步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 | |
、①在该探究方案中，起对照作用的小鼠是。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。
③假如按照所述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。
④为避免偶然性，使实验结论更可靠，应该。
步骤 | 实验材料处理 | 施加刺激 | 实验结果 |
1 | 先破坏蛙的脑部 | 用刺激性液体触碰后肢趾尖 | 有屈腿反射 |
2 | 继续破坏蛙的脊髓 | 用刺激性液体触碰后肢趾尖 | 无屈腿反射 |
A．脑是高级神经中枢，进行实验研究应从脑部开始
B．脑部有感觉神经中枢，先破坏脊髓，牛蛙会有疼痛感
C．脊髓是脑和四肢的联系通路，脊髓破坏后，脑不能再控制四肢
[资料一]
正常人神经系统的体温调定点在37℃左右，病毒入侵后人体的体温调定点被升高，人体的代谢增加以达到体温调定点。若一个人感染病毒发烧，他的体温调定点升高到39℃，随之人体代谢增加使体温到达39℃。当人体退烧，体温调定点也回到37℃左右。
[资料二]
前列腺素是一种多功能的激素，无论男女体内多处组织都可分泌该激素。但过多的前列腺素会引起肌肉频繁收缩，导致肌肉疼痛，还能影响神经系统对体温的调节。布洛芬制剂可以抑制前列腺素分泌，从而使患者外周毛细血管充分扩张。另外，布洛芬制剂还可以使体温调定点明显下移，进而产生明显的降温作用。
请结合人体生命活动调节相关知识和以上材料，解释服用布洛芬药物后，能缓解发烧、头疼等症状的原因。
反射弧包括五部分，指出各部分名称。
A ， B ， C ， D ， E。
