物理特色专题：汽化和液化

更新时间：2024-03-07 浏览次数：24 类型：一轮复习

一、选择题

1. (2024八上·环江期末) 下列现象中属于汽化的是（　　）

A . 衣柜里的樟脑丸变小 B . 在烈日下晾晒的湿衣服变干 C . 在阳光下的冰块逐渐变小 D . 用久了的灯泡钨丝变细

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2. (2022八上·峨眉山期末) 夏天，人们站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风（　　）

A . 先降低后升高 B . 不变 C . 降低 D . 升高

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3. (2024八上·江陵期末) 如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（）

A . 甲容器内的水先沸腾 B . 乙试管内的水先沸腾 C . 甲容器、乙试管内的水同时沸腾 D . 甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾

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4. 把盛有水的纸盒放在火上烧，水烧开了，纸盒仍不会烧着，这是因为（）

A . 水能够灭火 B . 火焰的温度低于纸的着火温度 C . 纸的着火温度高于水的沸点 D . 水善于将热量迅速向外散发

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5. 有经验的面点师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头之前，总是先用手蘸上少许凉水.面点师傅这样做，主要的道理和目的是（）.

A . 利用凉水先对手进行冷却，同时由于水的比热容较大，避免手被烫伤 B . 利用凉水蒸发吸热，以降低手的温度，避免手被烫伤 C . 利用凉水蒸发吸热，以迅速降低笼内水蒸气的温度，避免手被烫伤 D . 利用凉水把手与热馒头隔开，以避免手被烫伤

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6. (2023八上·通榆期末) 下列实例中，为了减慢蒸发的是（）

A . 用电吹风将头发吹干 B . 将湿衣物放烈日下晒 C . 将谷物摊开来晒 D . 用保鲜膜盖住水果

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7. (2024·成都模拟) 四季更替，岁月变迁，二十四节气是中华民族智慧的结晶，下列现象属于液化的是（　　）

A . 冰雪消融 B . 露珠晶莹 C . 霜挂枝头 D . 千里冰封

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8. (2023九上·隆尧期末) 生活与物理息息相关，小芳烧水，她观察到水沸腾时，不断有“白气”冒出来，从水到形成“白气”的物态变化是（　　）

A . 先液化后汽化 B . 先汽化后液化 C . 先汽化后凝固 D . 先升华后熔化

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二、填空题

9. (2023八上·仪征) 为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速（填物态变化）变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水，水在平面上凝固（选填“吸热”或“放热”）完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器在冷凝器中（填物态变化）变成液体，完成一个循环。

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10. (2023九上·万秀期末) 和大多数物质一样，汽油也有热胀冷缩的性质，冬天随着气温的下降，汽油密度会 $\text{[math]}$ 填“变大”或“变小” $\text{[math]}$ ；在加油站禁止吸烟，是因为汽油容易 $\text{[math]}$ 填物态变化名称 $\text{[math]}$ 成气体扩散在空气中，这样使加油站附近空气中汽油含量较高，遇到火花易发生爆炸事故。

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11. (2023八上·江南期末) 运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗：即把氯乙烷液化后储存在罐中，对准损伤处喷射，氯乙烷在皮肤上会迅速(填物态变化名称)，同时（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使受伤部位舒服。

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12. (2022八上·峨眉山期末) 果农常用保鲜袋包水果，这样做目的之一是减少水果中水分的；融雪的天气有时比下雪时还冷，这是因为融雪是过程，需吸收。

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13. (2023八上·永川期末) 如图所示，小明用该装置“研究影响蒸发快慢的因素”，他在相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小相同的水滴，用酒精灯加热B玻璃板。加热一段时间后，可能会观察到玻璃板上的水滴干的较快。请你根据小明的实验过程及现象，提出他所探究的科学问题是：研究影响蒸发快慢与的关系。

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14. (2023八上·永修期末) 寒冬，坐满乘客的出租车门窗紧闭，水蒸气会（填物态变化）成小水珠附着在玻璃车窗的（选填“内”或“外”）侧，司机打开空调对着车窗吹暖风，小水珠汽化，车窗又变清晰了；出租车使用的液化天然气是通过方式使天然气液化的。

