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当前位置：小学语文 /统编版（部编版）（2024） /三年级下册 /第二单元 /6 陶罐和铁罐

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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部编版2024年春季期三年级下册语文6.《陶罐和铁》同步训练

更新时间：2024-05-09 浏览次数：4 类型：同步测试

一、积累与运用

1. 根据语境，看拼音写词语。
在国王的橱柜里，jiāo ào的铁罐看不起qiān xū的陶罐，说它是nuò ruò的东西。

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2. 给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
骄傲：①自豪；②自以为了不起，看不起别人；③值得自豪的人或事物。
1. （1）看到五星红旗在奥运赛场冉冉升起，我为祖国骄傲。
2. （2）古代四大发明是中国的骄傲。
3. （3）骄傲的铁罐看不起陶罐。
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3. 根据课文内容完成表格。

性格特点
你明白的道理

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4. 句子练习。
1. （1）例句：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。
  ①桌子上有两本书，一本是，一本是。
  ②。
2. （2）例句：老爷爷高兴极了，他满脸的皱纹都舒展开了。
  ①弟弟认真地听故事，他那双眼睛
  ②那个人生气了，他那
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5. 先把句子补充完整，再加上标点符号。
▲你敢碰我吗▲陶罐子▲铁罐▲地问▲
▲不敢，铁罐兄弟▲陶罐▲地回答▲
▲我就知道你不敢▲ ▲的东西▲铁罐说▲带着更加轻蔑的▲

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二、阅读理解。

6. 阅读理解
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你（）敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我（）永远在这里，什么（）不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!"”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
1. （1）文中的括号里应填入的词语是（）。
  
  A . 就却都 B . 却一定也 C . 怎么却 D . 怎么一定都
2. （2）从选文中可以看出“陶罐”和“铁罐”各是什么性格?
  陶罐：
  铁罐：
3. （3）学习本文，你明白了哪些道理?
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7. 选做题：如果铁罐和陶罐再次相遇，他们之间又会有怎样的对话呢？请你想象一下，写一写。

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8. 拓展题：生活中有哪些事物，既各有所长，又各有所短呢？请你选择下列事物中选一组，写一写：
铅笔盒钢笔叉子和筷子风扇和空调

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