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广东省梅州市兴宁市沐彬中学2023-2024学年九年级下学期...

更新时间:2024-07-23 浏览次数:10 类型:开学考试
一、选择题:本大题共30小题,每题2分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  • 1. (2024九下·兴宁开学考) 学校准备编写《万紫千红总是春——文明的起源》的校本教材,书稿目录如下。请你在第一章第二节填上恰当的标题(    )

    第一章  古代亚非文明大河篇

    第一节  探寻金字塔之谜

    第二节  ____?

    第三节  释迦摩尼创立佛教

    第二章  古代欧洲文明海洋篇

    第一节  西方文明的源头

    第二节  宏伟属于罗马

    A . 解密苏格拉底之死 B . 世界上最早的成文法典 C . 希腊时代的开启 D . 德谟克利特与“原子论”
  • 2. (2024九下·兴宁开学考) 历史示意图可以直观形象地展现历史,是一种学习历史的基本方法。下列关于两幅示意图所反映的史实共同点的表述,正确的是(    )

    A . 都体现出了严格的等级性 B . 都确立了神权至上的原则 C . 都属于中世纪的文明成就 D . 都维护了国家的长治久安
  • 3. (2024九下·兴宁开学考) 古希腊医学家提出,医生在诊疗过程中,应关注的“不是疾病,而是病人;不是诊断的诡辩和对疾病原因的解释,而是病人的预后”。希波克拉底认为医生有三样法宝:第一是语言,第二是药物,第三是手术刀。这表明古希腊(    )
    A . 民主政治发达 B . 人本主义思想的产生 C . 贫苦病人众多 D . 轻视医学治疗的作用
  • 4. (2024九下·兴宁开学考) 12世纪,西欧商人开始打破封建等级依附关系的纽带,在城市中建立起全新的个人法律地位,逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化,它崇尚民主参与和自由平等,强调私有和尊重法律、注重契约和权利、关注世俗利益。这一文化的形成(    )
    A . 使城市摆脱了王权控制 B . 使欧洲进入了法治社会 C . 打击了欧洲封建统治 D . 促进欧洲城市的兴起
  • 5. (2024九下·兴宁开学考) 撰写于1206年的《精巧机械装置的知识之书》在阿拉伯机械史中具有重要意义,书中记载了一种水力自动计时的时钟(如图所示),该造型中,龙代表中国,大象让人想到印度和非洲,不死鸟让人想到埃及,水利装置则不禁让人想到古希腊,这反映了阿拉伯(    )

    A . 文化具有包容性 B . 帝国疆域范围辽阔 C . 商路繁荣辐射远 D . 科学技术成就领先
  • 6. (2024九下·兴宁开学考) 14世纪四五十年代发生的鼠疫至少造成欧洲2500万人死亡,包括很多神父也染病死亡。受疫情影响,人们把目光转向了享乐,劳动力市场得以解放,城乡流动变大;科学技术取得进步,卫生观念得到更新。由此可见,这场疫情(   )
    A . 导致劳动力短缺 B . 引发了深刻的社会变革 C . 激化了社会矛盾 D . 推动了工业革命的发展
  • 7. (2024九下·兴宁开学考) 一位美国史学家描述道:“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇……”这里所说的“黑色货物”主要来自(    )
    A . 欧洲 B . 南美洲 C . 非洲 D . 北美洲
  • 8. (2024九下·兴宁开学考) 《人权宣言》指出:“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的……法律是公众意志的表现,在法律面前,所有的公民都是平等的……财产权是神圣不可侵犯的。”其历史进步性在于(    )
    A . 揭露了剥削的残酷性 B . 宣告了民族国家独立 C . 保证了英国政局稳定 D . 否定了封建等级制度
  • 9. (2024九下·乐昌开学考) 探讨“城市化进程中的环境问题”时,历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是(    )

    ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件

    ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》(1838年)

    ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》(2000年)

    A . ①是原始档案,可信程度最高 B . ②是名家小说,史料价值最大 C . ③是现代论文,没有史料价值 D . 三则材料均可作为可信史料直接使用
  • 10. (2024九下·兴宁开学考) 根据下表分析英、法、德、美四国人口增长的主要原因是( )

