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云南省普洱市2023-2024学年七年级上学期语文期末检测试...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:3 类型:期末考试
一、语言的积累与运用。(共 16 分)
  • 1. 请阅读下列语段,按要求完成各题。

        文字,能帮我们留住逝去的时光,留住那些让人难以忘怀的记忆。

    时值深秋,北海的菊花又开了。那个说要推史铁生去北海看花的人,不在了。“我没想到她已 经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别 …… ”史铁生在《秋天的怀念》 中追忆道。

    每个人的生命中,总有些难以忘怀的地方和值得留恋的人和事。鲁迅笔下“____ 碧绿的菜畦 ( qí) , 光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;____ 鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 ____ 在 菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 ____ 向云霄里去了 ”的百草园是他的乐园,七岁时 他依依不舍的同它告别,走进了三味书屋,遇见了和蔼、方正、质朴、博学的寿镜吾先生;海伦·凯 勒永远不会忘记 1887 年的 3 月 3 日,她说:“回想此前和此后截然不的生活,我不能不感慨(kǎi) 万分 ”;毛泽东同志高度赞扬了白求恩同志对工作负责、对人民热忱的共产主义精神,号召我们学 习他毫无自私自利的精神,做一个高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味和有益于人民的人;还有郑 振铎笔下让“我 ”想要惩(chéng)戒的“畏罪 (qiǎn)逃 ”的猫,最终让“我 ”良心十分受伤,从此不再养猫,呼吁人们要善待生命, 同情弱小者。

        他们之所以被历史铭记的原因,是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时,阅读要有合适的方法。    甲    。如我们读《西游记》这样的长篇古典小说,适合“精读 ”和“跳读 ”并用。

    1. (1) 文中注音不正确的一项是(  )
      A . 菜畦(qí) B . 感慨(kǎi) C . 惩(chéng)戒 D . 畏罪潜(qiǎn)逃
    2. (2) 文中加点词语有错别字的一项是(  )
      A . 诀别 B . 截然不同 C . 搏学 D . 纯粹
    3. (3) 在横线上依次填入词语,最恰当的一项是(  )

           碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;____ 鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 ____ 在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 ____ 向云霄里去了。

      A . 不必说 也不必说 伏 窜 B . 不必说 更不必说 趴 飞 C . 不必说 更不必说 伏 飞 D . 不必说 也不必说 趴 窜
    4. (4) 对文段中划线句子病因的分析,正确的一项是(  )
      A . 语义重复 B . 句式杂糅 C . 搭配不当 D . 成分残缺
    5. (5) 下列四个句子填入划横线甲处,排列最恰当的一项是(  )

      ①精读就是细读、静思与鉴赏。

      ②我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采用精读或跳读的方法。

      ③总之,精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法,在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容,也可以跳过不甚精彩的章节。

      A . ②①④③ B . ③④①② C . ③①②④ D . ②④①③
  • 2. 名篇名句默写。
    1. (1) 杨花落尽子规啼, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    2. (2) 非淡泊无以明志, 。(诸葛亮《诫子书》)
    3. (3)  ,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
    4. (4)  ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》(其二))
    5. (5) 《论语》中体现兴趣是最好的老师的句子是: ,
    6. (6) 春潮涌涨,江水浩渺,一叶白帆悠然的漂浮在江面上,恰似王湾在《次北固山下》中所写的那样: “  , 。 ”
二、综合性学习(共 12 分)
  • 3. 学习与探究

    学校将开展“有朋自远方来 ”综合性学习活动,请你参与以下活动,根据要求,完成 各 题。

    1. (1) 宣传委员准备围绕“交友之道 ”制作一期海报,请你仿照示例,再帮助他设计两个栏目。

      栏目一:学交友警句 栏目二: 栏目三:

    2. (2) 你的同学小明为了结交更多的朋友,为了和朋友搞好关系,最近经常向爸爸伸手要钱,请朋友吃烧 烤、喝奶茶,还和一些行为习惯比较差的朋友走得较近。作为班长,你该如何劝说他?(至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、典故或格言诗句。)
  • 4. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集。
    1. (1)    以下两幅图,分别能让你联想到《朝花夕拾》中的哪两篇文章? 

