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部编版2023-2024学年三年级下册语文第2课《燕子》同步...

更新时间:2024-03-08 浏览次数:11 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 给下面的加点字选择正确的读音,写在横线上。

    (lì nì)        双(jì yì)         电线(ɡān ɡǎn)

    (xán xián) 状(xín xínɡ)(yàn yànɡ)

  • 2. 看拼音,写字词。

    春风chuī fú着大地,ǒu ěr带来一阵不知从哪儿zhān来的香味儿。gǎn jí的人从四面八方jù lǒng来,一张张笑脸上看不出半点儿疲juàn的hén迹。

  • 3. 把下面搭配合适的词语用线连起来。

    伶俐可爱的           天空            一朵朵            图画

    旷亮无比的           燕子            一个个            荷花

    光彩夺目的           湖面            一阵阵            大圆盘

    波光粼粼的           图画            一幅幅            清香

  • 4. 读下面的句子,体会燕子的特点,选择合适的答案。

    A.飞行的迅捷    B.飞行的轻盈    C.停歇的悠闲

    1. (1) 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
    2. (2) 叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
    3. (3) 嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
  • 5. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 燕子横掠着。(扩写句子)
    2. (2) 电线杆之间连着几痕细线,多么像啊!停着的燕子成了,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!(补充句子,运用比喻的修辞手法)
    3. (3) 红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(仿写拟人句)
  • 6. 按课文内容及题目要求填空。

    《燕子》一文以为线索,是按燕子的、燕子在春天从南方赶来、燕子、和燕子顺序记叙的。“一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,凑成了的小燕子。”这是对燕子特点的描写。

  • 7. 主题探究,文意解读。

    1.琪琪读了课文后加了一些小标题,请把它们放在相应的位置中。(填序号)

    ①春光燕子图 ②燕子休息图 ③燕子外形图 ④燕子飞行图

二、阅读提升
  • 8. 课内阅读。

    二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上( )着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的( )来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,( )这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

    小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,( )于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

    另外几只却在波光粼粼的湖面上( )着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。

    1. (1) 把下列动词填入短文的括号中。

      横掠 洒落 斜飞 聚拢 加入

    2. (2) 二三月的春天有风、、花、草、叶,还有伶俐可爱的
    3. (3) “小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”运用了的修辞手法,写出了小燕子尾巴的形态像。我也能用这样的修辞手法写一个句子
    4. (4) “斜”“叽的一声”“横掠”和“沾”都写出了小燕子飞行时的特点。
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    燕子

        一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

        我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。

        燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。

        接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

        燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

    1. (1) 把下面的字词填入短文中合适的横线上。

      分享    报告    撞    衔

      ①一对黑色的燕子,在我的玻璃窗上。

      ②燕子终于又回来了,着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。

      ③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我它们的劳动成果,向我它们的快乐。

    2. (2) 在等待燕子时,“我”的心情是________的。(    )
      A . 着急 B . 充满希望 C . 快乐
    3. (3) “我”重点描写了燕子________的活动。(    )
      A . 建房子 B . 唱歌 C . 吃虫子
    4. (4) “我”赞美了燕子怎样的精神?
三、拓展延伸

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