四川省绵阳市2023-2024年高三物理二模试题

更新时间：2024-04-29 浏览次数：10 类型：高考模拟

一、选择题

1. (2024高三·绵阳模拟) “羲和二号”是我国正在建设中的结合了激光和加速器的装置。该装置内的加速电场可视为匀强电场，能够使电子在 $\text{[math]}$ 的直线长度内加速到 $\text{[math]}$ ，则加速电场的场强约为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. (2024高三·绵阳模拟) $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日，神舟十六号飞船完成多项预定工作后成功返回地面。神舟十六号载人飞船返回过程，在 $\text{[math]}$ 点从圆形轨道 $\text{[math]}$ 进入椭圆轨道 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为轨道 $\text{[math]}$ 上的一点，如图所示。已知飞船在轨道 $\text{[math]}$ 上飞行周期为 $\text{[math]}$ ，地球质量 $\text{[math]}$ 和半径 $\text{[math]}$ 、万有引力常量 $\text{[math]}$ 。则下列说法中正确的是（　　）

A . 可计算飞船的质量 B . 可计算轨道 $\text{[math]}$ 离地面的高度 C . 可知飞船在轨道 $\text{[math]}$ 上的机械能与在轨道 $\text{[math]}$ 的机械能相等 D . 可知飞船在圆轨道 $\text{[math]}$ 上运行的角速度比在地球同步轨道上的小

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3. (2024高三·绵阳模拟) 如图甲所示，斜面固定，用沿斜面向上的不同的恒力 $\text{[math]}$ ，使同一物体沿斜面向上做匀加速运动，其加速度 $\text{[math]}$ 随恒力 $\text{[math]}$ 的变化关系如图乙所示。则根据图线斜率和截距可求得的物理量是（）

A . 物体质量 B . 斜面倾斜角 C . 当地重力加速度 D . 物体与斜面动摩擦因数

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4. (2024高三·绵阳模拟) 如图所示，在光滑绝缘水平面上，固定有电荷量分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的点电荷 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，间距为 $\text{[math]}$ 。在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 延长线上距离 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 的位置，自由释放另一电荷量为 $\text{[math]}$ 的点电荷 $\text{[math]}$ ，释放瞬间加速度为 $\text{[math]}$ ；将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 接触静电平衡后放回原处，再从相同位置自由释放 $\text{[math]}$ ，释放瞬间加速度为 $\text{[math]}$ 。则（）

A . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的方向均水平向右 B . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的方向均水平向左 C . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 大小之比等于 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 大小之比等于 $\text{[math]}$

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5. (2024高三·绵阳模拟) 如图所示，窗子上、下沿间的高度 $\text{[math]}$ ，墙的厚度 $\text{[math]}$ ，某人在离墙壁距离 $\text{[math]}$ ，距窗子上沿 $\text{[math]}$ 处的 $\text{[math]}$ 点，将可视为质点的小物件以 $\text{[math]}$ 的速度水平抛出，小物件直接穿过窗口并落在水平地面上，取 $\text{[math]}$ 。则 $\text{[math]}$ 的取值范围是（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. (2024高三·绵阳模拟) 一质量为 $\text{[math]}$ 的质点在合力 $\text{[math]}$ 作用下，从 $\text{[math]}$ 由静止开始沿直线运动，合力 $\text{[math]}$ 随时间 $\text{[math]}$ 的变化如图所示。则（　　）

A . 质点做往复运动 B . 在 $\text{[math]}$ 时间内，质点获得的动量为 $\text{[math]}$ C . 在 $\text{[math]}$ 时间内，质点获得的动能为 $\text{[math]}$ D . 在 $\text{[math]}$ 时间内，质点在 $\text{[math]}$ 时刻速度最大

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7. (2024高三·绵阳模拟) 如图所示，等腰直角三角形 $\text{[math]}$ 斜边中点 $\text{[math]}$ 处固定一带正电的点电荷，一带负电的点电荷在外力 $\text{[math]}$ 的作用下，从 $\text{[math]}$ 点沿圆弧匀速率运动到 $\text{[math]}$ 点，在此运动过程中（）

A . 外力 $\text{[math]}$ 对负点电荷先做负功后做正功 B . 外力 $\text{[math]}$ 对负点电荷始终不做功 C . 负点电荷的电势能先减小后增大 D . 负点电荷电势能始终不变

