当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级下册 /第二单元 /7* 汤姆·索亚历险记
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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文...

更新时间:2024-03-11 浏览次数:44 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 下列与“镇上的人排着队来到撒切尔法官家……泪水如雨,洒了一地”使用的修辞手法不同的一项是(    )
    A . 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 B . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 C . 随着一群一群的大雁飞过,家鹅越来越动心了。 D . 看见那一小块太阳光时,贝琪兴奋得不得了,简直就要高兴死了。
  • 2. 下列加点的成语运用有误的一项是(    )
    A . 经过几百次的失败,试验终于成功了,大家欣喜若狂 , 奔走相告。 B . 渔船都扬起白帆,往来拉网,仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。 C . 一个衣衫褴褛的中年人缓步走来,他看上去气宇轩昂 , 非常富有。 D . 他是个健谈的人,跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝
  • 3. (2024六下·襄阳月考) 下列句子赏析不正确的是(  )。
    A . “汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满了热切的听众”让我想到了汤姆是个孩子头儿,在小伙伴中无所不能。 B . “在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话的意思是把好处和坏处对照起来看,使自己能更理智地面对现实,重新看到生活的希望和信心。 C . “父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”。这句话是对尼尔斯的心理描写,体现了尼尔斯其实也是一个好孩子。
  • 4. 写出下列句子所使用的描写方法。
    1. (1) “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”      (
    2. (2) 我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(
    3. (3) 我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。           (
    4. (4) 波莉姨妈那满头的灰发几乎全变白了。    (
    5. (5) 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳光。    (
  • 5. 括号里填上适当的词语,并选词填空

    诚心诚()       大()渲染       游手好(

    欣喜若()         虚()一场       大()欢呼

    ⑴弟弟()地向哥哥道歉,哥哥就原谅了弟弟。

    ⑵妈妈每天辛苦地赚钱养家,我怎能放假后整晶在家()地混日子呢?

  • 6. 按要求填空。
    1. (1) “诚心诚意”形容,和它意思相近的词语有等,和它意思相反的词语有等。
    2. (2) “波莉姨妈真是高兴到了极点”,由此我想到的四字词语有等。
    3. (3) “这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚”,我想用等四字词语来形容这“前所未有的最辉煌”的夜晚。
  • 7. 读句子,完成练习。
    1. (1) 撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头来侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。

      撒切尔太太“每次抬起头来侧耳听上好久”,她可能是在倾听();“一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”,说明她并没有听到自己渴望的声音。这表现了撒切尔太太()的心情。

    2. (2) 正当他转身往回走时,突然发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来,竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!

      ①句子中的“他”指的是()。

      ②看见了密西西比河就意味着(),因此此处的“!”表达了“他”()的心情。

    3. (3) “因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。”汤姆的脸立刻变得煞白。

      汤姆脸色变得煞白的原因是(),体现了汤姆()的特点。

二、阅读鉴赏
  • 8. 阅读理解。

    片段一:

        “你快滚回去吧,我要咬死这只大雁啦!”斯密尔冷笑着说。

        男孩这才看清这只“狗”的鼻子很尖而且声音嘶哑,充满了野性,男孩不禁吓了一跳。

        可是狐狸斯密尔tiǎo xìn(    )的话语更令他生气,他顾不得害怕,攥紧了狐狸尾巴,蹬住一棵树的树根。狐狸刚准备张嘴咬大雁的时候,男孩使出全力猛地一拽,斯密尔猝不及防,被拖得倒退了几步。大雁chèn jī(    )拍拍翅膀逃脱了。

    片段二:

        过了一会儿,汤姆抓住哈克的胳膊说道:“嘘!”“怎么啦,汤姆?”他们俩紧紧靠在一起,心怦怦直跳。“嘘!又来了!你没有听见吗?”“哦,天哪,汤姆,他们来了真的!我们怎么办哪?”“我不知道。你觉得他们会看见我们吗?”“哦,汤姆,他们像猫一样,晚上也能看见东西。我要是不来就好了。”“啊,不要害怕。我想他们不会来找我们的麻烦,我们又没惹他们。我们只要一动不动,他们也许根本不会发现我们。”“汤姆,我是想不动。可是天哪,我浑身发抖。”“听!”两个孩子凑得很近,低着头,屏住呼吸。这时从远远的坟地那边传来一阵低沉的说话声。“瞧!瞧那儿!”汤姆小声说,“那是什么?”“是鬼火。哦,汤姆,这太吓人了。”

