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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年五年级下册语文...

更新时间:2024-03-12 浏览次数:42 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 照样子,给广告词“消毒”。

    例:某补品广告:

    钙不能缺——(钙)改为(概)

    1. (1) 某化妆品广告词:

      早点下斑,不要痘留——改为改为

    2. (2) 某服装广告词:

      衣表人才——改为

    3. (3) 某酒类广告词:

      天长地酒——改为

  • 2. 读歇后语,写出歇后语的本字。
    1. (1) 外甥打灯笼——照旧
    2. (2) 梁山泊的军师——无
    3. (3) 四月的冰河——开动
    4. (4) 咸菜烧豆腐——有言在先
    5. (5) 隔着门缝吹喇叭——名声在外
  • 3. 错别字笑话辨析。
    1. (1) 小王同意戒烟,他把保证书给女朋友小李,小李没看完就气走了。原来信是这样写的:“从今天起,我再也不买烟了,决定开始借烟,一定借,借到底……”小王的女朋友小李生气的原因是,小王错在
    2. (2) 从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友,并写了一张便条:“琵琶结果,请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字,也写了一张字条给他,上面写着:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”这位穷秀才送给朋友的果子是
  • 4. 根据要求填空。
    1. (1) 三人同日来,喜见百花开。
    2. (2) 一字有四笔,没横也没竖。妈妈猜不着,爸爸笑嘻嘻。
    3. (3) 哥哥一半大,莫作可字猜。
    4. (4) 一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。
  • 5. 请在下列横线上填上一个字,使前后都能组成四字词语。
    1. (1) 爱不释无寸树开香鸟语
    2. (2) 春风得气风号施入神往
  • 6. 随着《舌尖上的中国》的热播,中国的美食文化风靡世界,一个“吃”字,也呈现出更加丰富的内。请根据下面括号里的提示,在“吃”字后的横线上分别填上ー个恰当的字,使之产生有趣的效果。
    1. (1) 吃(受人欢迎,受重视)
    2. (2) 吃(产生嫉妒情绪)
    3. (3) 吃(特别爱吃、能吃的人)
    4. (4) 吃(受损失或在某方面条件不利)
二、现代文阅读
  • 7. 阅读

    汉字与中国心

    1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。

    汉字,确实是人类一绝。共形声义具全,信息量远远大于拼音汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微秒的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知已”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

    最能体现汉字这些特点的,首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗司了。     吟“爆竹声中一岁除”;     吟“清明时节雨纷纷”;     吟“清明几时有”;     吟“劝君更进一杯酒”;     吟“漫卷诗书喜欲狂”;     吟大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇” ……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

    我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

    1. (1) 根据意思写词语。

      半开玩笑地回答。

      比喻心情像潮水一样起伏,难以抑制。

    2. (2) 选择合适的词语填到文中横线上。

      A.中秋时   B.清明时   C.过年时   D.喜悦时   E.慷慨时   F.送别时

    3. (3) 仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)

      ①汉字的特点是什么?

      A.形声义具全,信息量远远大于拼音文字。

      B.又整齐又灵活,适宜表达一种微妙、诗意的情感。

      C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

      D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字。

      ②最能体现汉字特点的是

      A.汉字的形    B.汉字的义    C.中国古典诗词   D.汉语拼音

  • 8. 阅读短文,回答问题。

    学字与做人(节选)

        五岁那年,我开始学写汉字。读和认字并不难,没过多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱(jiē  jié)就是左右分家,很难合到一块儿去。

        一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字(chāi  cāi)得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又佳”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着(qī  qí)他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字,写时,‘木’字的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理。

        “凡事替他人想,这是中华民族的美德,写汉字也同样。”

        我学会汉字,更学会了做人。

    1. (1) 我能给划线字选择正确的读音。

      (jiē  jié)    (chāi  cāi)得    (qī  qí)他

    2. (2) 联系上下文,理解“各自为政”的意思,并用它写一句话。

    3. (3) 画出你感受最深的话,再谈一谈你的想法。

    4. (4) 你的字写得怎么样?展示一下吧!

      无题

      李商隐

      相见时难别亦难,东风无力百花残。

      你还知道李商隐的哪首诗?

三、语言表达

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