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部编版2023-2024学年八年级下册语文《社戏》同步练习试...

更新时间:2024-03-13 浏览次数:22 类型:同步测试
一、题目
  • 1. 阅读下面的文字,完成下列各题。

    两岸的豆麦和河底的水草所发( )出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便méng____胧在这水气里。淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽        )似的都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依xī____的赵庄,而且拟乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

       兽

      méng胧     依xī

    2. (2) 文段中有错别字的一个词语是,这个词语的正确写法是
    3. (3) 文段中的画线句运用的修辞手法是
  • 2. 【语法综合】下列表述完全正确的一项是( )
    A . “偏僻”“宛转”“简直”三个词语都是形容词。 B . “月光皎洁”“振作精神”“喝采起来”三个短语的类型相同。 C . “左右都是碧绿的豆麦田地”与“他想左右我,没那么容易”两句话中的“左右”的词性和意思相同。 D . “身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法,非常形象地表明“我”的心情无限之好。
  • 3. 下列句子中标点符号使用不当的一项是 ( )
    A . 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,文中“平桥村”“鲁镇”是虚构的,显然是一篇小说。 B . 《社戏》以记叙为主,但同时也穿插了描写、议论、抒情等表达方式,篇幅不多,但都运用得恰如其分,在烘托气氛、凸显主题、传达情感等方面起到了重要的作用。 C . 鲁迅作品的语言具有准确简练,含义丰富,表现力强,风趣幽默的特点。 D . 作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色。
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是 ( )
    A . 《社戏》刻画了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 B . 通过学习《社戏》,使我感受到了作者对劳动人民的深厚情感和对美好生活的向往之情。 C . 我们能否弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视。 D . 作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。
  • 5. 下列有关课文《社戏》的表述不当的一项是 ( )
    A . 课文从一个外来少年的视角观察江南水乡,对这个陌生世界充满新鲜感、奇异感和亲切感。 B . 课文叙述的是“我”少年时一段看水乡社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。 C . “那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是纪实的描写,用了一个生动的比喻,增强了景物描写的效果。 D . 本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,热情友爱。
  • 6. 阅读下面的文章,完成文后题目。

    拥抱星辰拥抱你

    高绪丽

    ①春节过去不久,回到老家,陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后,父亲陪着他的小外孙坐在炕头上,一本正经地打起了扑克,有时为了一张牌,两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样,我们时不时笑出了声。不知不觉,夜已渐深。

    ②母亲要去厢房取东西,我也下炕陪她。经过院子的时候,我看到不大的院子上方,无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻,颜色深邃的夜空像极了幕布,它每一分钟上演的故事,对我来说,都是新鲜的。那一刻,我像个孩子似的,仰起头,与这些星星对话。于是,记忆里那一晚的夜色,隔着二十几年的旧时光,慢慢浮现在我的脑海里,无风、温和,干净、清凉。

    ③二十多年前的那一晚,我蒙眬中看到母亲准备出门,连忙起身穿衣,把街门闩好,与母亲一前一后,投身到茫茫夜色里。

    ④连日干旱,村子附近的几处大湾小河早就干涸,露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾,哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼,我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间,在水眼处守夜。

    ⑤走过夜路的人,对星光会有种莫名的亲近,因为它会指引你,给你力量,陪你一道穿过黑暗。去山上的小路,平日里坑坑洼洼,走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿,内心对黑暗还有抑制不住的恐惧,隔着胸腔,我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是,当我仰起头,望着那满天亮晶晶的繁星,内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴,走起山路来,也没想象的那么困难。

    ⑥夜,像一块很大的黑丝绒布,罩在离头顶不远的地方,仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般,零零散散地点缀在黑丝绒布上,发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣,眼前的世界,出奇地安静。

    ⑦庆幸的是,我们赶到果园旁边的水眼处时,没有人守着。

    ⑧此时,月亮已经爬上来了,母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲,抬起头,仰望着夜幕深处的星光。

    ⑨夜凉如水。半个多小时过去,水湾里的水从开始的黑咕隆咚,到明晃晃地透着亮光,越积越多。母亲弯下腰,把空桶摁到水湾底,再提上来,足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来,我与母亲分别提着桶的两侧,小跑着,放低腰段,一边躲避着横七竖八的枝条,一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下,“呼啦”一下子,把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边,再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上,守着夜色,守着星辰,静待水湾里的水越积越多。

    ⑩那个夜里,我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌,一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里,我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音,久旱逢甘霖的喜悦,透着无法掩藏、令人满足的诱惑,在这个夜晚,汇成一首动人的歌。

    ⑪后来,我不止一次怀念过那个夜晚,在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光,到最后,那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块在我的心头萦绕久久不散。

    ⑫几天前,我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭,小儿想要车里的玩具,我同母亲一起去门口的车上拿。彼时,华灯初上,夜幕降临,无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近,仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。

    ⑬我随口问母亲:“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗?”

    ⑭母亲被问得没有防备,但马上回过神来,说:“怎么会不记得啊!那一夜,幸亏有你做伴。”

    ⑮我微笑着,用力抱了抱母亲。

    (选自《齐鲁晚报》2022年3月30日,有删改)

    1. (1) 阅读全文,根据提示,将故事情节填写完整。

        ①仰望星空,引出回忆;②星光相伴,;③再望星空,。 

    2. (2) 结合上下文,从修辞与情感的角度,赏析第段中画横线的句子。

      那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块,在我的心头萦绕,久久不散。

    3. (3) 请结合文本,谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。
    4. (4) 文中反复描写那一夜的星空,那个夜晚对“我”来说有何意义?请写出你的探究。
  • 7. 【学科素养】学习了《社戏》一文后,班级举行“传承戏曲”的综合性实践活动,请你积极参与并完成下面题目。
    1. (1) 【思维能力】随着社会生活的发展、电子产品的普及,戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么,我们中学生该怎样做来保护传统的戏曲艺术呢?
    2. (2) 【文化自信】在这次实践活动中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,班级大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中看戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。请你说出这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个。
    3. (3) 本周五下午班级举办“走近戏曲”主题讲座,需推迟20分钟放学,请你写一条短信发给本班同学的家长。

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