部编版2023-2024学年八年级下册语文《回延安》同步练习...

更新时间：2024-03-11 浏览次数：17 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列句子中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A . 杜甫（fǔ）川唱来柳林铺笑，/红旗漂漂把手招。/白羊肚（dǔ）手巾红腰带，/亲人们迎过延河来。 B . 东山的糜（mí）子西山的谷，/肩膀上的红旗手中的书。/手把手儿教（jiào）会了我，/母亲打发我们过黄河。 C . 米酒油馍（mó）木炭火，/团团围定炕上坐。/满窑里围得不透风，/脑畔（bàn）上还响着脚步声。 D . 枣园的灯光照人心，/延河滚滚喊“前进”！ /赤卫军，青年团，红领巾，/走着咱英雄（xiónɡ）几辈辈人……

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2. 下列各句中加点词语解释有误的一项是（）

A . 满心话登时说不出来登时：立刻。 B . 天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，也指相距遥远的不同
地方。
C . 脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上。 D . 我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。

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3. 下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A . 肩膀上的/红旗/手中的书 B . 满/窑里围得/不透风 C . 心口呀/莫要/这么/厉害地跳 D . 双手/搂定/宝塔山

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4. 下列对《回延安》诗歌每个章节的概括正确的是（）

A . 回延安—忆延安—话延安—看延安—颂延安 B . 忆延安—回延安—话延安—颂延安—看延安 C . 回延安—话延安—颂延安—看延安—忆延安 D . 忆延安—话延安—回延安—颂延安—看延安

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5. 对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）

A . 千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里！（夸张、比喻） B . 一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹；/一盏盏电灯亮又明，/一排排绿树迎春风……（排比） C . 白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河来。（比喻） D . 一口口的米酒千万句话，/长江大河起浪花。（夸张、比喻）

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6. 下列对《回延安》一诗中相关诗句的分析，不正确的一项是（）

A . “羊羔羔吃奶眼望着妈，/小米饭养活我长大”运用比兴手法，说明延安母亲对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。 B . “东山的糜子西山的谷，/肩膀上的红旗手中的书”运用对比手法，选取典型事物“糜子”“谷”“红旗”“书”，将当年在延安的生活描摹得形象生动。 C . “对照过去我认不出了你，/母亲延安换新衣”写今昔对比，延安旧貌换新颜。“换新衣”形象地写出了延安的巨大变化。 D . “几回回”“羊羔羔”“树根根”“白生生”“一口口”“几辈辈”等词语的运用，与“信天游”这种民歌形式相契合，使诗歌展现出浓郁的地方特色。

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7. 下列文学常识表述有误的一项是（）

A . 贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放声歌唱》等。 B . 1945年，贺敬之和丁毅共同执笔创作的话剧《白毛女》，是我国第一部新话剧。 C . 陕北民歌“信天游”，其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。 D . 《回延安》借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致。

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8. 下列对课文的理解不正确的一项是（）

A . 这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个章节：回延安、忆延安、话延安、看延安、颂延安。 B . “一头扑在亲人怀”，一个“扑”字，淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。 C . 诗人描绘团聚场面时，着重描写了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等，烘托了热闹的气氛。 D . “千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条……”“一座座……”“一盏盏……”“一排排……”几句运用排比，且用词有陕北民歌的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。

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二、阅读题

9. 阅读《回延安》选段，回答问题。
……二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
1. （1） “……二十里铺送过柳林铺迎，/分别十年又回家中”运用的修辞手法，形象地写出了故乡亲人。“羊羔羔吃奶眼望着妈，/小米饭养活我长大”运用的表现手法，强调“我”和延安之间的关系。
2. （2） “手把手儿教会了我”，延安到底教会了“我”什么？
3. （3）用一句话概括选段的主要内容。
4. （4）诗歌运用了什么表现手法来描写当年的延安生活？有什么表达效果？
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10. 阅读《回延安》选段，完成后面题目。
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
1. （1）下面各句运用了拟人修辞手法的一项是（）
  
  A . 宝塔山下留脚印 B . 延河滚滚喊“前进” C . 光荣的延河还要在前头 D . 身长翅膀吧脚生云
2. （2）请仔细品味诗中加点字“照”与“喊”的表达效果。
3. （3）怎样理解“社会主义路上大踏步走，/光荣的延河还要在前头！”这句话的含义?
4. （4）这一部分诗的主要内容是什么?
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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