      画 A:“在古代做孝子好难啊! ”    画 B: “给我去背书! ”

      A                B

    2. (2) 【阅读感受】《朝花夕拾》是鲁迅的代表作,请写出其中给你留下深刻印象的一个人物,并说明理由。
  • 5. 仔细观察下面的字帖,从中挑选八个不同的简体汉字,用正楷临写在田字格内。

  • 6.  中国书法历史悠久,人文荟萃,历史上曾涌现出一大批文人墨客。其中,若论书法大家,东晋著  名书法家卫夫人当有一席之地。请你欣赏卫夫人的书法作品《笔阵图》,并完成下面的任务。

    这幅书法作品的字体是  ,这种字体的主要特点为(填选项)。

    A.行云流水,舒展有型,疏密得体。        B.字形端正,笔画平直,秀美圆润。

    C.笔法古朴,蚕头燕尾,一波三折。        D.笔法苍劲,龙飞凤舞,一气呵成。

    (卫夫人《笔阵图》)

三、阅读(共 32 分)
  • 7. 阅读下面这首元曲,完成 各 题。

    天净沙·秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    1. (1) 下列各句分析不当的一项是(       )
      A . “天净沙 ”是这首曲的曲牌名,“秋思 ”是这首曲的题目。 B . 用具有特点的景物写秋,描绘了一幅僻静的村野图,创设了秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境。 C . 通篇都采用了直抒胸臆的手法,表达对秋天的独特感悟。 D . 读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
    2. (2) 同样是写秋景,本诗中“枯藤、老树、 昏鸦 ”等意象与《秋词(其一)》中“晴空一鹤 ”的意象有何不同。
  • 8. 阅读下面的文言文,完成各 题。

        ①子曰:“学而习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? ”

        ②曾子曰:“吾日三吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ”

        ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 ”

        ④子曰:“温故而知 , 可以为师矣。 ”

    王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或①谓②君不善学,信③乎? ”王生不说, 曰:“凡师 之所言,吾悉④ 能志之,是不亦善学乎? ”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔 ’,学贵善思,君 但⑤ 志之而不思之,终必无所成,何以⑥谓之善学也? ”王生益⑦愠,不应而还走⑧。

    (选自《李生论善学者》) 

    注释: ①或:有人。 ②谓:说。 ③信:言语真实。 ④悉:都。 ⑤但:只。 ⑥何以:凭什么。 ⑦ 益:更加。 ⑧还走:转身就跑开。

    1. (1) 解释下列加点词语。

      学而习之  温故而知 

      王生不 王生益

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①学而不思则罔,思而不学则殆。

      ②凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?

    3. (3) 《陈太丘与友期行》中元方如果要从甲文中选一句话送给父亲的友人,你认为最恰当的一句是“ ” 
    4. (4) 这两篇文章都讲到了一个共同的话题—— 学习方法。孔子和李生都认为什么样的人是“善学者 ”?请结合乙文内容说说,王生的做法错在哪里。
  • 9. 阅读下面文章,完成 各 题。

    落在童年的雨

    李零

           ①陪儿子从培训机构出来,暴雨已经下了近半个小时,它还在撒着怒气,丝毫没有就此罢休的苗头。

           ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌,淹没了井盖,洗净了驶过的车轮,我的思绪随着雨水上涨,漫延到我的童年——

    ③那个骄阳似火的暑假,田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁,他们必须赶在 那团乌云飘来前,将水稻割完,把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上,利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风,草草地让稻谷迅速脱水,收拢后堆放在避雨的角落。

