当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级下册 /第五单元 /17 记金华的双龙洞
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部编版2023-2024学年四年级下册语文第17课《记金华的...

更新时间:2024-02-23 浏览次数:25 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 下列词语中不是表示颜色的一项是(     )
    A . 颜色各异 B . 五彩斑斓 C . 千姿百态 D . 色彩缤纷
  • 2. 《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是(       )
    A . 孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中 B . 途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 C . 途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞 D . 孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞
  • 3. 下列词语搭配不正确的一项是(    )
    A . 冲破阻力    穿行林间    冲出重围 B . 担任重荷    欢快跳跃    拓展范围 C . 放射光芒    增添生机    指点江山 D . 耀眼的霞光    绚烂的彩虹    高耸的山峰
  • 4. 下列词语中注音全部正确的一项是(          )
    A . (xì)绳子   (shāo)微    (wǎn)蜒 B . (qī)黑    上(yuán)  盘(qǔ)而上 C . (zhè)江   仿(fú)  (chéng)粉红色 D . (cù)   部(tún)    狭(zǎi)
  • 5. 下列句子中有语病的一项是(    )
    A . 山上的映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。 B . 七月的新疆,是最理想的骑马上天山的季节。 C . 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽。 D . 海上日出难道不是伟大的奇观吗?
  • 6. 根据课文《记金华的双龙洞》内容填空。
    1. (1) 本文的作者是。作者浏览的地点是,时间是
    2. (2) 游览的顺序依次是,最后是    。
    3. (3) 作者按孔隙、孔隙、孔隙的顺序写出了孔隙的特点。
  • 7. 读课文,完成填空。
    1. (1) 本文的作者是。作者游览的地点是,时间是。游览的顺序依次是,最后
    2. (2) 作者介绍游览外洞的情景,先描写了,特点是;再写了,特点是;然后写了特点是
    3. (3) “孔隙”的特点是。表现在

      ①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?

      ②船的进出方式是:; 

      ③乘船必须

      ④通过孔隙时的感受是

    4. (4) 内洞的特点是。重点写了的特点。
  • 8. 读句子,说说你从加点的词语中体会到了什么。
    1. (1) 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
    2. (2) 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿 , 准会撞破额角,擦伤鼻子。
  • 9. 句子训练营。
    1. (1) 4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。(缩句)
    2. (2) 工人高高举起汽油灯。(改为“把”字句和“被”字句)
    3. (3) 溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。(用加点词语造句)
    4. (4) 金华的双龙洞真神奇啊!(改为反问句)
二、现代文阅读
  • 10. 课外阅读。

    九曲溪漂流

    但凡去过武夷山的朋友,回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣,当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时,也立即沉醉其中,并被九曲溪特有的风光所震撼。

    九曲溪,顾名思义,九曲十八弯,因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

    端坐竹筏,只觉得两岸青山耸峙,其间一溪碧水穿谷绕峰而过,那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区,全都倒映在九曲十八弯的溪水里,随风荡漾,扑朔迷离,如梦似幻,成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山,有的似虎跃龙腾,    ;有的则雄踞一方, 有的像玉女插云,    ;有的则直耸云霄,俯瞰群山。

    乘上小竹筏,船工们或轻点石岸,或用力撑篙,或干脆就收篙顺水漂流,但小小的竹筏依然随清波而流淌,飘飘然而前行。众多游客、众多竹筏自觉形成一线,时而迎着耸立的峭壁,冲过湍急的险滩;时而又折入深邃的峡谷,滑向澄碧的深潭。曲曲山回转,峰峰水抱流,抬头可观景色,俯首可视清流,侧耳可闻水声,伸手可嬉浪花。那种悠然,那种闲情,那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

    心随景动,景随舟移。此刻,我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音:“武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处,棹歌闲听两三声。”

    1. (1) 在文中横线处填上恰当的词语。

      威武凛然              亭亭玉立            风骨刚健

    2. (2) 九曲溪因“”而闻名。作者端坐竹筏,观赏一溪碧水和;顺水漂流,一路经过。景随舟移,作者仿佛听到了朱在吟唱九曲溪的诗篇。
    3. (3) 短文中画横线的句子运用了的修辞手法。
    4. (4) 下列对画横线句子的理解是否正确?

      ①这句话运用了排比的修辞手法,写出了九曲溪山环水绕的特点。

      ②这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。

      ③这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。

      ④这句话流露出作者悠然自在的心情。

    5. (5) 短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受,表达了作者怎样的思想感情?
  • 11. 根据课文内容填空。
    1. (1) 这篇课文的作者是,作者按照的顺序,依次介绍了的情景,最后
    2. (2) 从的外洞进入内洞必须乘小船经过孔隙,“我怀着好奇的心情独个儿在小船里,自以为从后脑到,到,到,没有一处不船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我过来。我又感觉要是把头稍微一点,准会额角,鼻子。”通过描写乘船通过孔隙的突出了孔隙的特点。内洞的特点是,特别是里面的石钟乳和石笋真是
    3. (3) 细心的同学,不知你发现了没有,作者在记叙游览双龙洞的过程中,不仅为我们介绍了看到的景物,还多处写到了溪水,请你从文中找出和溪水相关的句子。

      从这些句子中,我们可以不难体会到作者以游双龙洞为明线,同时以溪水为暗线写了溪水的来源。

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