春风起了,它从来不像夏风或冬风一样咄咄逼人。它拂过农家,归来不久的燕子高兴起来了,“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子”;它拂过原野,刚冒出新芽的花树轻轻点头,似乎答应它要努力酝酿花苞,开出鲜艳的花朵;它拂过水面,悄然解冻的河水更加澄 ① 了,映照出长枝垂柳的倒影。春风就是这样 ② , 把春天烘托得分外生机勃勃而又温柔动人。
在北方做客,主人担心我从南方来,不耐寒冬( )入夜前特地在壁炉里多加了柴火。火光旺盛炽热,我看了至少20余页书,在困倦中不知不觉睡着了。醒来的时候,听见风声。枯叶被刮在地面上,簌簌作响。我觉得窗隙间什么东西很亮,拉开窗帘,月光“哗” 下子涌进室内。____。这是北国入冬的寒林,树叶都脱落尽了,没有遮蔽,月光才能这么清澄透明。
秋浦①途中
[唐]杜牧
萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵②无?
【注】①秋浦:唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵:在长安西南,诗人家乡樊川所在地。
【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股 , 亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
【乙】越人道上遇狗,狗下首摇尾,人言曰:“我善猎,与若①中分②。”越人喜,引而俱归。食以粱肉,待之礼以人。狗得盛礼,日益倨,猎得兽,必尽啖乃已。或嗤③越人曰:“尔饮食之,得兽,狗辄尽啖,将奚以狗为④?”越人悟,因与分肉,多自与。狗怒,啮其首、断颈足,走而去之。
夫以家人养狗,而与狗争食,几何不败也!
(选自邓牧《伯牙琴》,有改动)
【注释】①若:你。②中分:对半分。③嗤:嘲笑,讥笑。④奚以……为:固定句式,解释为“要……干什么”。
洞( ) 股( ) 走( )
①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
②越人喜,引而俱归。
钟 爱
张青
1982 级初一(1)班同学会如期召开。教室的布置一如当年,每个人都坐在原先的座位上,连讲台上方的挂钟也跟当年一模一样。
只是,昔日的两层砖木结构教学楼已被现代化的教学大楼所替代。这座大楼,是由钟爱集团捐资修建的。钟爱集团的董事长陶奇,正好是钟晓艾教的这届学生,今天他也来了。
会议由挂钟入题。 冯家喜站起来,指着挂钟说:“钟老师,有个公开的秘密我藏了38年,今天憋不住了。”
钟晓艾的思绪,一下子飞到了38 年前。
作为教师,钟晓艾最难忘的就是第一届学生。
1982年,钟晓艾从省城师大毕业,意气风发,满腔热忱,全身都闪耀着理想主义的光芒。 面对第一届学生,她全身心投入,做足了功课。她在开学前便熟记了全班同学的名字,开学第一天,她像一台人脸检索仪一样,迅速完成了人脸与名字的匹配,当她准确无误叫出学生名字的时候,每个学生都回报她以惊喜的目光。后来,她把第一个月的工资大部分投入到教室的软装修上。她给教室挂上了果绿色窗帘,以防黑板反光;她在讲台上放置了文具盒,收纳粉笔头和黑板擦;她还在教室后面张贴了世界地图和中国地图,以拓宽学生的视野;最画龙点睛的是,她斥巨资买了一个挂钟,这个挂钟,使得初一(1)班的教室布置至少超前了十年。
初一(1)班的教室窗明几净,温馨有爱,同学们把对教室的喜爱迅速转移到班主任的身上,她和初一(1)班的蜜月开始了。
遗憾的是,国庆节放假回校,教室的挂钟不见了。没有挂钟,教室好像失去了眼睛,一下子变得空洞起来。
她和学生都无法接受这个现实。
她实在想不通谁会偷这个挂钟。她对学生说:“如果……万一……是我们班的同学拿了挂钟,我希望你悄悄地还回来,不需要给我解释。”她下意识地回避了“偷”字,她用这句话安慰学生,也安慰自己。
那之后的一周,她有事没事都去教室巡视一遍,她期待有一天挂钟像变魔术似的,突然回到讲台上方。
周日的夜晚,一个黑影从教室窗口蹿了出来,她一眼就认出那是调皮鬼冯家喜。她抑制住怦怦心跳,紧走几步,果不其然,挂钟回来了。
那之后,她和冯家喜之间好像有了一个心照不宣的秘密。 冯家喜外号“冯家忧”,初中三年,发生了脱胎换骨的变化,以优异成绩考入地区一中,成为名副其实的冯家喜。
想到这儿,钟晓艾笑着说:“那个晚上你回教室还挂钟,我都看见了!”
冯家喜惊叫道:“您冤枉我啦!”转身对着班长喊:“高远征,快给我澄清!”
高远征接着说:“当年丢了挂钟,我们都看出老师伤心了。我把家里的存钱罐拿来,提议筹款买钟。那一周,同学们把零花钱都投了进去,周末我们买好了挂钟,不想惊动您,就让冯家喜回教室挂挂钟。”
钟晓艾睁大了眼睛:“你们所有人都知道,就我蒙在鼓里?!”
