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部编版2023-2024学年八年级下册语文第2课《回延安》练...

更新时间:2024-03-06 浏览次数:12 类型:同步测试
一、基础与巩固
  • 1. 按要求写拼音或字形。

     灯 zhǎn 登 时 糜子 油 mó 脑畔

    眼眶 树梢 白羊肚     yáo 洞 炕上

  • 2. 下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )
    A . 子(méi)  藏(zhù)  白羊手巾(dù) B . (pàn)  慰(jiè)  柳林(pū) C . 育(fǔ)  外(yì)  一气成(hē) D . 意(qiè)  使(chāi)  米酒油(mó)
  • 3. 下列词语中书写有误的一项是( )
    A . 历害 心窝 呼唤 红旗飘飘 B . 羊羔  革命 脚步 天南海北 C . 浪花  发展 高潮 鸡毛信 D . 欢喜 窗花 头顶 杨家岭
  • 4. 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )
    A . 一尺来长的黄色、蓝色的纹条,上面用朱笔画些莫明其妙的道道,这就能避邪吗? B . 这篇散文诗写的是雪,却是别出心裁地从描写雨来开篇的。 C . 11 月份南飞的鸟群, 目空一切地从我们的头上高高飞过, 即便发现了它们所喜欢的沙滩 和沼泽,也几乎是一声不响。 D . 消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事,一马当先地开着小汽车赶来了。
  • 5. 下列句中没有语病的一项是(    )

    A . 上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。 B . 琴棋书画,博大精深,玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思,于黑白方圆中演绎热情。 C . 虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了,却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。 D . 当你不去旅行,不去冒险,不过没试过的生活,每天只是挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,干着80岁都能做的事情,那么你要青春有什么用!
  • 6. (2024八下·江油月考) 下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是(    )
    A . 树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分,来比喻这里的革命战士团结。) B . 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安对自己的养育之恩。) C . 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。(糜子和谷借指当时的延安大生产运动,红旗指正确的政治方向,书指学习的“马列”、毛泽东著作。) D . 杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起浪潮!(歌颂了党的领导。)
  • 7. 下列对课文的理解不正确的一项是( )
    A . 《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌,分为五个部分:回延安、忆 延安、话延安、赞延安、祝延安。 B . 诗人描绘团聚的场面时,突出了带有陕北地方特色的事物,如米酒、油馍、窑洞、红窗 花等,烘托了热闹的气氛。 C . “一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情, 可以从一个“扑” 字看出来。 D . “千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是排比,表明变化之大,看也看不出来。“一 条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比,在数量上运用叠词,有陕北方言的特色。
二、阅读理解
  • 8. 阅读下面文章,完成下列小题。

    又见南山

    李汉荣

    ①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮,也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见 的最慈祥的脸(仅次于外婆) ,山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲) ,山的身影是 多么高大啊(仅次于毛主席),让我无限痴迷,无限崇敬。我读第一本书的时候,入迷得像 在做梦,每一个字都那么神奇,它们不声不响非人非物,但它们却能说出许多意思,这真是 太有意思了。忽然书页暗下来, 抬起头, 才看见, 山一直围在我的四周, 山也在看书?其实它 们站在书的外面, 抿着嘴像要说什么话, 却不说, 一直不说。山要是把一句话说出来, 要么很 好玩, 要么很可怕, 天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话, 不说就不说吧, 多少年多 少年都不说, 就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的, 像我外爷, 外爷 是个中医,很少说话,他说,我开的药就是我要说的话。

          ②后来,我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨:闭塞、贫困、愚昧,挡住了

    我的视线,使我看不见人生的莽原和思想的大海。

    ③辗转这么多年,从一本书走进另一本书,我像书签一样浏览了许多语言;从一座城搬 进另一座城,我像钥匙一样认识了许多锁子;从一栋楼爬上另一栋楼,我像门牌一样背诵了 许多号码。然而, 走出书, 走出城, 走下楼, 我发现我什么也没有, 尽管有时感到自己似乎拥 有了很多, 学问呀, 知识呀, 信息呀, 成就呀, 名声呀, 职称呀, 职务呀, 电脑呀, 银行账户 呀, 股票呀, 老婆呀, 儿子呀, 房子呀, 车子呀, 哥儿们呀, 见闻呀, 已经到来的金色中年呀, 可以预见的安详晚年呀,无疾而终的圆满落日呀……

    ④可是, 闭起眼睛一想, 又真正觉得空荡荡的, 夜深人静的时候, 望着苍白的天花板, 感 到一种迫人的虚。

    ⑤城市只是一个投寄信件的邮箱, 而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信, 我就 走了,而邮箱还挂在那里。说到底, 人也是一封信,城市在我们身上盖满各种各样的邮戳, 却找不到投寄的地方。

    ⑥是什么使我变成了一封死信?身上邮戳重叠着邮戳, 地址重叠着地址, 日期重叠着日期, 但是这封信却无处投递,就这样在模糊的邮路飘来荡去,直至失踪?

          ⑦这时候我已经回到当年的小城。这时候我忽然看见我早年逃离的山—— 南山。

          ⑧它依然凝重,依然苍蓝,依然无言,不错,还是我祖先般的南山。

          ⑨但是,我心里很深的地方却被它触动了,被它闪电般照亮了。

    ⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚?我何以成为一封无处投递的死信?是因为 我遗忘了你吗,南山?

          ⑪这么多年,我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗,南山?

          ⑫而你依旧站在你地老天荒的沉默里,站在你崇高的孤独里。

          ⑬这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言而止。

          ⑭此中有真意,欲辨已忘言。

          ⑮我好像明白了,我当初那么认真地出走,只是为了更深刻地返回,是这样吗,南山?

    ⑯我们在命运里走来走去,最终却回到出发的地方,并且第一次真正认识它,是这样吗, 南山?

    ⑰一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址, 它正在到达, 它将被阅读, 它同时也阅读它 的阅读者,阅读一个伟大的旧址—— 南山。

    ⑱去而复返,又见南山,我第一次真正看见南山。

     (选自《李汉荣散文选集》 ,本文有删改)

    1. (1) 不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同,请结合全文简要概括。

      小时候: 

      后来: 

      辗转城市多年后: 

    2. (2) 作者在第⑥段问“是什么使我变成了一封死信”,请结合上下文分析“使我变成死信”的原因。
    3. (3) 从修辞手法的角度赏析下面的句子。

      这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言而止。

    4. (4) 文章最后一段在结构和内容上各有什么作用?请结合全文,谈谈你的看法。
三、写作
  • 9. 写作

    《回延安》是一首献给革命圣地延安的赞歌。诗人通过对自己回访延安时的激动心绪的描 述, 热烈地倾诉了对于延安的感激和眷恋之情。请你也写一首表达自己的感情或赞颂某一事物 的小诗。

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