    年份国家

    1801

    1851

    1881

    1901

    1911

    530

    2319

    5016

    7600

    9197

    2400

    3341

    4523

    5637

    6493

    2735

    3578

    3740

    3845

    3919

    889

    1793

    2597

    3253

    3607

    A . 工业革命的发展 B . 大众教育的推广 C . 资本主义制度的扩展 D . 共产主义运动的兴起
  • 11. (2024九下·兴宁开学考) 下图是第一国际的支部分布图(部分),据图可知,这些支部的建立(    )

    A . 反映出当时欧洲普遍发生了革命 B . 促进马克思主义的广泛传播 C . 直接推动了巴黎公社的建立 D . 表明无产阶级开始登上历史舞台
  • 12. (2024九下·武威模拟) 俄国统治阶级中的有识之士,也曾有人试图进行改革,但未能大胆果断地进行,因而成效甚微。被得一世执政后,凭借其至高无上的政治权力,毅然决然地抛弃俄国自大守旧的传统,亲自率团出国考察,学习西欧,实行了自上而下的、大胆果断的全面改革。可见,这场改革(    )
    A . 成为俄国历史的第一个转折点 B . 促进了资本主义制度的扩展 C . 得益于改革者极高的执政能力 D . 使俄国走上了资本主义道路
  • 13. (2024九下·兴宁开学考) 知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。右图是某同在整理课堂笔记后提炼出的部分要点,据此判断他正在学习的主题是(    )

    A . 英国资产阶级革命 B . 法国大革命 C . 俄国农奴制改革 D . 日本明治维新
  • 14. (2024九下·兴宁开学考) 下图是创作于1935年的一幅美国漫画《人民的声音》。作者借用“特洛伊木马”的故事,意在(   )

    A . 肯定罗斯福新政的成效 B . 揭露罗斯福新政的真实目的 C . 讽刺了美国民众的无知 D . 警示需防范行政权力的膨胀
  • 15. (2024九下·兴宁开学考) 近代自然科学的产生与发展,开辟了理性辩证地看待客观世界的方法,从而为理性主义奠定了基础,进而推动了启蒙运动的产生。下列能证明这一观点的是(    )
    A . 亚里士多德的逻辑学 B . 牛顿的经典力学体系 C . 达尔文的生物进化论 D . 马克思的科学社会主义
  • 16. (2024九下·兴宁开学考) 天平是一种衡器,依据杠杆原理制成。当两端的质量(重量)不等时,天平的持平稳定局面会被打破。右图可用来分析(    )

    A . 工业革命的驱动力 B . 第一次世界大战爆发的根源 C . “三角贸易”的特点 D . 资产阶级与工人阶级的矛盾
  • 17. (2023九上·浏阳期末) 长期以来英国奉行“光荣孤立”的政策。但是19世纪末期,英国人认为“光荣孤立”意味着在全球范围内绝对的无能,除非英国与其他国家结盟,否则将丧失一系列利益。基于此认识,英国(    )
    A . 建立三国同盟 B . 参与三国协约 C . 主导瓜分世界 D . 激化英德矛盾
  • 18. (2024九下·兴宁开学考) 列宁说:它“获得最初胜利的原因,就在于当时跟着无产阶级走的,不仅有农民群众,而且还有资产阶级。因此我们轻而易举地战胜了沙皇制度,达到了1905年所没有达到的目的。”列宁评述的是(    )
    A . 二月革命顺利进行 B . 《四月提纲》的提出 C . 十月革命伟大胜利 D . 无产阶级专政建立
  • 19. (2024九下·兴宁开学考) 1924年,孙中山在一次讲话时说道:“现在欧洲有一个新国家,这个国家是为欧洲全部白人所排斥的,欧洲人不敢和他们接近,我们亚洲也有许多人对这个国家怀有异样的目光。”下列关于材料中的“国家”说法不正确的是(    )
    A . 曾经是一个封建农奴制国家 B . 曾经是三国协约的成员 C . 作为战胜国参加了巴黎和会 D . 因一战激化矛盾而爆发革命
  • 20. (2024九下·兴宁开学考) 1932年1月,苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加,到卫国战争开始时,苏联有21个工业人民委员部。这种变化(    )
    A . 出于增强国防力量的需要 B . 旨在发挥市场调节作用 C . 为了保障民众的日常生活 D . 源自于指令性计划体制
  • 21. (2024九下·兴宁开学考) 下表为19世纪中期印度部分商品输出额情况统计。这表明印度(    )