    ④风越刮越猛,吹过殷实的田野,翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑,母亲挑着一担稻谷, 艰难缓慢地挡住风吹去的方向,我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后,编织袋里汇集的泥水  从最低的一角流淌出来,顺着我的肩膀,渗透我的衣服,一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。

           ⑤风夹着清凉的湿气,父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱,从他所站的位置,我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉,被水汽拖累。风止,雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩 背,打得“啪啪 ”作响,一瞬间,我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围,前方、后背、左边、右侧, 一片片混沌不清的迷雾,一声声万马齐喑的嘈杂,一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲,她在我 前面蹒跚地行走,箩筐里的稻谷沾上雨水,担子变得越来越沉,脚下的耕基路变得泥泞不堪,每一步都变得艰难。

    ⑥前面是一个小土坡,母亲试图踩上去,右脚落上去时用力踩实,人和扁担歪成斜坡状,左脚 想跟进时,一个踉跄,连人带筐翻倒在土坡下,稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里, 重担压得她喘不过气来,她回头看着我,强忍着没有哭出,只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母 亲扶起,和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思,父亲出现在雨幕中,接过母 亲肩上的担子,母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面,母亲紧跟其后,我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行,被雨幕遮蔽,被声响掩埋,被凉气冲淡,消失在旷野的乡间骤雨中。

          ⑦那一刻,我懂得了父母的艰辛,懂得了生活的不易。那场雨后,我慢慢长大,慢慢变得少年老成,那年我 10 岁。

          ⑧“爸爸,我们打电话给妈妈,让她来接我们吧。 ”雨还在下,我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来,“儿子,要不我们冒雨走回家吧? ”他愣了一下,然后欣然接受。

          ⑨我拉着儿子的手,漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒,湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体,雨水浸透衣服,渗入身体的每一个毛孔,清爽却带着一丝凉意。

    (选自《散文选刊》,有删改)

    1. (1) 作者在文中插叙了哪件往事?请简要概括。
    2. (2) 结合语境,赏析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。

      父亲在前面,母亲紧其后,我着他们踩过的脚印。

    3. (3) 文章以“落在童年的雨 ”为题目有什么好处? 
  • 10. 阅读下面文章,完成各题。

    拐杖

    徐虹

    刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间,可怎么也蹲不下去,便禁不住皱着眉,一阵呻吟。我心一颤,连忙紧紧抱着她的腰,让她慢慢蹲下,由于腰椎间盘膨出和骨质疏松,她难于蹲下和站起, 虽然经住院治疗好多了,但仍行动困难。看她步态蹒跚,我的心始终悬挂在半空,可好强的母亲大多不要我搀扶,除非万不得已,诸如起床和上卫生间等。

    ②母亲生性好动,开朗活泼,热情大方,颇有好人缘!别看身材瘦小,可内力却很充沛。75 岁 之前,她都不服老:“你看,我的手多有劲,你的手还没有我的粗。 ”边说边骄傲地把一双布满黑 褐斑、青筋暴露的手伸到我面前,母亲眼睛亮晶晶的,热切地望着我,一头白发,满脸是笑,那神情如同孩童做了一件好事向妈妈讨要表扬一般天真、单纯!我心一热,搂着母亲的肩膀,在她满是皱纹的额上亲了一口:“妈妈最棒了,我赶不上! ”

           ③这是真的,我没有说谎。

    ④我家邻居栽有一棵白玉兰树,花朵洁白如玉,清香随风阵阵散远。母亲生性爱花,谁要是送  一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天,玉兰花开得正盛,就像朵朵白蝴蝶在风中展  翅欲飞!母亲弯着腰站在玉兰树下,尽量将头扬起,看着满枝的洁白的玉兰花,惊喜地发出啧啧的赞叹,笑容如花朵,眼睛清亮亮的盛满喜悦。母亲用手抬起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着,一脸陶醉和满足!光阴倒逝 60 多年,母亲在每天繁重艰苦的劳作之余,看着窗外如洗的月光,入神和流泪……

