部编版2023-2024学年六年级下册语文10.《古诗三首》...

更新时间：2024-02-19 浏览次数：22 类型：同步测试

一、积累与运用

1. 我会写同音字。
luò
网
驼
阳
日
chuí
子
打
直
棒

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2. 下面加点字读音相同的一项____

A . 磨炼//磨盘 B . 燕山//燕子 C . 似乎//好似 D . 坚劲//劲头

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3. 《石灰吟》这首诗题目中“吟”的意思是（）

A . 声调抑扬地念。 B . 呻吟。 C . 古典诗歌的一种名称。 D . 姓。

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4. “烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是（）

A . 平常。 B . 轻易。 C . 随便。 D . 无端；平白地。

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5. 下列诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A . 粉骨碎身浑不怕 B . 大漠沙如雪 C . 千磨万击还坚劲 D . 一水护田将绿绕

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6. 下列诗句停顿划分不正确的一项（）

A . 烈火/焚烧/若等闲 B . 要留/清白/在人间 C . 咬定/青山/不放松 D . 立根/原在/破/岩中

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7. 根据意思写出相应的诗句，并完成练习。
1. （1）什么时候这匹马才能戴上金子做的马笼头，好让我在这清冷的深秋尽情地驰骋呢？
  ①这句诗是：。
  ②“金络脑”象征，这里借抒发了作者。
2. （2）竹子虽然历经磨难，却依然坚挺苍劲，任凭你从什么方向刮来的风，也吹不倒它。
  ①这句诗是：。
  ②这句诗中含有数字的四字词是，像这样的词语还有、。
  ③作者运用的手法，借描写，表现自己的品质。
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8. 判断
1. （1）李贺是清代诗人，他的诗言辞犀利，充满正义感。
2. （2） “郑燮”又名“郑板桥”，“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称三绝，最擅长画竹子。
3. （3）咏物诗都突出了所咏之物的某一个方面的特点。
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二、阅读文言文，回答问题

9. 阅读古诗，完成练习。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
1. （1）这首诗的作者于谦是明代诗人，也是一位杰出的家和家。
2. （2）《石灰吟》是一首____
  
  A . 送别诗 B . 山水诗 C . 咏物诗
3. （3）填上适当的关联词语将句子衔接起来。
  千锤万凿，烈火焚身，粉骨碎身，我要留清白在人间。
4. （4）在横线上填写相应的诗句。
  ①这首诗中象征着仁人志士无论面对怎样严峻的考验，都从容不迫、视若等闲的诗句是。
  ②这首诗中暗喻保持高尚节操、清白无污的诗句是：，。
5. （5）这首诗运用的手法，以这一平凡的事物自喻，将事物的特点和人的精神巧妙地融为一体，表达了自己。
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三、按要求写句子

10. 选一选，写一写。
1. （1）下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是____
  
  A . 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B . 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 C . 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D . 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
2. （2）从下面几个事物中任选两个，用古人的诗句来赞美它们。
  瀑布小草春雨梅花柳树
  ①。
  ②。
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四、阅读文言文，回答问题

11. 古诗乐园。
过零丁洋^①
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落^②四周星。
山河破碎风飘絮，身世^③浮沉雨打萍。
惶恐滩^④头说惶恐，零丁洋里叹零丁^⑤。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青^⑥。
【注释】：①零丁洋：即伶仃洋。②寥落：稀少。指抗元战争逐渐消歇。③身世：一生的经历遭遇。④惶恐滩：在今江西万安境内赣江中。⑤零丁：孤苦无依的样子。⑥汗青：指史册。
1. （1）画横线句中两个“惶恐”的意思（）
  
  A . 一样 B . 不一样
2. （2）写国家危难，个人遭遇的诗句是：
3. （3）写抗元失败的心情的诗句是：
4. （4）画横线句子是千古名句，意思是什么？
5. （5）《过零丁洋》作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，沉痛地述说了国家的危难，个人的遭遇，表现了诗人
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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