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2024年春季期七年级下册道德与法治第一单元B卷训练

更新时间:2024-03-18 浏览次数:30 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. (2024七下·保山期中) 青春,是人生画卷中最华美的乐章;青春,用汗水书写难忘的故事;青春,用泪水记录成长的悲欢。伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强……这些变化让我们感到新奇,也让我们产生矛盾和困惑。这启示我们要( )
    A . 尽情享受人生,青春不留遗憾 B . 珍惜美好青春,正视矛盾困惑 C . 追求标新立异,展现不一样的我 D . 忽视成长烦恼,一切顺其自然
  • 2. 下图说明青春期是( )

    ①身体发育的重要时期

    ②继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期

    ③人生烦恼最多的时期

    ④介于儿童期和成年期之间的过渡期

    A . ②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①③④
  • 3. 漫画《指马为鹿》的寓意正确的是( )

    A . 青少年要明辨是非善恶,学会做出正确选择 B . 人都有盲目从众的心理,要尊重他人的看法 C . 正确对待社会影响,不接受别人的任何意见 D . 学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点
  • 4. 央视少儿频道播出的《看我72变》节目,充分展现了少年们的创新思维,如能自动分类处理的“智能垃圾桶”,能自动称重的“智能旅行箱”......一些常见废弃物,变成了一个个融科技创新和艺术美感于一体的创意作品。如果向他们学习培养创新能力的方法,我们要( )

    ①敢于打破常规,关注社会需求 ②把时间都用在发明创造上

    ③努力学习,丰富知识储备 ④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 5. 下列做法体现了批判的技巧的是( )
    A . 小芳经常批评他人的观点,甚至对别人进行人身攻击 B . 小航常常对别人的意见一味地否定,他自己又提不出什么实质性的建议 C . 小丽经常在讲话的时候夹杂着个人的情绪,不顾他人的感受 D . 小尚是个率直的人,遇到与自己不同的意见时,常常就事论事,从不攻击他人
  • 6. 科学研究表明,男女智力无高低之分,却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维,女生擅长具体形象思维,男生在掌握基础知识上稍逊一筹,但在解题的灵活性上略强,女生在作文描述、词汇运用方面有优势,但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这一研究结果表明,男生和女生( )

    ①各自拥有自身的性别优势 ②性别差异太大,应各自为政

    ③应真诚欣赏对方,相互学习 ④应相互取长补短,不断完善自己

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. 面对男生女生不同性别的差异,下列做法正确的有( )

    ①不仅要认识自己性别的优势,还要发现对方性别的优势

    ②男生女生各自拥有自身的性别优势,应该相互取长补短

    ③因自己某一方面的优势而自傲或因自己某一方面的欠缺而自卑

    ④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步

    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 8. (2024七下·恩平期末) 异性友谊的最高境界是:站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是( )

    ①异性交往应把握分寸,言谈得当,举止得体

    ②要善于发现对方的优势,相互取长补短

    ③爱慕对方,就应该制造距离,距离产生美,不要交流

    ④对异性的欣赏就是美好的爱情,要勇敢地去追求

    A . ①④ B . ①② C . ③④ D . ②③
  • 9. “当你不去旅行,不去冒险,不去拼一份奖学金,不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?”这句话是在鞭策我们( )
    A . 要正确认识自我,悦纳自己 B . 要促进生理和心理相协调 C . 莫因青春烦恼而悲观失望 D . 要珍惜青春,创造美好人生
  • 10. “无论是正常人还是残疾人,幸福生活都是奋斗来的。即使翅膀断了,心也要飞翔。”2021年2月25日,在获得全国脱贫攻坚先进个人荣誉后,廖竹生感慨万千。廖竹生于1997年出生在江西省宁都县对坊乡半迳村一个农民家庭,出生时双手手腕就无法伸直,属三级肢体残疾,他凭借自身努力,从家里的“拖油瓶”,变成创业致富的“顶梁柱”。这给我们的启示是( )
    A . 自强,让青春奋进的步伐永不停息 B . 行已有耻,真诚面对自我,闻过即改 C . 自信自强的人生一定能取得成功 D . 从点滴的小事做起,积少成多,积善成德
  • 11. 下列名句中,能展现自信的是( )
    A . 知耻近乎勇 B . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 C . 天生我材必有用 D . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
  • 12. 针对下图漫画《素质?素质!》中时髦女士的言行,我们应这样告诉她( )

