当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级下册 /第三单元 /10 纸的发明
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【基础卷】同步分层练习:2023-2024学年三年级下册语文...

更新时间:2024-04-08 浏览次数:17 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    bǎo cún

    jīnɡ yàn

    ōu zhōu

    mù lù

    shè huì

  • 2. 古代没有纸,人们把文字记录在(   )上。
    A . 龟甲、兽骨、青铜器 B . 树叶、竹片、木片 C . 瓦片、兽皮、青铜器
  • 3. 下列不属于蔡伦所需的造纸材料的一项是(    )
    A . 树皮 B . 麻头 C . 青草
  • 4. 蔡伦主要是从(    )方面改进造纸术。 
    A . 加工工具 B . 生产工艺 C . 原材料 D . 生产者
  • 5. 比一比,再组词。

        社    阿    欧    州 

        杜    河    呕    洲 

  • 6. 根据课文《纸的发明》的内容,完成下面的练习。
    1. (1) 课文以纸的发明为题,介绍了我国古代四大发明之一“”的和对世界的,赞扬了我国古代劳动人民的
    2. (2) 古人看书需要用车拉,可以用这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作,重量太,后来蔡伦发明了纸,这种纸可以用这个成语形容。
    3. (3) 造纸术发明之前,人们使用的书写材料有。在西汉时代,人们就已经懂得了用来造纸。时代,蔡伦改进了,极大地促进了世界文化的发展。造纸术首先传到,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,影响了全世界。
  • 7. 按要求写句子。
    1. (1) 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句)
    2. (2) 人们把文字写在竹片和木片上。(改为“被”字句)
    3. (3) 麻纸比较粗糙,不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。(用关联词连成一句话)
二、阅读鉴赏
  • 8. 课内阅读。 

     《纸的发明》片段 

         大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 

    1. (1) 这段话主要围绕什么意思来写? 
    2. (2) 阅读文段回答问题。 

       蔡伦造纸的原料是等,然后把原材料剪碎或切断,再经过(浸)﹣﹣(捞)﹣等过程,制造出纸张。(在括号里填写动词。) 

    3. (3) 结合课文相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 
  • 9. 课外阅读

    鲁班造伞

    很久以前,还没有伞。著名的工区鲁班和几个木区一起在路边造了许多亭子,亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以在亭子里躲一躲,歇一歇,喘口气儿。

    可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人不能总待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

    一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一片荷叶。鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢? ”小孩子们七嘴八舌地说:“ 太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”

    鲁班拿过一片荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧又凉快。

    鲁班的心里一下子亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了一个架子:又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。“好啦!好啦!”他高兴地喊起来, “这东西既能挡雨选阳,又很轻巧。”

    后来,鲁班又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。

    1. (1) 鲁班造伞的灵感来自哪里?
    2. (2) 文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的心情的词语是“”。

      我还能再写出两个与它相近的表示心情的词语:

    3. (3) 文中哪句话描写了鲁班适伞的具体过程?找一找,并抄写下来。

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