当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级下册 /第二单元 /6 景阳冈
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【基础卷】同步分层练习:2023-2024学年五年级下册语文...

更新时间:2024-03-12 浏览次数:26 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A . 好(qià) 切(cōng) 名(zhù) B . 骨(lè) 踉(qiàng) 拿(qín) C . 下(kuà) 哮(páo)  划(móu) D . (cuí) 血(pō)  雳(bī)
  • 2. 下列画线字词替换不正确的一项是(    )
    A . 满满一碗酒来。(倒、斟) B . 如今前面景阳冈上,有只吊睛白额。(老虎) C . 且挣扎下冈子去,明早却来理会。(处理) D . 我是清河县人氏,这条景阳冈上少也走过了一二十。(遭遇)
  • 3. 下列词语中有错别字的一项是(    )
    A . 都督       遮盖       委托       耻笑 B . 自私       插满       迟廷       拦戳 C . 预计       拳头       喘气       探听 D . 胸膛       私自       坠下       饥渴
  • 4. 关于《景阳冈》这篇课文,下列说法正确的是(   )。

    A . 本课选自《水浒传》。 B . 《水浒传》是我国著名的古代短篇小说。 C . 《水浒传》作者是明初的施耐庵。
  • 5. 对“武松道:‘便真个有虎,老爷也不怕。你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?’”分析不正确的是(     )
    A . 句中武松想表达的意思是“我不想在你的家里住宿”。 B . 武松用反问的句式,表达了他对别人的怀疑之深。 C . 朗读武松说的话时,语气上扬,表现出惊讶的感情。 D . 这是对人物的语言描写,从中可以看出人物的性格特点。
  • 6. “(武松)就石头边寻了毡笠儿,转过乱树林边,一步步挨下冈子来”中的“挨”字好在什么地方?(       )
    A . “挨”字准确地写出了武松在同猛虎搏斗后,精疲力尽的状态。 B . “挨”字很好地写出了武松喝醉之后走路蹒跚的姿态。 C . “挨”字表明武松被刚才那只老虎吓破了胆,连路都走不稳了。
  • 7. 下列对课文内容的分析,不正确的一项是(    )
    A . 课文按照事情发展的顺序,依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈四部分内容。其中第三部分是重点,表现了武松勇武而又机敏的特点。 B . “说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后”表现了武松身手敏捷。 C . 在写武松打虎时,突出了武松勇敢、机智的英雄形象,主要是通过语言描写表现出来的。 D . 老虎拿人有三招,分别是一扑,一掀,一剪。武松躲过了老虎的三招。
二、阅读鉴赏
  • 8. 阅读课文片段,完成练习。

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。

    1. (1) 这段话中描写武松的动作的字词有“”(重复的只写一个),这几个动作让我们体会到武松当时的心理变化过程是。从描写老虎的动作的词语中我们可以体会到老虎
    2. (2) 根据片段内容,老虎抓人主要靠三招:“一扑”“一掀”“一剪”,武松对付这三招只有,这样做的好处是
    3. (3) 片段中用了多个“闪”,把“闪”换成“躲”好不好?为什么?
    4. (4) 这段话选自古典名著《》,它的作者是,我还知道这部名著中的人物有。(举四个)
  • 9. 课外阅读。

    林冲棒打洪教头(节选)

    月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道“:来!来”林冲只好也从地上拿起一条棒来说“:请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声“:我输了!”柴进问“:还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说“:小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说“:请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

    洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及“,上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。

    洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了“扑”的一声倒在地

    (有改动)

    1. (1) 给加点字注音。

    2. (2) 在月光下交手,最后灰溜溜地走了。
    3. (3) 你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗?
三、语言表达
  • 10. 对于武松打虎,人们有不同的评价:有人说“武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告,虎口逃生只是侥幸。”也有人说“武松真勇敢,‘明知山有虎,偏向虎山行’”。对此,你有什么看法?说说你的理由。

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