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部编版2023-2024学年八年级下册语文《安塞腰鼓》作业练...

更新时间:2024-03-05 浏览次数:17 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 根据拼音写汉字。

    jiá然而止

    耳pàn

    磅bó

    tóng

    元气淋lì

    飞jiàn

    震hàn

    miǎo

  • 2. 对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是( )
    A . 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(赞美看到的事物好到了极点) B . 使困倦的世界立即变得亢奋了。(极度兴奋) C . 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(昏暗) D . 当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静。(声音突然中止)
  • 3. 指出下面各句使用的修辞手法。
    1. (1) 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思考,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
    2. (2) 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
    3. (3) 紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来也不曾响过。
  • 4. 对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是( )
    A . 课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。 B . 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 C . 课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D . 这篇文章有恢宏的气势,有铿锵的节奏,让我们的心灵随之激荡!
二、阅读
  • 5. 阅读《三角梅》一文,回答下列各题。

    三角梅

    刘成章

    那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。

    不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。

    第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。

    第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼。

    去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。

    然而,事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间,我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

    又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

    又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕; 风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。

    生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!

    (选自《光明日报》,有删改)

    1. (1) 在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。

      生长阶段

      第一年

      第二年

      第三年

      第四年

      生长状态

      由毫无生机到开始抽枝,生长,开花

    2. (2) 请从修辞角度,赏析文章第⑧自然段中画线的句子。

      风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。

    3. (3) 下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )
      A . 这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。 B . 第①自然段交待作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个经过他家门前的人,都能看到小院中的花。 C . 第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,凸显了它后面的“枝茂花繁”,前后形成对比。 D . 因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 E . 文章采用欲扬先抑的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
    4. (4) 文章第⑨自然段,作者发出了“生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。

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