当前位置: 初中科学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

专题二 电流的磁效应与电动机--【高效复习】2023-20...

更新时间:2024-04-09 浏览次数:28 类型:复习试卷
一、选择题
  • 1. (2024九下·温州开学考) 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示。则下列说法中错误的是(    )

    A . 若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强 B . 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 C . 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 D . 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
  • 2. (2024八下·余杭月考) 在探究通电螺线管周围的磁场分布的实验中,在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是( )

    A . 撒铁屑的目的是为了确定产生的磁场方向 B . 改变电流方向,细铁屑的分布也会发生改变 C . 用木屑代替铁屑进行实验也会有规律地排列 D . P和Q两处若都放上小磁针,静止后它们的指向相同
  • 3. 如图所示,环中电流方向是上半圆顺时针,下半圆逆时针,且I1=I2 , 则环中心O点磁场( )

    A . 最大,方向是垂直纸面向外 B . 最大,方向是垂直纸面向里 C . 为零 D . 无法确定
  • 4. 如图所示,甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上,可以自由移动,当开关S闭合时,两个线圈将会( )

    A . 向左右分开一些 B . 向中间靠近一些 C . 甲不动,乙向甲靠近 D . 乙不动,甲向乙靠近
  • 5. 如图所示,同一平面内的三条平行导线串有两个电阻R和r,导体棒PQ与三条导线接触良好;匀强磁场的方向垂直纸面向里,导体棒的电阻可忽略不计。当导体棒向左滑动时,下列说法中正确的是( )

    A . 流过R的电流方向由d到c,流过r的电流方向由b到a B . 流过R的电流方向由c到d,流过r的电流方向由b到a C . 流过R的电流方向由d到c,流过r的电流方向由a到b D . 流过R的电流方向由c到d,流过r的电流方向由a到b
  • 6. (2024八下·临平月考) 如图所示为直流电动机在两个不同时刻的工作原理图,下列分析正确的是( )

    A . 这两个时刻线圈中的电流方向相同 B . 这两个时刻ab边中的电流方向相同 C . 这两个时刻ab边受到的磁力方向不同 D . 在同一个时刻ab边受到的磁力方向与cd边受到的磁力方向相同
  • 7. 小张学习了“电与磁”的知识后,设计了如图所示的装置:用导线将磁场中的金属杆ab、cd和光滑金属导轨连接成闭合回路。下列说法正确的是( )

    A . 当左右移动cd时,ab不会运动 B . 当左右移动ab时,cd会运动 C . 当上下移动右侧磁体时,ab会运动 D . 当左右移动cd时,右侧装置工作原理与电动机原理相同
  • 8. (2024八下·义乌期末) 小明同学自己动手做了一个直流电动机模型,接通电路后发现电动机不转动,可当他拨了一下线圈后,电动机就快速转了起来,造成这一情况的原因可能是(  )

    A . 电源电压太低 B . 电刷接触不良 C . 电源正、负极接反了 D . 开始时,线圈处于平衡位置了
二、填空题
  • 9. 如图所示,在观察奥斯特实验时,小科注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。该实验探究的是通电直导线周围是否存在

    实验中小磁针的作用是检测磁场的存在,这里用到的一种重要的科学研究方法是(填“类比”“转换”“控制变量”或“等效替代”)法。小科推测:若一束电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,小磁针也将发生偏转。

    请你说出小科推测的依据:,这时小磁针的N极会向(填“纸内”或“纸外”)偏转。

  • 10. 如图所示,一个综合实践小组用一段漆包线绕成线圈abcd,用小刀刮两端引线的漆皮,一端全部刮去,另一端只刮上半圈或下半圈。将线圈abcd放在用硬金属丝做成的支架m,n上,并按图示连接电路,则电磁铁的上端是极。闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈会持续转动,这就是简易的(选填“发电机"或“电动机”)。

  • 11. (2023·杭州模拟) 如图所示,一个综合实践小组用一段漆包线绕成线圈abcd,用小刀刮两端引线的漆皮,一端全部刮去,另一端只刮上半周或下半周。将线圈abcd放在用硬金属丝做成的支架m、n上,并按图示连接电路,则电磁铁的上端是 极。闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈会持续转动,这就是简易的 (选填“发电机”或“电动机”),若只将电源的正负极互换,则线圈转动方向会与原来的转动方向 (选填“相同”或“相反”)。

