当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级下册 /第三单元 /9 古诗三首 /本课综合与测试
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年三年级下册语文...

更新时间:2024-04-08 浏览次数:20 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 读一读,填一填。

        每féng假期,我总要回到乡下老家去住几天,那里虽有些yáo远,但却有我的表xiōng  dì、表姐妹,还有和我一块玩耍过的小伙伴。他们只要一听说我来了,就会jí时赶到奶奶家,围着我问长问短,在那里住上几天,会耳wén目睹许多趣事。

  • 2. 查字典,完成练习。

    读到诗句“独在异乡为异客”,我想知道“异”字的读音和意思,可以用查字法查词典,先查再查。“异”在词典中的解释有:①有分别,不相同;②另外的,别的;③奇异,特别;④惊奇,奇怪。给下列句子中加点的“异”字选择正确的解释。(填序号)

    独在乡为异客。

    这两篇文章,尽管风格不同,但在表达技巧上有曲同工之妙。

    极地海洋中潜藏着许多令人惊的生物。

  • 3. 填空。
    1. (1) 王安石(1021-1086),字,号时期著名的家、家、家。他以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的精神推动改革,进行。他的散文代表作是《》。被称为”之一。
    2. (2) 杜牧(803-852),字,号,以著称,内容以为主,在晚唐成就颇高,与并称“小李杜”。
    3. (3) 王维(701-761),字,号,与合称“王孟”,有”之称,苏轼评价其“”。
  • 4. 课文内容巩固。
    1. (1) 《元日》作者是代诗人,这首诗写了中国的传统节日描绘了古人过年时的活动,文中的诗眼“暖”字寄托了作者希望的美好心愿。
    2. (2) 《清明》作者是代诗人,这首诗描写的是诗人在时节,独自一人行路时的感受和心情。
    3. (3) 《九月九日忆山东兄弟》作者是代诗人,这首诗描写的是在那一天,作者独自一人在他乡的情景,表达了作者之情。
  • 5. 给下列节日选择相应活动。(填序号)

    ①猜灯谜②守岁③赛龙舟

    ④吃月饼⑤赏灯⑥赏月

    ⑦包粽子⑧贴春联

    春节:

    元宵节:

    端午节:

    中秋节:

  • 6. 根据诗意写诗句。
    1. (1) “我”一个人客居异乡,每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。
    2. (2) 在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年;人们迎着和煦的春风,畅饮屠苏酒。
    3. (3) 江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上的行人个个神情凄迷,失魂落魄。
    4. (4) 初升的太阳照耀着千家万户,人们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。
    5. (5) 向人询问哪里有酒家?牧童指了指远处的杏花村。
二、诗歌鉴赏
  • 7. 阅读古诗,完成练习。

    元日

    爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

    千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

    1. (1) 《元日》的作者是代文学家
    2. (2) “元日”指的是农历月初
    3. (3) 给文中划线的词语选择正确的解释。(填序号)

      ①屠苏

      A.一种酒     B.地名

      ②新桃

      A.果树     B.桃符,春联的前身

    4. (4) 根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

      千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(提示词语:热闹喜庆)

    5. (5) 这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?

      ①畅饮屠苏    ②夜晚赏月    ③开门迎日    ④更换桃符

  • 8. 古诗鉴赏

    滁州西涧

    独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

    春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

    1. (1) 《滁州西涧》作者代诗人这首诗从题材上看是一首
    2. (2) 诗的第一句表明了作者对涧边草的情感,最能体现这一情感的(哪个字)。
    3. (3) 人们普遍认为“横”字用的好,请你说说好在哪里?
    4. (4) 下列对诗句的赏析不正确的一项是(    )
      A . 首句写作者俯视水边,看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面,暗示这是一个暮春时节。 B . 第二句作者从俯视转为仰视,通过对照、映衬的手法,写出了画面的幽美和谐,给人以赏心悦目之感。 C . 第三、四句打破了前两句的均衡和谐,既有飞动的情景,又有潮声、雨声的交响,渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起,增强了画面的立体美感。 D . 全诗运用拟人的修辞手法,极写滁州西涧的春景,静中有动,画中有声,而写动景和声响则是为了衬托画面之静。
    5. (5) 这首小诗表达了诗人的情感。
三、延伸拓展

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息