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8. (2024高三·绵阳模拟) 如图所示，在真空中两水平平行板 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 正对，电容为 $\text{[math]}$ ，板长为 $\text{[math]}$ ，板间距为 $\text{[math]}$ ，充电后与电源（未画出）始终相连，一带正电的粒子从左侧中央以水平初速度 $\text{[math]}$ 正对屏上的 $\text{[math]}$ 点射入，在板间做直线运动；现保持 $\text{[math]}$ 板不动，将 $\text{[math]}$ 板向上平移 $\text{[math]}$ d ，稳定后，将该粒子仍从左侧同一位置以相同初速度射入，粒子打在屏上 $\text{[math]}$ 点（未标出）。已知粒子质量为 $\text{[math]}$ ，电荷量为 $\text{[math]}$ ，平行板右端到屏距离也为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ 。则（）

A . $\text{[math]}$ 板电势高于 $\text{[math]}$ 板 B . $\text{[math]}$ 板平移前平行板电容器所带电荷量为 $\text{[math]}$ C . 点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间距离为 $\text{[math]}$ D . 点 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 重合

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二、非选择题

9. (2024高三·绵阳模拟) 把量程为 $\text{[math]}$ 、内阻为 $\text{[math]}$ 的毫安表，按如图所示电路改装成量程分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的多用电表。图中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为定值电阻， $\text{[math]}$ 为开关。回答下列问题：
1. （1）开关 $\text{[math]}$ 闭合时，多用电表用于测量（选填“电流”或“电压”）；开关 $\text{[math]}$ 断开时，多用电表用于测量（选填“电流”或“电压”）。
2. （2）定值电阻的阻值 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（ $\text{[math]}$ 计算结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字）
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10. (2024高三·绵阳模拟) 用气垫导轨研究两个滑块在一条直线上碰撞过程中的动能损失。两个滑块所受合外力为零，在一条直线上碰撞，碰撞前的总动能可表示为 $\text{[math]}$ ，碰撞后的总动能可表示为 $\text{[math]}$ ，碰撞的恢复系数定义式是 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 在碰撞前后相等， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为两个滑块的质量， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为碰撞前两滑块的速度， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为碰撞后两滑块的速度，速度都是矢量。
研究的实验过程如下，完成实验并回答问题：
1. （1）碰撞过程中如果没有动能损失，根据碰撞前后总动能的表达式可知，恢复系数 $\text{[math]}$ 。
2. （2）实验装置如图所示，调节导轨水平，两个滑块上装有宽度都是 $\text{[math]}$ 的遮光条，总质量分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ；在恰当位置安装两个光电门，测量遮光条的挡光时间。
3. （3）某组同学使用的滑块分别装有弹性圈（质量忽略不计），如图甲所示。先使 $\text{[math]}$ 静止在光电门 $\text{[math]}$ 左侧， $\text{[math]}$ 静止在光电门 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 之间，然后轻推滑块 $\text{[math]}$ ，光电门 $\text{[math]}$ 记录滑块 $\text{[math]}$ 遮光条的挡光时间是 $\text{[math]}$ ，光电门 $\text{[math]}$ 记录滑块 $\text{[math]}$ 遮光条的挡光时间是 $\text{[math]}$ ，光电门 $\text{[math]}$ 记录滑块 $\text{[math]}$ 遮光条的挡光时间是 $\text{[math]}$ 。数据如表中“序号”的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。
  
  计算完成表格中的速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；根据恢复系数定义式，该过程中 $\text{[math]}$ 。（计算结果均保留 $\text{[math]}$ 位有效数字）
4. （4）另一组同学使用的两滑块分别装有撞针和橡皮泥（质量忽略不计），如图乙所示。先使 $\text{[math]}$ 静止在光电门 $\text{[math]}$ 左侧， $\text{[math]}$ 静止在光电门 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 之间，然后轻推滑块 $\text{[math]}$ ，光电门 $\text{[math]}$ 记录滑块 $\text{[math]}$ 遮光条的挡光时间是 $\text{[math]}$ ，光电门 $\text{[math]}$ 记录 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 一起运动时其中一条遮光条挡光时间 $\text{[math]}$ 。数据如上表中“序号”的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。
  