    时段

    商品及数额

    1833~1848年

    原棉

    从3200万镑增加到8800万镑

    羊毛

    从3700镑增加到270万镑

    1849~1858年

    原棉

    从178万英镑增加到430万英镑

    大米和小麦等谷物

    总值从85.80万英镑增加到380万英镑

    A . 完全沦为英国殖民地 B . 纺织工业发展迅速 C . 经济殖地化程度加深 D . 民族矛盾异常尖锐
  • 22. (2024九下·兴宁开学考) “苏联经济的发展是在不顾苏联公民的愿望、使他们受损的情况下取得的:苏联公民被迫为将来而努力工作,忍受现在的贫困。当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。”这没话显示了斯大林模式(    )
    A . 采用了高度集中的管理体制 B . 有利于苏联工业化的实现 C . 在发展工业化的同时忽视民生建设 D . 有利于苏联经济的可持续发展
  • 23. (2024九下·兴宁开学考) 下图是美国1929-1933年失业率(%)统计图。美国政府为缓解这一社会问题的主要措施是(    )

    A . 以工代赈 B . 实行福利制度 C . 整顿金融 D . 调节工业生产
  • 24. (2023九上·日照期末) 有观点认为:“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯、德,意,日,但英法美对战争爆发也负有责任。”以下能说明这一观点的是(    )
    A . 签署《联合国家宣言》进行协同作战 B . 三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战 C . 绥靖政策使法西斯侵略势力迅速膨胀 D . 战争给世界人民造成巨大危害和伤亡
  • 25. (2024九下·兴宁开学考) 20世纪三四十年代,日本学者宣称西方文化是儒家所批判的霸道文化,东方文化是儒家理想的王道文化,日本是东方文化代表,是主道的化身,日本为建立“王道乐士”而进行“大东亚圣战”,以拯救亚洲国家。这些言论是为了(    )
    A . 表达种族主义的诉求 B . 论证日本的民族中心论 C . 美化法西斯主义行径 D . 在沦陷区推行奴化教育
  • 26. (2024九下·兴宁开学考) 战争海报被称为贴在墙上的“武器”,往往会发挥不可估量的作用。下侧两幅海报出现于1941年前后,表达了相同的主张,即都倡导(    )
    A . 支持中国抗战 B . 开辟第二战场 C . 成立联合国组织 D . 联合打击法西斯
  • 27. (2024九下·兴宁开学考) 1943年12月初,开罗会议发表《开罗宣言》。宣言明确规定:日本所窃取的中国领土,例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等,归还中国。由此可知,该宣言(   )
    A . 尊重了中国领土主权 B . 标志中国获得了解放 C . 承认中国战胜国地位 D . 加速中国半殖民地化
  • 28. (2024九下·兴宁开学考) 下列第二次世界大战时期的一些重大事件,按照其发生的先后顺序,排列正确的是(    )

    ①雅尔塔会议召开  ②日本偷袭美国珍珠港  ③德军突袭波兰  ④意大利宣布无条件投降

    A . ②①③④ B . ②③①④ C . ③②④① D . ③④①②
  • 29. (2024九下·深圳开学考) 《金融时报》专栏作家吉迪恩·拉赫曼评论道,他曾以为欧洲找到了正确的道路——生活方式的超级大国,但现在忽然发现了这一战略的巨大缺陷——欧洲负担不了如此舒适的“退休生活”。该评论(   )
    A . 指出了国家干预经济的重要性 B . 看到两极格局加剧国家的负担 C . 肯定马歇尔计划对欧洲的帮助 D . 揭示了高福利政策存在的弊端
  • 30. (2024九下·从化模拟) 20世纪八九十年代先后发生东欧剧变与苏联解体:而中国在十一届三中全会后,走上了中国特色社会主义道路,取得举世瞩目的成就,对世界社会主义理论和建设做出了巨大贡献。由此可见(    )
    A . 社会主义在曲折中发展前行 B . 社会主义遭遇全面失败 C . 社会主义全面战胜资本主义 D . 社会主义阵营不够团结
二、非选择题:本大题共3小题,第31题12分,第32题14分,第33题14分,共40分。
  • 31. (2024九下·兴宁开学考) 1500年是世界历史的分界线,在这之前,世界是孤立的,在这之后,世界被紧紧地连在一起。阅读材料,回答问题。

