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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年三年级下册语文...

更新时间:2024-01-30 浏览次数:38 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. (《昆虫备忘录》)下列说法有误的一项是(    ) 
    A . 蜻蜓:用了“总—分”的写法,总写有复眼的昆虫,视觉都很灵敏,再用具体例子说明。 B . 瓢虫:也叫“花大姐”,用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点,但没有定数。生活习性不一样,有的吃害虫,有的吃益虫。 C . 独角仙:写了体形、甲壳、角三方面的外形特点,体形较大,深色甲壳很硬,头部尖端有一只犀牛一样的角,力气很大。 D . 蚂蚱:写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点,膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
  • 2. 对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是 (    ) 
    A . 你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。(表示声音的延长) B . 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(表示解释说明) C . 吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。(表示转折)
  • 3. 下面这段话主要是告诉我们(    )

    犀(xī)牛是一种珍稀动物,分布在非洲和东南亚各地,发起牛脾气来,连大象那种大力士都要退避三舍,可是它却有个形影不离的好朋友,那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情,绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤皱褶zhě的地方非常娇嫩,常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫(shì)。犀牛乌栖(qī)息在犀牛背上,就以它体外的寄生虫作为美味食物,填饱肚皮。性情暴躁的犀牛,从不对它的好友发脾气。

    A . 犀牛和犀牛鸟的深厚友情不是偶然的 B . 犀牛分布在非洲和东南亚各地 C . 犀牛发起脾气来,连大象都怕它 D . 犀牛是一种珍稀动物
  • 4. 回顾课文内容。请你任选一种昆虫,填写表格,做一份自己的昆虫备忘录。

    昆虫备忘录

    名字

    别称

    外形

    习性

  • 5. 判断下列说法是否正确。
    1. (1) 复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。
    2. (2) 蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。
    3. (3) 瓢虫都是益虫。
    4. (4) 独角仙在昆虫里力气是最大的。
    5. (5) “瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬衫——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。
  • 6. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 瓢虫落下来了。(把句子写具体)
    2. (2) 凡是有复眼的昆虫,视觉很灵敏。(用加下划线的 词写句子)
    3. (3) 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬—翅,上有小圆点,特别漂亮。(补充句子)

      似的上有,特别漂亮。

二、阅读与鉴赏
  • 7. 课内阅读。 

     昆虫备忘录(节选) 

     花大姐 

     ①瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 

     ②北京人把瓢虫叫做“花大姐”,好名字! 

     ③瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫做“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是害虫。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗? 

     独角仙 

     ①吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。 

     ②独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。 

     ③独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。 

    1. (1) 读《花大姐》短文时,当我读到“款款”一词,仿佛看到瓢虫像一样地飞下来。 
    2. (2) 认真阅读以上两则选文,选用关键词,完成图表。 

       

    3. (3) 我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录。       
       

       小动物的名字: 

       

       样子: 

       

       动作:

    4. (4) 判断下面的语句,用“正确”“错误”表示。 

       ①从“顺顺溜溜”可以看出,瓢虫收翅的动作很熟练,干脆利落,顺顺当当。(   ) 

       ②吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫,但作者依然喜欢它们。(   ) 

       ③从“这家伙,是昆虫里的霸王。”可以看出,作者讨厌独角仙。(   ) 

       ④作者的语言非常生动优美,读着读着,昆虫们的样子仿佛出现在我眼前。(   ) 

  • 8. 阅读下文,回答问题。

    螳螂(节选)

    法布尔

        螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且,小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样。除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

        平时,在它休息、不活动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特别的平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其他更加强壮的昆虫,都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。

    1. (1) 按照短文内容填空。

      法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中,他就运用了打比方的方法,把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了

    2. (2) 读了短文,我们可以用词语(    )来形容螳螂的腿。
      A . 强壮 B . 锋利 C . 坚硬 D . 巨大
    3. (3) 螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用“”在短文中画出来。
    4. (4) 短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。
三、语言表达

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