【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文...

更新时间：2024-01-30 浏览次数：61 类型：同步测试

一、积累与运用

1. 读诗句，给画线的词选择正确的解释。
1. （1）迟日江山丽（）
  
  A . 春天白天渐长。 B . 待后几天；过几天。
2. （2）梅子黄时日日晴（）
  
  A . 梅子成熟的季节，指初春。 B . 梅子成熟的季节，指初夏。
3. （3）小溪泛尽却山行（）
  
  A . 退却 B . 再，又
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2. 对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（）

A . 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。 B . 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。 C . 梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。

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3. 给下列加下划线的字选择正确的读音。
泥融 (rónɡ nónɡ) 惠崇 (cónɡ chónɡ) 芦芽(lú nú)

梅子(méi mén) 泛舟(fàn fàng) 不减 (jǎn jiǎn)

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4. 我会查字典：
1. （1） “梅”用部首查字法，先查部首，再查画，它是结构的字，我会组词：、。
2. （2） “溪”用音序查字法，先查，再查音节，我会用这个字组词。
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5. 根据课文内容填空。
1. （1）《绝句》的作者是代诗人。诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是。
2. （2）《三衢道中》的作者是诗人，作者在诗时描述了山行所见的美景和自己的心情。
3. （3）《惠崇春江晚景》描写、、、、、、
  等景物。
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6. 用现代散文的语言描写“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”的诗意。

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二、诗歌鉴赏

7. 小阅读
绝句

[宋]志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。
1. （1）写出诗中下列字的读音。
  系藜沾
2. （2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3. （3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
  
  A . 春日赏花 B . 夏日淋雨 C . 春日远足 D . 夏日游园
4. （4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
  
  A . 草长莺飞 B . 生机勃勃 C . 色彩缤纷 D . 花红柳绿
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8. 默写古诗，按要求填空。
1. （1）默写《惠崇春江晚景》。
  惠崇春江晚景
  
  竹外三两枝，鸭先知。
  
  蒌蒿，正是。
2. （2）这首诗写的是季的景色。
3. （3）这首诗的景物有动有静，静态景物有、、、和。动态的景物有和。
4. （4）前两句诗的意思是
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

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