2023-2024学年科学五年级下册（大象版）3.5 四季的...

• 1. 我们住北半球，探探住南半球，我们这里是炎热的夏季时，探探那里是（ ）

  A . 冬季 B . 夏季 C . 春季

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• 2. 关于地球上昼夜交替、四季变化现象形成的原因，你认为解释正确的一项是（    ）。

  A . 地球不动，太阳绕着地球转 B . 太阳不动，地球绕着太阳转 C . 地球绕着太阳公转的同时也在自转

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• 3. 四季更替是地球绕太阳公转形成的，四季的形成还与（   ）有密切关系。

  A . 地球自转 B . 地轴倾斜 C . 地球距离太阳的远近

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• 4. 地球在围绕太阳公转的过程中，地轴始终指向附近。

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• 5. 由于地球公转面产生的现象是（选填“四季变化”或“潮起潮落”）。

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• 6. 地球围绕着自西向东自传，地轴始终指向附近，太阳东升西落是地球的结果。地球绕太阳导致一年有四季变化。

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• 7. 16世纪，波兰天文学家哥白尼发现，如果把太阳放在宇宙的中心，解释天文现象将会更为简洁，因此再一次提倡。（选填“地心说”或“日心说”）

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• 8. 四季交替现象的出现是因为太阳围绕地球不停地旋转。（ ）

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• 9. 我们可以真切感受到大地的平静和日月星辰的升降，所以天体都是以地球为中心运转的。（ ）

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• 10. 地球上温度的变化与太阳照射角度无关。（ ）

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• 11. 地球公转是四季产生的原因，地球公转一圈是一年。（ ）

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• 12. 地球上四季的变化是地球自转形成的。（ ）

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• 13. 地球上春、夏、秋、冬四个季节交替变换是怎样形成的？

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• 14. 五（1）班的同学在研究阳光照射角度与温度之间的关系，他们用实验的方法进行研究。请你完成下列问题。

  实验计划 一、问题：光线照射角度与温度变化之间有什么关系？ 二、推测：光线直射时温度高。 三、相同条件：室温，黑色纸袋，温度计，灯泡距测试袋的距离 四、不同条件：…… 五、实验方法：……

  1. （1） 框中的实验计划中，不同的条件是。
  2. （2） 框中实验计划中，使用黑色纸袋的主要目的是。
  3. （3） 通过实验，我们发现同一时刻光线照射的角度越小，温度。

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• 15. 观察、分析图，回答下列问题：

  

  1. （1） 在甲、乙、丙三地中，一年之中有两次太阳直射的地方是。
  2. （2） 在一天之中，甲、乙、丙三地日落最晚的是 。
  3. （3） 当太阳直射甲地或乙地时，地球位于左图中的（填“A”“B”“C”或“D”）处。
  4. （4） 当地球位于A处时，北半球是季，南半球时 季。
  5. （5） 当地球位于D处时，北半球是季，南半球时季。
  6. （6） 请简单描述四季交替现象是如何形成的？
  7. （7） 当地球从A移向B时，上海的白昼将变 （填“长”或“短”），此时上海地区获得的太阳能量将逐渐（填“增多”或“减少”）；当地球从C移向D时，北京的黑夜将变 （填“长”或“短”），此时北京地区获得的太阳能量将逐渐（填“增多”或“减少”）。

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