时间 | 大事 |
前136年 | 为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士 |
前134年 | 兴办太学，礼聘名师教育天下学子 |
前124年 | 为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职 |
【思想•先贤的引领】
材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。
——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》
材料二 三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》
【制度•管理的方法】
材料三“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康”
——《礼记•礼运》
材料四“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——《史记秦始皇本纪》
材料五 易中天总结道：“中央集权，春秋是准备，战国是实验，秦汉是完成。之后的唐宋元明清，是调整、巩固、充实、提高。”
【创造•智慧的结晶】
材料六 西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法，叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，完成了一部不朽的史学名著。
材料七 有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹息。
——贾谊《过秦论》
【改革•强大的动力】
材料八 （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
材料九 魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——吕思勉《两晋南北朝史》