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15. (2024八下·凉州开学考) 夏天，青青的小屋里开了冷气，突然，青青发现玻璃窗上有密密麻麻的小水珠，小水珠是（填物态变化名称）形成的，出现在玻璃窗的（选填“外侧”或“内侧”）。周末，青青到公园游玩，在湖边看到了“鱼戏莲叶间”的景象，青青看到的水中的鱼是由于光的折射所形成的（选填“实”或“虚”）像。

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16. (2024九上·凉州期末) 如图，在注射器中吸入少量的液态乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，拉动活塞液态乙醚会消失；把活塞向相反的方向运动，会看见注射器中又出现了液态乙醚。这表明用的方法可以使气体液化。在探究凸透镜成像规律时，实验进行一段时间后，蜡烛变短，像会出现在光屏的方（选填“上”或“下”）。为使像回到光屏中央，合理的操作是将凸透镜（选填“向上移动”或“向下移动”）。

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三、实验探究题

17. (2023八上·江南期末) 在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关；
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关；
为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
1. （1）通过甲、丙两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与有关。
2. （2）通过两图的对比，可以验证猜想二。
3. （3）通过对比甲、乙两图，可以探究的关系。
4. （4）将同样质量的水和酒精同时滴在手臂上，发现酒精更容易干，据此可猜测液体蒸发快慢可能还与有关。
5. （5）小明的妈妈刚从超市买回一些新鲜果蔬，请你结合前面的探究结论，提出一个具体措施，使新鲜果蔬中的水分散失得最慢最少：。
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18. (2023八上·岳阳期末) 小军用图甲中的装置来探究“水沸腾时温度变化的特点”，请按要求回答问题：
1. （1）下列关于纸板的作用的说法中错误的是____；
  
  A . 减少热损失 B . 减小杯内气压，水沸腾更快 C . 有助于固定温度计 D . 减少“水雾”的干扰，方便读数
2. （2）用酒精灯给水加热至沸腾，当水的温度较高时开始计时，每隔 $\text{[math]}$ 记录一次温度。将记录数据绘制成图象如图乙所示，分析图象可知，水的沸点为 $\text{[math]}$ ，此时实验室的大气压 $\text{[math]}$ 选填“高于”、“低于”或“等于” $\text{[math]}$ 标准大气压；
3. （3）由图象可以推断出，如果其它条件不变，从第 $\text{[math]}$ 分钟开始继续对水加热 $\text{[math]}$ 分钟，则水的温度是 $\text{[math]}$ 。
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19. (2023八上·永川期末) 如图甲所示，小明用该装置探究水沸腾时温度变化的特点。
1. （1）组装图甲所示的实验装置时，应按照自而的顺序；安装好铁架台、酒精灯、铁圈、石棉网等器材后，对于烧杯和温度计的安装和调试，应先调整的位置；
2. （2）在水温升高到74℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。根据记录的数据绘制了如图乙所示的图像。分析可知：在本次实验中，水的沸点是℃，水沸腾过程中需要，但温度；
3. （3）小明仔细观察到水沸腾时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且变，到达水面即破裂；实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，这说明水沸腾时不需要吸热，这个判断是（选填“正确”或“错误”）的。
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20. (2023八上·永修期末) 如图所示，在观察“水的沸腾”实验中的情景时，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，同时记录了相关数据。
1. （1）图甲中温度计的示数为℃，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图；水沸腾时要吸热，温度（选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；
2. （2）根据记录在图丙中的数据画出水的沸腾图像。给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图丙中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图像正确的是（选填“a”，“b”，“c”或“d”）。
3. （3）通过这个实验，焦耳小组的李颖同学终于明白妈妈用炉火炖汤时，在沸腾后总是（选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。
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21. (2023八上·江南期末) 图甲是探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置。
1. （1）组装实验器材时，应该(选填“从上往下”或“从下往上”)；实验中使用水浴法加热的好处是。
2. （2）图乙是该物质加热时温度随时间变化关系的图象，分析可知，这是 $\text{[math]}$ 选填“晶体”或“非晶体”）的（选填“熔化”或“凝固”）图象。
3. （3）该物质的熔点是℃第6min时该物质处于状态。
4. （4）探究结束后，继续对烧杯中的水加热至沸腾，图中能反映水沸腾时的现象是图（选填“丙”或“丁”）。
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22. (2023八上·无锡月考) 如图所示是“观察水蒸气的液化”的实验装置。
1. （1）用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中的水量会减少，这是由于水（填物态变化名称）造成的；
2. （2）继续加热，在烧瓶口会冒出许多“白气”，“白气”的本质是（“水蒸气”或“小水珠”），它是由（填“空气中”或“沸水产生”）的水蒸气发生（填物态变化名称）形成的；
3. （3）小明做完实验后，小红把金属盘擦干净接着做实验，发现金属盘上水滴较少，为使实验效果明显，让金属盘下端“雨”下得更大一些，现有热水、烛蜡和冰块，则可在金属盘中加入以上三种材料中的。
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23. (2023八上·安顺期末) 在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表格所示。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
89
91
93

