吉林省名校调研系列卷2023-2024学年八年级下学期物理第...

更新时间：2024-05-10 浏览次数：12 类型：月考试卷

一、单项选择题(每题3，共24分)

1. 排球在空中沿弧线飞行时，若不计空气阻力，排球所受力的施力物体是

A . 地球 B . 排球 C . 拦网运动员 D . 排球运动员

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2. 在没有其他辅助的情况下，如图所示的演员在水平地面上无法保持平衡的是

A . A B . B C . C D . D

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3. 托起下列物体所用的力，最接近1N 的是

A . 一枚大头针 B . 一袋方便面 C . 一本英汉词典 D . 一块砖

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4. 如图所示，一名同学将手臂水平前伸，另一位同学用大小相同的力向相同方向，分别对手臂的A、B、C三个不同部位施加水平推力，来比较哪种情况下更容易推动手臂，这是体验影响力的效果因素中的

A . 力的大小 B . 力的方向 C . 力的作用点 D . 三者都有

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5. 下列现象中，力的作用效果与其他三个不一样的是

A . 被踩在脚下的足球变扁 B . 人坐在软沙发上，沙发凹了下去 C . 用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了 D . 小明用力推着自行车加速前进

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6. 下列措施中，为了减小摩擦的是

A . 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 B . 自行车车轴上安装了滚动轴承 C . 体操运动员手上涂镁粉 D . 用力绷紧传送皮带

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7. 如图所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸。则飞行员应在飞机到达目标的正上方（）投弹才能击中，投弹后飞机的惯性（）(投出的炸弹只受重力)

A . 之后、不变 B . 之后、变小 C . 之前、变小 D . 之时、变大

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8. 如图所示，一位同学将杯子竖直握在手里，让杯子竖直向上做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法正确的是

A . 增大手的握力，手对杯子的摩擦力增大 B . 杯子受到的摩擦力方向与其运动的方向相反 C . 杯子做匀速直线运动，所以杯子对手没有摩擦力 D . 手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是一对平衡力

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二、填空题(第9~13题，每空1分，第14~17题，每空2分，共30分)

9. 将书本放在桌面上，桌面会发生微小形变，因而. (选填“会”或“不会”)产生弹力，这个力就是我们平常所说的。

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10. C919翱翔天际，当发动机向后喷气时，它加速向前运动，这既能说明物体间力的作用是的，也能说明力可以改变物体的。

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11. 双手挤压空易拉罐可以使易拉罐变形，如果施加的力增大，易拉罐的形变程度就增大，这表明力的作用效果跟力的有关；易拉罐发生的是形变，

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12. 哈尔滨冰雪大世界的超级冰滑梯滑道达 521m。游客加速下滑的过程中，游客的重力(选填"变大”"变小”或“不变”)，游客坐的滑雪圈底面光滑是为了摩擦。

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13. 某高铁列车从站台加速启动，在此过程中，该高铁列车的惯性大小 (选填“增大”不变”或“减小”)，所受到的力 (选填“一定”“一定不”或“可能”)是平衡力。

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14. 建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力的方向总是的；“不倒翁”不倒的原因是它的重心非常 (选填“高”或"低”)。

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15. 两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量的水，处于竖直静止状态，如图甲所示，手握玻璃管突然 (选填"向上”或"向下”)运动时，气球突然变大，如图乙所示，产生此现象的原因是 (选填"水"“玻璃管”或“气球")具有惯性，仍保持原来的状态。

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16. 氢气球下吊一重50N 的物体，若不计空气阻力和风力影响，物体恰沿MN方向做匀速直线运动，正确的是图 (选填“甲”或“乙”)，绳对物体的拉力大小为N。

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17. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F，作用下，木块A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为. N；若将木块A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F：推A使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示)，则推力F= N；当图甲中拉力F增大到70N时，木块A受到地面的摩擦力为 N。

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三、计算题(每题5分，共10 分)

18. 某品牌汽车的总质量为1.2t，该汽车在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是汽车重力的0.04倍，求：(g=10N/kg)
1. （1）汽车的重力；
2. （2）汽车匀速行驶时受到的阻力。
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19. 火星对它表面附近的物体也有引力，这个力是地球对地面附近同--物体引力的2/5。假设将来一名宇航员在地球表面穿上质量为35kg的装备后总重力为1000N，求：
1. （1）该宇航员脱掉装备后的质量：
2. （2）该宇航员成功登上火星表面受到的总重力，
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四、简答题(每题3，共6分)

20. 请用所学物理知识解释：向前跑动的人，脚被绊住，为什么会向前摔倒?

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21. 抽取式餐巾纸表面有花纹，对折成形，交错叠放，封装在纸盒里(如图所示)，如果纸巾盒里装的纸比较多，抽起来很困难，这是为什么?

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五、作图、实验与探究题(第22题每题2分、第23~26题每空1分，共30分)

22.
1. （1）如图甲所示，已知小球对墙面的压力为6N，请画出这个压力的示意图。
2. （2）如图乙所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受的重力和摩擦力的示意图。(黑点为物体重心)
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23. 小莉同学在“探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系"时，得到如图甲所示的图象。则：
1. （1）这根弹簧的原长是 cm；当这根弹簧的长度为 4cm 时，此时弹簧受到的拉力为 N。
2. （2）小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同的弹簧进行测试，绘制了如图乙所示的图象，若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为 N：若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选 (选填“甲”或“乙”)弹簧。
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24. 某物理实验小组的同学在“探究重力与质量的关系”的实验中，用若干相同的钩码(每个钩码质量均为 50g)、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
1. （1）测量物体重力前，除了要观察弹簧测力计的量程和外，还应对弹簧测力计在方向调零。
2. （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态。
3. （3）表中是同学们测得的几组数据，根据表中的实验数据可知：物体所受的重力跟它的质量成 (选填“正比”或"反比")。
4. （4）本实验需要多次测量，其目的是____ (填字母)
  
  A . 求平均值，减小误差 B . 寻找普遍规律，避免偶然性
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25. 实验小组利用所示的实验装置做"探究影响二力平衡条件"的实验时：
1. （1）应选择较 (选填“光滑”或"粗糙”)的实验桌面。
2. （2）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在，
3. （3）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸板代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸板进行的操作是。
4. （4）图甲中，如果将小车换成弹簧测力计，左右两侧分别挂上重 5N 的钩码，则弹簧力计的示数为 N。
5. （5）小明同学猜想：受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示；剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知，小明的猜想是 (选填"正确”或"错误”)的。
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26. 在"探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布。
1. （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的。
2. （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。
3. （3）推理：本实验中.如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做运动。
4. （4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果后概括出牛顿第一定律：请问：牛顿第一定律 (选填"能”或“不能”)直接由实验得出。
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27. 如图是"探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中范老师用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
1. （1）甲实验中，范老师把木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，此时弹簧测力计的示数为 N。
2. （2）乙实验中，弹簧测力计的示数为7.5N，分析甲、乙两次实验数据可以初步得出结论：在接触面粗糙程度一定时，，滑动摩擦力越大。
3. （3）完成甲、乙两次实验后，在进行丙实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，为了用现有的器材继续顺利完成实验，可采取的措施是，测出滑动摩擦力后，再和 (选填“甲”或“乙”)实验进行比较。
4. （4）范老师指导创新小组设计了如图丁所示的装置(水平传送带的速度可以调节)，当弹簧测力计的示数稳定时，其示数反映了滑动摩擦力的大小，
  ①启动传送带后，当弹簧测力计的示数稳定时，木块受到摩擦力方向水平向。
  ②改变传送带的速度，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度 (选填“有关”或“无关”)。
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