    ⑤“ 泪水中,我没有倒下,月光下的那棵玉兰花给了我欢喜和力量。 ”没有文化的母亲突然说 出了一句这样充满诗意的话,让我一震!苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂,犹如一颗响当当的钢豌豆。

    ⑥“你把板凳抬出来,我站不住了。 ”母亲的声音打断了我的沉思。冬天上午十点钟的阳光温煦而透明,我抬出靠椅,将母亲安顿在阳光下,又把药拿出来给她服下,便到厨房忙着做饭去了。 做到一半,便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲: “别忘了用右手捏捏塑料圈,锻炼一下,尽量恢复手的功能。 ”

    ⑦母亲今年 84 岁,80岁之前身体还算可以,经常去体育馆、桃园湖散步,唱歌,锻炼。可80岁以后身体慢慢不行了,近几年来,母亲几乎每年都要到医院住几次,由于母亲生性乐观、性格开 朗、善解人意,有吃的都喜欢给同病房的病友和医护人员分一些。看着她开心,大家也很高兴,医护人员都很喜欢地,个个奶奶、大妈地甜甜地叫着。母亲听得心花怒放,满脸荡起花朵式的笑容, 正在皱着的眉头瞬间放开,病情仿佛也好得快了些,也许这就是心理疗法吧!

    ⑧母亲虽然拆除了石膏,可右手依然不能动,吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂,母亲有点难为情,脸上泛起红晕,眼神躲躲闪闪的。我说:“妈,你只要想着,小时候你如何喂我饭就行了!” 她眼睛一红:“你小,肯定要耐心细致照顾才行啊! ”“现在轮到我了,你照顾我小,我照顾您老, 不是很正常吗? ”母亲定定看着我,像孩子一样听话地点点头。又转过身去,一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。

           ⑨书房外,一轮明月依旧清亮,几点疏星闪闪烁烁。小时候,母亲是我们的拐杖,她把我们一点一点从家送到学堂,从学堂送向社会,又让我们拉着她成家立业、生孩子,帮着带孩子……如今, 这棵拐杖不再坚实,她一天天松软了、坍塌了,即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越 壮实,自然,我也就成了母亲的一根拐杖。

    ⑩想到母亲一天天衰老、委顿,终将离我而去,终将消失在茫茫的地平线,我便有些惊慌失措 起来。赶紧跑到母亲的卧室,推开门发现母亲已安然入眠,轻轻的呼吸声在我听来是如此的美妙动听。母亲,别担心,我是您永远的拐杖。

    ⑪窗外的玉兰花含笑玉立,暗香浮动,月光下,花朵点点泛着银光,乳白的情思越来越长,随 丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚,也让冬生硬的脸柔和了许多!

    1. (1) 本文以现今的叙事与回忆两条线索并行,请依据提示完成对文章的梳理。

      ①  → 回忆母亲年轻时的精力充沛,以及对花的喜爱→ ②  → 回忆母 亲 80 岁之前的活力,80 岁之后住院时的开朗→ ③  → 回想母亲对子女的教育与苦心,希 望以后成为母亲的“拐杖 ”

    2. (2) 请根据括号里的要求,赏析文中画波浪线的句子。

      ①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间,可怎么也蹲不下去,便禁不住皱着眉,一阵呻吟。(从描写角度分析)
      ②苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂,犹如一颗响当当的钢豌 豆。(从修辞角度分析)

    3. (3) 请结合上下文分析,第③段在文中有何作用? 
    4. (4) 本文与史铁生《秋天的怀念》都写到了母亲。你认为两文中作者对母亲的情感有何不同?请结 合文章内容加以探究。
四、写作(40 分)
  • 11. 请从下面的题目中任选一题完成写作。

    题目一:遇见

    题目二:七年级,我多了一份    ▲    

    要求:若选题目二,需将题目补充完整;立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;字数不少于 600 字,书写工整,字迹清楚。

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