97
99
99
99
99
1. （1）组装实验装置时，若温度计的玻璃泡不慎接触到烧杯底部，则测量的水温会偏（选填“高”或“低”）；
2. （2）组装好实验器材进行加热，每隔一分钟记录一次温度计的示数，第3分钟温度计的示数如图甲所示，则表格中的空白处应记录℃；
3. （3）持续加热的过程中，观察到如图乙中图（选填“a”或“b”）所示的现象时，表明水沸腾了，此时的水温为99℃，继续加热并将测量结果依次填入表格，后4分钟记录的温度称为水的；
4. （4）根据实验现象和表格中的数据，可得出结论：水沸腾前温度，水沸腾时温度。
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四、简答题

24. (2024八上·盐池期末) 人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗通常把舌头伸出来。你能解释这两种现象吗？

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25. (2023八上·黔东南期末) 夏天，把冰棍从电冰箱里取出来后不久，其塑料包装袋的表面会变湿，这是为什么?

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五、科普阅读题

26. (2023九上·呈贡期末) 阅读短文，回答问题。
神秘的“铁棒”
青藏铁路是目前世界上海拔最高、里程最长的高原铁路。当你来到青藏高原时，一定会在铁路旁发现一个特别的现象，那就是路基两旁时不时会闪过一排排齐刷刷插入地底的“铁棒”。
这些“铁棒”的名字叫做热棒，它是用来给冻土降温的。所谓冻土，就是指温度低于 $\text{[math]}$ 时水分冻结的土壤或疏松岩石。一碗水全成了冰，这些冰的体积要大于原来液态时的水，青藏高原的冻土在夏季会松动而冬季又重新冻成固态变得坚硬，体积也膨胀起来，这冬夏之间的变化对于铁路来说是致命的，严重威胁到列车运行的安全。
一根热棒的长度有 $\text{[math]}$ ，我们在可可西里路段看到的热棒有 $\text{[math]}$ 都插在冻土里，露出地面的两米热棒上面焊接着一层层散热片，热棒的中心是空的，里面有大量的氨气，氨这种物质极易汽化、液化。冬天，地下温度高于空气温度，热棒底端的液态氨汽化成为气体。汽化生成的氨气上升到热棒的顶端，这些氨气又会液化成为液态，同时向空气中放热。在重力的作用下，液态氨又流回到热棒底端，再次吸热汽化，这样循环往复，就把热从地下传输到空气中、到了夏天，空气温度高，地下温度低，热棒下端的液态氨不会汽化，热棒停止工作。热棒具有单向导热性，将热从地下传输到地上，保持了冻土层的低温状态，从而确保地基的稳定性。
1. （1）夏天冻土消融时体积会（选填“变大”或“变小”），冬天重新变回冻土时体积又会发生变化，对于铁路来说是致命的；
2. （2）冬天，热棒地下一端的液态氨（选填“吸收”或“放出”）热量后汽化为气体；这引起氨气沿热棒上升到空气一端，因为空气温度地下温度，氨气液化成为液体，放出热量；
3. （3）如果没有热棒，会对铁路造成（写一条即可）影响。
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