
1. （1）从生态系统的成分看，鼠类属于；除了图中表示出的成分外，该草原生态系统的成分还应有和非生物环境。
2. （2）图中所示的不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做。
3. （3）该草原生态系统中，当鼠类数量由 A 发展到 B 时，植物数量会减少，从而限制鼠群数量的继续增长；同时食鼠动物的数量会，使鼠群数量由 B 变化到 C，从而使草原植被逐渐得到恢复。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版初中科学九年级下册第二章生物与环境单元卷

副标题：

*注意事项：

浙教版初中科学九年级下册第二章生物与环境单元卷

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

动物类群	消化道内容物
动物类群	植物	蝗虫	鱼类	蛙
蝗虫	√
鱼类	√
蛙		√	√
鸟类		√	√	√

小学

初中

高中

浙教版初中科学九年级下册 第二章 生物与环境单元卷

副标题：

*注意事项：

浙教版初中科学九年级下册 第二章 生物与环境单元卷

科学考试

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总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版初中科学九年级下册第二章生物与环境单元卷

浙教版初中科学九年级下册第二章生物与环境单元卷