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【2024年春季】实战小升初•语文阅读专项训练:09 诗歌类...

更新时间:2024-04-19 浏览次数:16 类型:复习试卷
一、诗歌鉴赏
  • 1. (2024·稻城模拟) 阅读。

    卜算子·送鲍浩然之浙东

    [宋]王观

    水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

    才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

    1. (1) 本词上、下片各写了什么?请作简要概括。
    2. (2) “水是眼波横,山是眉峰聚”把喻为,把喻为,极言浙东山水的美丽可爱。
    3. (3) 说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是( )
      A . 眉眼盈盈处 B . 才始送春归 C . 千万和春住
    4. (4) 这首词表达了词人怎样的思想感情?
  • 2. 课外阅读。

    十四岁,蓝色的港湾

    人生是一条长河,

    十四岁是蓝色的港湾。

    那里有冲动掀起的巨浪,

    也有思考泛起的波澜。

    有爱,会关心世界,

    扬起成长的风帆。

    勇敢地前行哪怕跌倒受伤,

    也要把热情倾注在湛蓝的浩瀚。

    满肚子心事全挂在脸上,

    有话,不会在舌尖上打转。

    天真得像浪儿又蹦又跳,

    从不知什么叫忧愁不安。

    要说男孩勇敢真是勇敢,

    就是枪子飞来也不眨眼;

    要说女孩胆小真够胆小,

    看见豆虫一蹦老远。

    肚子里问号总也拉不直,

    古怪的问题常让老师为难。

    希望多有几个叹号,

    叫大人们都刮目相看。

    啊,十四岁,蓝色的港湾,

    十四岁,理想的乐园。

    从这里开动人生的航船,

    迎着朝霞驶向远方。

    (有删改)

    1. (1) 假如你要在《朗读者》节目上朗读这首诗,请完成以下题目。

      ①下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适?

      那里有冲动掀起的巨浪,也有思考泛起的波澜。

      A.那里有/冲动/掀起的巨浪,也有/思考/泛起的波澜。

      B.那里/有冲动/掀起的巨浪,也/有思考/泛起的波澜。

      ②诗歌最后一节的朗读应该用怎样的语调?

      A.深沉

      B.兴奋

      C.悲伤

      D.激昂

    2. (2) 诗中画横线的句子写出了对十四岁的( )
      A . 忧愁和迷茫 B . 思考和憧憬
    3. (3) 诗歌中,作者认为“十四岁”是、的年纪。
  • 3. 诗歌鉴赏

    春夜喜雨

    [唐]杜甫

    好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

    1. (1) 题目中“”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为(用诗中原句回答)
    2. (2) 对本诗理解分析不正确的一项是(    )
      A . 开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。 B . 中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。 C . 最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,成都城中处处落英缤纷。 D . 全诗没有出现一个“喜”字,但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
    3. (3) 对这首诗赏析不恰当的一项是(    )
      A . 一、二两句以拟人的手法写春雨及时降临,“知”字用得极妙,把春雨写活了。 B . 三、四句不仅对仗工整,而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。 C . 五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”,写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。 D . 最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景:锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的

      鲜花。

  • 4. 古诗对比阅读

    春夜洛城闻笛

    [唐]李白

    谁家玉笛暗飞声

    散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,

    何人不起故园情。

    钱塘湖春行

    [唐]白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    1. (1) 这两首诗都是描写(季节)的,却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描,实则重点描写了等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是:(用诗句回答)。
    2. (2) 对比这两首诗,根据提示完成表格。


      《春夜洛城闻笛》

      《钱塘湖春行》

      诗的体裁不同

      表达的情感不同

      给人的感受不同

    3. (3) 对两首诗的理解,不正确的一项是(    )
      A . 《钱塘湖春行》这首诗,诗人巧用“乱”“迷”“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。 B . 《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的感叹。 C . 《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。 D . 《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。
  • 5. 课外古诗阅读。

    水调歌头•明月几时有

    【宋】苏轼

    明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    1. (1) 这是一首词,词牌名是,题目是
    2. (2) 苏轼是著名的文学家。他与其并称为“三苏”,都是唐宋八大家之一。
    3. (3) 理解“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这句话的含义。
    4. (4) 苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是:
    5. (5) 这首词表达了诗人怎样的情感?
    6. (6) 写出有关“月”的诗句。

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