部编版2023-2024学年八年级下册语文第1课《社戏》同步练习试卷-在线组卷

1. 给下列加点的字注音。

归省行辈撺掇凫水蕴藻潺潺

2. 根据拼音填汉字。

（jué）蚯蚓（xù）叨欺（wǔ）（dài）慢

3. 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）

（）我们年纪都相仿，____论起行辈来，____至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。____我们是朋友，____偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，____他们也百分之九十九不识字。

A . 可……却……因为……如果……而 B . 但……却……然而……即使……而 C . 但……却……然而……即使……可 D . 可……但……由于……因此……而

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4. 下列语句没有语病的一句是（）

A . 玉树地震发生后，战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 B . 进入初中，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C . 自从他加入学校足球队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D . 刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。

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5. 全文写了七个故事情节：A.赵庄看社戏；B.夜航去看社戏途中；C.看社戏前的波折；D.看社戏归航偷豆；E.六一公公送豆；F.钓虾放牛的乡间生活；G.随母亲归省小住平桥村。

根据下面的提示思考：情节顺序是。详写的是。略写的是。

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6. 看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？

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7. 你是怎样看待“偷豆”这一情节的？

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8. 课文结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”你对这个结尾应该怎样理解？

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9. 有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。这句话主客二人是怎样加的标点？

主：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留

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10. 阅读课文第10—13自然段，完成下面的问题。

（1）请用简洁的语言概括语段的主要内容。
（2）选段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。这句话运用的修辞手法是；从描写方式上看，属于，写出了的心情。
（3）第11自然安段中的 “跑”字与第10自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
（4）这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。
前文交代的句子
后文相照应的句子
A．
那声音大概是横笛
或者也许是渔火
B.
C．
才记得先前望见的也不是赵庄
（5）选文中的景物描写调动了“我”的多种感官，请把相关语句摘抄在下面。
a视觉：
b听觉：
c嗅觉：
d触觉：
（6）揣摩人物心理：下列语句分别体现了“我”去看戏途中的什么心情？请分别用一个词语概括。
“但我却还以为船慢。”
“使我的心也沉静，然而又自失起来。”
“于是赵庄便真在眼前了。”
（7）批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。
摘录内容
批注
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
摘录内容
批注
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
（8）《社戏》采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。如 “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，运用比喻的修辞手法，写出了船行的速度之快；“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”，通过老渔父的喝彩从侧面突出了船行的速度之快。请以“周五放学回家，路上真高兴”为情景，写一段话，注意运用正侧面描写相结合的方法。
（9）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等；另一方面，2017年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。

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副标题：

*注意事项：

部编版2023-2024学年八年级下册语文第1课《社戏》同步...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

前文交代的句子	后文相照应的句子
A．	那声音大概是横笛
或者也许是渔火	B.
C．	才记得先前望见的也不是赵庄

摘录内容	批注
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

摘录内容	批注
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。