    ①“行己有耻”,我们要知廉耻,懂荣辱

    ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力

    ③环卫工人跟着别人打扫卫生是耻辱的

    ④要尊重他人的劳动,尊重他人就是尊重自己

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 13. (2023七下·锦州期末) “我的青春我作主”已成为部分初中学生的口头禅,下列“作主”行为值得提倡的是( )

    ①自己制定学习计划并认真落实

    ②学习上遇到难题主动请教老师和同学

    ③遇事总是自己拿主意,从不接受别人的建议

    ④学会自我控制和自我管理

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 14. “止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。为追求“止于至善”的精神境界,我们应该( )

    ①从点滴小事做起,积善成德 ②见贤思齐,向榜样学习

    ③养成自我省察的习惯 ④既独善其身,又“兼济天下”

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
  • 15.  2021年2月,张定宇、张桂梅等人获得“感动中国2020年度人物”荣誉称号。将近二十载,万众瞩目的《感动中国》已经成了新春时中国观众的“必修课”之一。 向榜样学习,也成了人们心中的信念。关于向榜样学习,下列说法正确的是( )

    ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②评选活动使人人成为榜样式人物

    ③好的榜样给予我们自我完善的力量 ④好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
二、材料分析题
  • 16. 阅读材料,回答下列问题。

    在央视《中国诗词大会》第二季总决赛的节目中,凭借出众的才华和淡定的气魄,00后上海女孩武亦姝,打败北京大学博士陈更,一举夺冠,成为一时佳话。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学一次开学典礼的发言稿。

    1. (1) 片段一“春天有“草色遥看近却无’,新的生命萌发之际,附中学子又将展现出蓬勃的朝气。……相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想,就如同一棵小草一样,我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大,虽然带着破土而出的痛苦,但依然顽强地成为我们想要它成为的样子,一棵大树,一朵鲜花,或者一捧绿叶,都好。”

      根据片段-一中“小草的心声”,谈谈想要成为自己想要成为的样子,青春的我们该做哪些方面的努力呢?

    2. (2) 片段二:“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许,愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光,不断创新发展,有所突破,诗酒趁年华。”

      创造是青春最靓丽的风景。青春的我们应怎样开发自己的创造潜力呢?(写出三条即可)

  • 17. (2024七下·湛江期末) 阅读材料,回答问题。

    2022年是中国共产主义青年团成立100周年。百年来,无数青年蓬勃向上,在各个领城发光发热。成为国家富强、民族振兴的中坚力量。新时代的青年生逢盛世,肩负重任。下面是两位优秀青年的先进事迹:

    学习感动人物

    感动中国2022年度人物:徐梦桃

    北京冬奥会上,31岁老将徐梦桃带着钢钉出场,凭借完美一跳夺冠,成就了个人职业生涯的全满贯。此前,伤病困扰的她曾萌生退意,但“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”,一定要坚持下去。最终,她以女子决赛最高分108.61分夺冠!

    【颁奖辞】烧烤炉湿暖的童年,伤病困扰的青春,近在咫尺的金牌,最终披上肩膀的国旗,全场最高难度,这是创纪录的翻转,更是人生的翻转,桃之夭夭,灼灼其华,梦之芒芒,切切其真。

    感动中国2020年度人物:汪勇

    湖北武汉顺丰快递员。2020年除夕晚上,汪勇得知金银潭医院的护士约不到车回家,在线求助。他就说服家人,赶到金银潭医院,把护士送回家。一个人的能力有限,他就发动朋友圈来帮忙。出行问题解决后,汪勇又多方联络,让便利店再次开工,解决了很多医护人员的用餐需求。疫情期间,汪勇专门建了一个医护服务群,只要医护人员在群里喊一声,汪勇和他的志愿队就会出来搞定。

    【颁奖辞】没有人能百毒不侵,热血可以融化恐惧;没有人是生来的勇者,责任催促你重裝上阵。八方统筹,百般服务。你以凡人之力,书写一段传奇。

    徐梦桃、汪勇是当代青年的杰出代表,他们把个人的理想与国家发展、民族复兴结合起来,奏响了新时代的青春之歌,是我们学习的榜样。

    1. (1) 结合材料运用所学知识,分析国家为什么要进行“感动中国人物”的评选?
    2. (2) 结合材料运用“青春的证明”的有关知识,谈谈如何向他们学习。

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