同学们哈哈大笑。
钟晓艾也笑了起来,笑着笑着,笑出了眼泪。
这时,最后排的陶奇站起来说:“今天,我也要向大家坦白一个秘密。”
教室里霎时安静下来。
陶奇说:“小时候,我对什么都好奇,我拆过家里的收音机,被我爸好一顿暴打。那年国庆节放假,我把教室的挂钟悄悄取走,本打算拆开看看再还回来。可我把钟拆坏了,无法还原。正在我纠结要不要坦白时,班长和全班同学替我解了围。 当时应该有同学推测出了真相,但却缄口不言。”
陶奇深深地鞠了一躬,再抬头,已红了眼眶:“那时的我,没有勇气站出来面对,但却下了决心,将来一定要报答老师和同学们的宽宥和友善。在后来创业的过程中,是你们的情谊伴随我渡过了各种难关,走出困境。这就是我为什么选择做钟表,集团的名字叫‘钟爱’的原因。”
教室里一片寂静。
钟晓艾带头鼓起了掌,接着,雷鸣般的掌声响起来,穿过明净的玻璃窗,久久回荡在校园上空。
(选自《小小说月刊·下半月》)
对于挂钟的丢失,钟老师以为的“真相”:。
挂钟丢失的真相:陶奇带回家拆坏了。
对于挂钟的“失而复得”,钟老师以为的“真相”:。
挂钟“失而复得”的真相:。
没有挂钟,教室好像失去了眼睛,一下子变得空洞起来。
奇特螃蟹成长记
陈昱利
在洪泽湖湿地的一片深水里,有四只长相古怪而丑陋的螃蟹。
第一只螃蟹的名字叫大长腿,他的腿长得不得了。
第二只螃蟹的名字叫变异种,因为他的颜色太与众不同了,全身都是绿色。
第三只螃蟹名叫大眼睛,他的眼睛比别的螃蟹大六倍。
第四只螃蟹名叫脏兮兮,他的身上全是黑色的,看上去特别脏。
他们因为丑,从小就不被其他水生动物接受。偶然的机会,他们凑到了一起,在一个马戏团工作。这天,马戏团又有演出,看演出的水生动物特别多。
有一条穿白色T恤的小章鱼被一棵水草吸引到了准备室,碰巧门是开着的,他悄悄地进去了:“啊! 我的天哪!”他被这四只螃蟹吓了一跳。
这下可好了,其他水生动物纷纷跑过来打探情况。
“发生了什么事?”
“天哪! 他们是谁呀?”
看到这四只螃蟹,水生动物们都大喊着,吵闹着,然后跑掉了。
马戏团的老板一看没人了,感到很奇怪。
得知是那四只螃蟹惹的祸,老板二话不说就把他们给开除了。
一只看上去很强壮的螃蟹冲着他们大喊:“你们快出去,不要在这里待着,影响市容! 没人理会你们这群连工作都没有的丑八怪!”
“这里是公共场所,你无权赶我们走!”变异种话音刚落,便传来一阵嘲笑声。
不一会儿,水生动物们都来撵他们走。
吵闹声越来越大,嘲笑声越来越大……
四只螃蟹怎能不委屈呢?除了委屈,他们还很失望。只好朝小山走去。
黑暗笼罩着大地,在小山的洞穴里能看到四个背影和微弱的火光,是那四只螃蟹,他们正在召开讨论会呢!
“我想通过这次讨论,找到我们生存的方法。”
“我们既不能回去,又不想流浪,那还不如找个偏僻的地方,在那里生存呢!”
“那还不如流浪呢,只有四只螃蟹每天在一起,多没意思呀,时间长了,我们就会变成孤独的螃蟹了。”
“我们可能需要一大群伙伴,但能和我们做伙伴的好像一个都没有。”
“我想到一个好主意!我们可以让那些和我们有着共同遭遇的其他水生动物也都加入呀!”
“对啦!我想到了,等加入我们的成员变多了,我们就可以搞一个大群体了!”
“有道理,这样我们不仅可以自己安居乐业,还可以帮助并激励其他水生动物,真是一举两得呀!”
当夜空中刚出现一道亮光时,他们就出发了,似乎有一种力量,一直鼓励着他们。大眼睛看了很多地图,最了解洪泽湖地区的地貌:“我听说,在离城里不远的地方有一片小田野,后来因洪水暴发,整个村子都被淹没了,变成了一片湖,那个地方离水生动物们的居住地区比较近,环境又好,食物又多,我们可以去那里呀!”
碧蓝的天空,风微微吹动着路边的小草。四只螃蟹欢快地走在那段充满阳光的路上。
不久后,他们来到了计划居住的地方,那里有一片湖,湖水清澈见底。
“终于到了!”他们欢呼,“我的天哪,好美呀!”
随后,他们跳进了这片湖里:“以后这里就是我们的家啦!”
他们游呀游,看到了各种花花草草,然后找到了一块上面长着苔藓的大石块,他们一致认为这块大石块是最好的安家之处。
他们趁着阳光明媚,搭起了自己的房子。这个房子既大又精致,足够他们四只螃蟹住了。他们还给这个地方安了一个标牌,写上了四个大字“奇异家族”。
一个星期过去了,有几只同样因为外貌奇特而不被同族接受的鱼、龙虾也都来了。短短几个月,他们就有几百位伙伴了。
年复一年,群体越来越庞大。在一个夜晚,这四只奇特螃蟹看着空中密密麻麻的星星,想着曾经的过往,不禁感慨道:经过这些年来的拼搏努力,我们终于有了一个真正的家。
(选自《童话王国·文学大师班》,有删改)
起因:
经过:
结果:
碧蓝的天空,风微微吹动着路边的小草。
留言1:《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思!
留言2:是啊,很多内容都趣味盎然。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”,颇有童趣。
留言3:哈哈,是的! 我记得《西游记》有个情节也非常有趣:。
留言4:两本名著能经久不衰,应该不只是有趣。
留言5:我想它们之所以被我们不断翻阅,更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵,比如,《朝花夕拾》;《西游记》对青少年来说很有励志意味,鼓励我们为了实现理想而披荆斩棘,不畏任何艰难险阻。这才是经典不朽的真正原因。