    1. (1) 以上片段分别节选自世界儿童文学经典之作《》和《》。
    2. (2) 给片段中注音的地方写出正确的词语。
    3. (3) “猝”在字典中的解释为“突然,出其不意”。根据这个意思,“猝不及防”可以理解为
    4. (4) 片段一中的男孩名叫,通过几个动词生动地描写了他的过程,表现出他的
    5. (5) 片段二是一连串的描写,时间是,地点是,主要人物是,体现出他们的特点。
  • 9. 阅读课外短文,完成练习。

    哈克贝利·费恩历险记(梗概)

    [美国]马克·吐温

    A.哈克贝利过惯了自由散漫的流浪生活,突然做了寡妇道格拉斯的养子,成天穿挺括的衣服,学习没完没了的清规戒律 , 实在令人难熬。一天,哈克贝利的父亲突然出现,强迫儿子乘小船到一个僻远林子里的小屋与他同住。结束循规蹈矩的生活,到林子里捉鱼打猎,哈克贝利当然高兴。但是父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财,喝醉耍酒疯时又常常打他,于是他趁父亲到镇上卖木材的机会,偷了小筏子,逃到杰克逊岛躲起来。

    ②小岛本荒无人烟,他却发现了从华珍小姐家逃出来的黑奴吉姆。哈克贝利知道帮助逃奴是违法行为,可是两个人都是逃亡者,也就同病相怜,成了患难之交。他们知道小岛并不安全,就立即动身,乘木筏顺密西西比河漂流,希望逃离蓄奴州。

    ③为了逃避追捕,他们白天躲进岸边的树林,只在夜间出来活动。几经磨难,他们终于漂到一个大河湾,以为到了安全地,上岸一打听,这才知道他们一直在向南而不是向北漂流,所以反而越来越深入蓄奴区。此时,对他们来说,唯有密西西比河,唯有这小小的木筏,才是自由安全的天地。

    ④一天拂晓,有两个被愤怒的人群追赶着的人向哈克贝利求救,善良的哈克贝利收留了他们,却发现他们是狡猾的骗子“国王”和“公爵”。他们喧宾夺主,控制了木筏,一路上不断招摇撞骗,甚至背着哈克贝利卖掉了吉姆。哈克贝利知道自己孤身一人斗不过两个坏蛋,就偷偷躲过他们,前去费尔普斯农场拯救吉姆。他在那里发现买下吉姆的正是汤姆的姨夫,而且这一家人正在等待汤姆前来做客。所以费尔普斯太太一见到哈克贝利,就误认他是外甥汤姆。B.机灵的哈克贝利将错就错,索性冒充起汤姆,又赶出去截住汤姆 , 一起设计救出吉姆。

    ⑤汤姆以自己弟弟西德的身份见了姨夫一家,然后悄悄寄出匿名信,声称吉姆即将逃跑。于是农场里的人组织了起来。当吉姆失踪的消息一传开,他们就带着枪支四处追捕。结果汤姆腿上挨了一枪,真正尝到了冒险的滋味。

    ⑥当汤姆看见人们押回吉姆时,才透露了事实真相:根据吉姆原主人华珍小姐的遗嘱,吉姆早已获得自由。费尔普斯太太热情地提出要收养哈克贝利,但被谢绝。哈克贝利主意已定,要到印第安人居住的地方去过漂泊不定的自由生活。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      循规蹈矩:

      喧宾夺主:

    2. (2) 用简洁的语言概括梗概描述的主要事件。

      -➢-➢-➢过上自由生活

    3. (3) 读文中两处画线的句子,完成填空。

      A处“过惯了自由散漫的流浪生活”“令人难熬”表明哈克贝利是个的男孩。

      B处表明哈克贝利不,是个的男孩。

三、语言表达
  • 10. 读名著,写推荐。

    请从本单元推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆・索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中,选择你最喜欢的一本书,从主要内容、人物、故事情节等方面任选一个角度,写一段推荐语,把它推荐给你的朋友吧!

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