    材料一  由于制糖工艺的不足,欧洲人对糖分的需求一直供不应求,于是含糖量较高的水果深受欧洲贵族的青睐。菠萝凭借着南美洲超长的日晒,获得了超乎寻常的甜味,品尝过的人甚至将菠萝夸赞成“葡萄酒、玫瑰水和糖混合在一起的味道”。同时,由于储存不便且欧洲的气候不适宜菠萝的生长,菠萝被称为“国王的水果”。

    材料二  世界各大洲占世界总人口的比率变化(%)

    年份

    欧洲

    非洲

    美洲

    世界总人口(人)

    1490年

    18.3

    18.3

    2.4

    5.45亿

    1570年

    19.2

    13.1

    1.6

    7.28亿

    1650年

    22.7

    8.1

    5.1

    11.71亿

    1852年

    24.9

    7.4

    9.0

    18.12亿

    ——依据《全球通史》编制

    材料三  1763年以前的那一时期中,欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点,它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后,它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个的非洲。不过,在南北美洲和英国的自治领,它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少,成百万的欧洲人移居这里,并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间,但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料四 1492年后,当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时,全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布火交换”,正是它让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物。从明朝开始的“大交换”使中国人口由0.8亿左右到鸦片战争前4亿左右,人口的变化还带来一系列的影响,为了养活更多的人口,大量的荒地被开垦,而由此造成的生态环境的破坏也难以逆转。

    1. (1) 材料一中欧洲人能品尝到“国王的水果”得益于哪一历史事件?从世界发展的角度分析材料一体现了这一事件产生的影响是什么。
    2. (2) 材料二中美洲人口占世界人口比率的变化趋势是什么?根据材料和所学知识分析产生这种变化原因。
    3. (3) 根据材料四分析,“哥伦布大交换”对中国产生了哪些影响?
  • 32. (2024九下·兴宁开学考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一  二战后初期……一条香烟几乎等于德国工人一个月的工资,西柏林工人清除马路上的瓦砾。一无所得,还买不到半支香烟。统治阶级忙于转嫁经济危机,人民群众更苦不堪言,对政府的不满和反抗有增无减,……苏联正在采取拖延战术,以便利用西欧各国的困难策动共产主义革命……美国认为必须加速复兴欧洲。

    ——摘编自社正艾、陈思《两霸争雄:美苏冷战及后冷战时代》

    材料二  1960—1970年法国、联邦德国和意大利的国民生产总值年平均增长率分别为5.7%、4.4%和5.3%,而美国仅为4.3%,同时期以上西欧三国的工业生产分别增长78.7%、75.6%和100%,而美仅增长61%,1970年法国、联邦德国在资本主义工业生产总值中所占的比重比1948年分别上升了19%和6.5%,而美国却下降了16.8%;但在当时,西欧任何一个国家都没有力量与美苏相抗衡。正如阿登纳指出的那样:“欧洲的联合是绝对迫切需要的,没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级大国的附属。”

    ——摘自张幼香《二战后欧美经济关系的演变》

    1. (1) 依据材料一,说明美国认为“必须加速复兴欧洲”的原因。为此,美国出台了哪一项政策?
    2. (2) 指出材料二中西欧社会20世纪六七十年代发展状况。出现该状况的主要原因是什么?
    3. (3) 综合上述材料及所学知识,指出影响美欧关系的主要因素有哪些。
  • 33. (2024九下·兴宁开学考) 按照唯物史观的指导,在具体的时空条件下考察历史,是历史学习的基本素养。阅读下列材料,回答问题。

    材料一  第一次工业革命与第二次工业革命的重大发明(节选)

    时间

    事件

    1785年

    瓦特改进的蒸汽机投入使用

    19世纪70年代

    电力开始作为动力带动机器

    19世纪80年代

    德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机

    材料二  18世纪中期到20世纪初的国际大事件(节选)

    时间

    事件

    19世纪50年代

    英国人口从约900万增加到约1800万、1851年,伦敦人口达到236万。

    1861年

    亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。

    1868年

    明治政府开始实行一系列改革。

    1870年以后

    英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

    19世纪后半期

    英国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间的矛盾不断激化。

    20世纪初

    越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者。

    20世纪初

    英国与法国、俄国缔约,建立三国协约。

    1. (1) 依据材料一并结合所学,分别列举第一次和第二次工业革命在交通领域的成就。
    2. (2) 依据材料一与材料二的关系,从以下三个角度中任选一个视角,提炼一个观点,结合所学知识并用具体史实加以阐述。

      视角:(1)政治制度。视角:(2)社会生活。视角:(3)国际关系

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