  根据表中数据，碰撞前，滑块 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 速度之差 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；碰撞后，滑块 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 速度之差 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。计算该过程中损失的动能 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 计算结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字）。
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11. (2024高三·绵阳模拟) 如图所示，竖直平面内，存在水平向左的匀强电场和足够长的光滑杆 $\text{[math]}$ ，杆 $\text{[math]}$ 与水平方向的夹角为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 可调节。质量为 $\text{[math]}$ 、电量为 $\text{[math]}$ 的小球套在杆上的 $\text{[math]}$ 端，让小球以初速度 $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 端沿杆向 $\text{[math]}$ 端运动，当杆水平放置时，经时间 $\text{[math]}$ 在小球速度减为零；当杆竖直放置时，经时间 $\text{[math]}$ 小球速度减为零。 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的值未知，但已知 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）求电场强度 $\text{[math]}$ 的大小；
2. （2）调节 $\text{[math]}$ ，使小球速度减为零经过的时间最短，求最短时间 $\text{[math]}$ 及此过程中小球的位移大小 $\text{[math]}$ 。
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12. (2024高三·绵阳模拟) 如图所示，竖直平面内的光滑水平轨道 $\text{[math]}$ 与半径为 $\text{[math]}$ 的光滑圆轨道平滑连接，一轻质短弹簧在水平轨道上，左端固定在墙上，质量为 $\text{[math]}$ 的小球 $\text{[math]}$ 将弹簧压缩。从静止释放小球 $\text{[math]}$ ，小球 $\text{[math]}$ 沿水平轨道运动，与弹簧分离后，以速度 $\text{[math]}$ 向右匀速运动，在圆轨道的最低点 $\text{[math]}$ 与另一质量为 $\text{[math]}$ 的静止小球 $\text{[math]}$ 发生弹性碰撞，碰后，小球 $\text{[math]}$ 沿圆轨道上升到 $\text{[math]}$ 点脱离轨道，小球 $\text{[math]}$ 返回向左压缩弹簧，然后被弹簧弹回，恰好也在 $\text{[math]}$ 点脱离轨道。两小球形状相同，都可视为质点，整个过程中没有机械能损失，不考虑两球的第二次碰撞，重力加速度为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）求弹簧最初具有的弹性势能 $\text{[math]}$ 及小球 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 碰后瞬间的速度 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）
2. （2）求小球 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的质量之比及 $\text{[math]}$ 点距水平面 $\text{[math]}$ 的竖直高度 $\text{[math]}$ 。（ $\text{[math]}$ 用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）
3. （3）假设球 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的质量可以取不同的值，若小球 $\text{[math]}$ 第一次与弹簧分离后的速度 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 碰后都能通过轨道的最高点 $\text{[math]}$ 。试分析讨论两小球的质量 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 应满足的关系。
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13. (2024高三·绵阳模拟) 对于一定质量的理想气体，下列说法正确的是（）

A . 若气体内能增大，则分子的平均动能增大 B . 若气体不与外界进行热传递，可以在减小体积的同时，降低温度 C . 若气体发生等温膨胀，则气体对外界做功和吸收的热量数值相等 D . 若气体的温度升高，体积不变，则单位时间内气体对容器壁冲量增大 E . 若气体先等压膨胀再等温压缩，内能可能不变

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14. (2024高三·绵阳模拟) 如图所示，一定质量理想气体被活塞封闭在汽缸中，活塞质量为 $\text{[math]}$ ，面积为 $\text{[math]}$ ，与汽缸底部相距 $\text{[math]}$ ，汽缸和活塞绝热性能良好，气体的温度与外界大气相同均为 $\text{[math]}$ ，大气压强为 $\text{[math]}$ 。现接通电热丝加热气体，一段时间后断开，活塞缓慢向上移动距离 $\text{[math]}$ 后停止，整个过程中气体吸收的热量为 $\text{[math]}$ 。忽略活塞与汽缸间的摩擦，重力加速度为 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）理想气体最终的温度 $\text{[math]}$ ；
2. （2）理想气体内能的增加量 $\text{[math]}$ 。
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15. (2024高三·绵阳模拟) 由甲、乙两种不同颜色的光，垂直于直角三棱镜的 $\text{[math]}$ 边界面射入，照射到斜面上的D点，甲光恰好发生全反射，乙光可以从 $\text{[math]}$ 点折射出棱镜，如图所示。若甲、乙单色光在该棱镜中传播速度分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 为真空中的光速），则可以判断 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；甲、乙两单色光在该介质中的折射率之比为（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）；在同一双缝干涉装置中，甲光形成的条纹间距乙光形成的条纹间距（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）。

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16. (2024高三·绵阳模拟) 同一均匀介质中有两个振源 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，分别位于 $\text{[math]}$ 轴上的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 处，从不同时刻开始振动，产生的机械波相向传播，取振源 $\text{[math]}$ 开始振动时为零时刻， $\text{[math]}$ 时刻波形如图所示。求：
1. （1）机械波在该介质中的波速；
2. （2）稳定后振源 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之间振动加强点个数。
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