当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /九年级下册 /第四单元 经济大危机和第二次世界大战 /第14课 法西斯国家的侵略扩张
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部编版中国历史九年级下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步...

更新时间:2024-06-04 浏览次数:4 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. (历史解释)有学者认为:“……资本主义在意大利的形成与发展的滞后性,以及南部岛屿和农村地区都还处于封建残余桎梏下的情况,是法西斯得以首先在意大利兴起的首要因素。”该学者认为意大利法西斯的兴起是 (  )
    A . 资本主义制度的产物 B . 源于经济和政治的落后 C . 经济大危机影响下的产物 D . 源于强烈的民族复仇情绪
  • 2. 1933年,德国先后退出世界裁军会议和国际联盟;1935年,德国重新实行义务兵役制;1936年,德军进驻莱茵非军事区。德国这一系列举动 (  )
    A . 得到了其他法西斯国家的支持 B . 标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成 C . 是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定 D . 标志着新的世界大战的爆发
  • 3. (主题概括)下面是1922—1938年的部分大事年表,该表反映的主题是 (  )

    时间

    事件

    1922年

    法西斯党徒向罗马进军,意大利法西斯政权建立

    1931年

    日本制造九一八事变,发动侵华战争

    1933年

    希特勒上台,德国建立法西斯独裁统治

    1935年

    意大利侵略埃塞俄比亚

    1936年

    广田弘毅上台组阁,日本法西斯专政建立

    1938年

    德国吞并奥地利

    A . 民族解放运动的持续高涨 B . 经济大危机的影响 C . 法西斯专政的建立与疯狂扩张 D . 第二次世界大战的全面爆发
  • 4. 20世纪30年代,某国在文件中这样写道:“鉴于内外形势,我们当前的根本国策,是确保帝国在东亚大陆的地位,在于希求‘满洲国’的健全发展。”这里的“某国”是 (  )
    A . 苏联 B . 德国 C . 日本 D . 意大利
  • 5. (2024九上·灵山期末) 1933年,希特勒出任德国总理,开始掌握国家大权。1936年,受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政。这两个历史事件产生的共同影响是(     )
    A .   导致经济大危机的爆发 B . 世界人民开始了反法西斯斗争 C . 二战的战争策源地形成 D . 世界由局部战争走向全面战争
  • 6. 图片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列两幅图片反映的共同主题是        (  )

    A . 法西斯暴行 B . 纳粹的暴行 C . 战场的残酷 D . 种族的灭绝
  • 7. 有学者认为,二战期间政治领袖们说他们可以从根本上促进人类的发展,于是他们获得了几乎无限的权力,这就是出现大规模杀戮的主要原因。该学者旨在说明 (  )
    A . 法西斯专政是二战的祸首 B . 战争源于领袖掌握权力 C . 领袖并不能促进人类发展 D . 希特勒是二战的发起者
  • 8. 阅读材料,回答问题。

    材料一

    材料二 下表是1937年各大国国民收入和国防开支所占比例


    美国

    英国

    法国

    德国

    意大利

    日本

    国民收入(亿美元)

    680

    220

    100

    170

    60

    40

    国防开支所占比例(%)

    1.5

    5.7

    9.1

    23.5

    14.5

    28.2

    材料三 在进军莱茵区以后的48小时,是我一生中神经最紧张的时刻。如果当时法国人也开进莱茵区,我们就只好夹着尾巴撤退,因为我们手中可资利用的那点军事力量,即使是用来稍作抵抗,也是完全不够的。

    ——希特勒

    材料四 对德国的违约行动(进军莱茵非军事区),英、法仅在口头上提出抗议,没有采取任何行动。

    1. (1) 图(a)居中的人物是谁?他的上台有什么影响?
    2. (2) 图(b)和图(c)反映了图(a)人物上台后,德国纳粹党的哪些暴行?列举同时期日本侵略者在中国的暴行一例。
    3. (3) 材料二反映了什么现象?产生了什么后果?
    4. (4) 根据材料三、材料四,我们可以看出,法西斯德国一步步扩大侵略的客观原因是什么?产生了什么影响?
    5. (5) 结合上述材料反映的信息,谈谈面对威胁当今世界和平的因素,我们应该做些什么。

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