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【基础卷】同步分层练习:2023-2024学年四年级下册语文...

更新时间:2024-01-30 浏览次数:20 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 下列各组词语中,加点字读音相同的一项是(    )。
    A .   平  暖 B . 细  维  C . 领  概  D . 宿舍  住宿  星宿
  • 2. 下列各组词语中,字形有误的一组是(    )
    A . 锐利  占卜 B . 河摊  蝙蝠 C . 慰藉  老鹰 D . 闪烁  霸气
  • 3. 《天窗》中能表达作者思想感情的句子是(    )
    A . 于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。 B . 小小的天窗是你唯一的慰藉。 C . 总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
  • 4. 按要求填空。
    1. (1) “端”的部首是,音序是;“那”共笔,第五笔是
    2. (2) 写出意思相反的词。

      低—   里—后—

    3. (3) 填上表示动作的词语。

      例:  打  篮球   故事   电视    汽车

    4. (4) 按课文内容填空。

      池草,山花,鱼出,鸟入

    5. (5) 把句子补充完整。

      春天来了,

  • 5. 补充成语。

        车水    灯火

    炊烟    水    相闻

  • 6. 课文综合回顾。

    《天窗》一文寓意深刻,是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文,我知道天窗的位置在,作者从这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。

  • 7. 照样子,发挥想象补充句子。

    例:屋子里很黑。

    屋子里黑得像地洞似的

    1. (1) 教室里很静。

      教室里静得

    2. (2) 我的肚子很饿。

      上完第三节课,我的肚子饿得

    3. (3) 我的心情很紧张。

      就要上台了,我的心情紧张得

二、阅读与鉴赏
  • 8. 快乐阅读。

    天窗(节选)

    从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

    晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

    (作者:茅盾)

    1. (1) “你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是
    2. (2) 下列不属于天窗给孩子们带来的乐趣的一项是(    )
      A . 可以使想象锐利起来。 B . 是晚上唯一的慰藉。 C . 可以让大人讲故事。
    3. (3) 选段中加点的“也许”能否删去?为什么?
  • 9. 课外阅读。

        我最喜欢从窗子里看外面的景物。

        四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。

        五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。

        六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。

        多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。

    1. (1) 第2自然段是按照  顺序写的。
    2. (2) “祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是
    3. (3) 本文表面上看是写,实质是写透过窗,看到了美景。
    4. (4) 本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了。本课课文则表现了
三、小练笔

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