当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级下册 /第四单元 /10 古诗三首 /本课综合与测试
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部编版2023-2024学年六年级下册语文10.《古诗三首》...

更新时间:2024-03-11 浏览次数:30 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    石头要经历qiān chuí wàn záo、烈火fén shāo、fěn shēn suì gǔ,最后才能成为清白的石灰。

  • 2. 给下列加点字词选择正确的解释。
    1. (1) 当金络脑( )
      A . 何时将要 B . 何时当上  C . 拿什么当作
    2. (2) 烈火焚烧若等闲( )
      A . 清闲 B . 等待 C . 平常
    3. (3) 立根在破岩中( )
      A . 宽阔,平坦的地方 B . 原来,本来
  • 3. 品析诗句,回答问题。
    1. (1) 大漠沙如雪,燕山月似钩。

      诗人以比喻沙,以比喻月,展现出一片富有特色的边疆战场景色:

    2. (2) 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

      这两句诗写了恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。“”“”说明考验的严酷,隐喻了诗人的品格。

  • 4. 理解诗句,完成练习。
    1. (1) 《马诗》中抒发自己想为国家干一番事业的情怀的诗句是
    2. (2) 《石灰吟》中和“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这两句诗意思相近的句子是
    3. (3) 《竹石》中常被用来形容立场坚定和受到打击时绝不动摇的品格的句子是
  • 5. 判断下面的说法是否正确。

    1. (1) 《石灰吟》的“吟”是吟诵的意思。
    2. (2) 《马诗》前两句写景,后两句借马抒发自己远大的抱负,运用了托物言志的手法。
    3. (3) 《竹石》和《石灰吟》有一个共同的特点:看起来写的是物,实际上是赞颂人的一种精神。
二、[选做题]
  • 6. 把课文中的三首古诗进行比较,完成下面的表格。

    相同点

    托物言志

    不同点

    《马诗》

    通过咏叹的命运,表达

    《石灰吟》

    借石灰石、煅烧、的艰辛过程,表明自己的心性。

    《竹石》

    坚韧的傲气,表达自己的

  • 7. 结合图片,写出相应的诗句。





     

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