  • 12. 如图所示,在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体AB,并把它们置于磁场中。

    1. (1) 闭合开关,这时会看到导体AB向右运动,这表明。 
    2. (2) 若只对调磁体的磁极,观察到导体AB向左运动,这表明。 
    3. (3) 若只改变导体AB中的电流方向,观察到导体AB向左运动,这表明。 
    4. (4) 如果把磁体的两极对调,同时改变通过导体AB的电流方向,会看到导体AB向运动。 
    5. (5) 实验过程中,该装置发生的主要能量转化是。 
三、实验探究题
  • 13. 学习了“电生磁”的知识后,小柯在家里进行实验探究。实验器材主要有;全新干电池若干节、铁钉3枚、大头针若干、长导线1根。

    实验过程:

    ①用细线把3枚铁钉捆绑在一起,再用长导线缠绕铁钉6圈,连接在1节全新干电池两端(如图所示)制成简易的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针,观察吸引大头针的数目(通电时间不超过10s,下同)。

    ②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端,重复实验。

    ③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端,重复实验。

    ④增加电磁铁的线圈匝数至9匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验。

    ⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验。

    1. (1) 1节全新干电池的电压是V。
    2. (2) 小柯的实验想要探究的问题:
    3. (3) 本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱,此科学方法属于(选填“类比法”或“转换法”)。
    4. (4) 请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格。
  • 14. 图所示是乐乐研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的装置图,它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。在指针下方固定一物体A,当把导线a与接线柱2相连时,闭合开关后,指针B发生偏转。

    1. (1)  A可能是一块
    2. (2)  乐乐在实验时通过观察来判断电磁铁磁性的强弱,这种方法称之为
    3. (3) 实验发现:

      ①当滑动变阻器的滑片P向左滑动时,指针B偏转的角度将会随之发生变化;

      ②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连时,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会(选填“变大”或“变小”)。

    4. (4) 通过以上实验可得出的结论是
  • 15. (2023八下·浙江期中) 为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机的主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)。他用回形针做成两个支架,分别与电源的两极相连,用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮,将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方,闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来。

    1. (1) 要想改变线圈的转动方向,小明可采取的措施是(    )  
      A . 改变电流的方向 B . 提高电源电压 C . 增加线圈的匝数 D . 同时改变磁场方向和电流方向
    2. (2) 开关闭合后,如果电动机不转动,原因不可能是(    )  
      A . 磁体磁性太弱 B . 线圈处于平衡位置 C . 通过线圈的电流太大 D . 电源电压太低
    3. (3) 对简易电动机进行改良后制作出现在可以连续转动的电动机,是因为在线圈两边安装了
    4. (4) 小明想设计一个能调节电动机转速的实验装置,他还需要的主要器材是。 
四、解答题
  • 16. (2023八下·仙居期末) 在安装直流电动机模型的实验中,小科将组装好的电动机模型滑动变阻器、电源、开关串联起来如图所示。

    1. (1) 闭合开关,发现线圈不转,他用手轻轻转了一下线圈,电动机模型开始正常转动。线圈原来不转的原因可能是______(填字母)。
      A . 磁铁没有磁性 B . 电源正负极接反了 C . 线圈处于平衡位置
    2. (2) 若要电动机转速加快,应将滑动变阻器的滑片向移动。
    3. (3) 合上开关,假定电动机会按顺时针方向转动,若要使电动机逆时针转动,请写出一种方法

    4. (4) 完成以上实验后,小科取下图甲中的电源换上小灯泡,在模型的转轴上绕上细线,如图乙所示,然后快速拉动细线,使线圈转动起来,结果小灯泡发光,此时这模型就相当于机。
  • 17. (2024八下·余杭月考) 阅读短文,回答问题。

    巨磁电阻效应

    法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于研究巨磁电阻(GMR)效应而荣获诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象,这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图,图中GMR是巨磁电阻,电源电压均保持不变。

    1. (1) 电磁铁是根据电流的效应来制成的。
    2. (2) 先闭合S2 , 再闭合S1 , 巨磁电阻的阻值变
    3. (3) 若移动滑片过程中,电压表的示数是由3V变成2V,通过指示灯电流的大小在0.2A和0.3A之间变化,则电源电压U2V(忽略灯丝电阻的变化)。
    4. (4) 若将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置,发现指示灯的亮度不变,据此你的合理猜想是

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息