当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年七年级下学期...

更新时间:2024-09-14 浏览次数:1 类型:月考试卷
一、语文知识积累。(1—5题,每题2分,第6题6分,共16分)
  • 1. 阅读下面的语段,完成问题。

    中华大地从古至今不缺英雄,他们是国之楷(kǎi)模。仰望星空,我看到“民主战士”闻一多,目光炯(jiǒng)炯,慷慨淋漓,气冲斗(dòu)牛震天地;我看到“两弹”元勋(xūn)邓稼先,以身作则,无私奉献,功勋惠泽人世间;我看到“民族魂”鲁迅,爱憎分明,以笔为戎,怒斥敌人,____坚忍的战斗精神;我看到“杂交水稻之父”袁隆平,淡泊名利,不畏艰难,造福人类。

    英雄是什么?英雄是比平常人更有耐力战胜自己的勇士,是扭转乾坤的巨人,是____历史前进的车轮,是____的国之楷模。他们对自己的壮举____,但世界因他们而变得五彩斑澜。他们之所以被历史铭记的原因,是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡,不甘平凡;点点萤火,汇成星河!

    1. (1) 文中注音不正确的一项是( )
      A . 楷(kǎi) B . 炯(jiǒng) C . 斗(dòu) D . 勋(xūn)
    2. (2) 文中加点词语有错别字的一项是( )
      A . 慷慨淋漓 B . 以身作则 C . 淡泊名利 D . 五彩斑澜
    3. (3) 文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )
      A . 诠释        发动        可歌可泣        不以为意 B . 展现        推动        当之无愧        不以为意 C . 展现        发动        可歌可泣        不以为然 D . 诠释        推动        当之无愧        不以为然
    4. (4) 对文中画线句子的修改,最恰当的一项是( )
      A . 他们之所以被历史铭记,是因为绽放出了独特的生命光彩。 B . 他们之所以被历史铭记的原因,是因为绽放出了生命独特的光彩。 C . 他们之所以被历史铭记的原因,是因为绽放出了独特的生命。 D . 他们被历史铭记的原因,是因为绽放出了独特的生命光彩。
  • 2. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )

    航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。____,____,____。____以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。

    ①中国航天事业的每一步跨越,都离不开航天精神的坚定支撑

    ②以航天精神为代表的一组组创新强音,感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想

    ③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情

    ④从“两弹一星”的伟大创举,到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月,再到“北斗”指路、“长五”飞天

    A . ①③④② B . ④①②③ C . ①③②④ D . ④①③②
  • 3. 名篇名句默写。
    1. (1) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
    2. (2) 草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
    3. (3) 独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)
    4. (4) ,非复吴下阿蒙!(《孙权劝学》)
    5. (5) 花无语,人有情。韩愈《晚春》中“。”两句写出柳絮、榆树的不甘示弱。
    6. (6) 《春夜洛城闻笛》运用夸张的修辞手法,极写夜之宁静,笛之悠扬“。”
二、综合性学习。(7-11题,共12分)
  • 4. 某校七年级(1)班将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动,准备推出一期主题展板,请你参与并完成问题。
    1. (1) 【栏目设计】展板需围绕“革命文化”设计几个栏目,请你补充出来。

      栏目一:

      栏目二:革命故事荟萃

      栏目三:

    2. (2) 【前言撰写】请根据“革命文化”的主题,为展板撰写一段前言。(前言:写在作品前面的文字,主要介绍作品的内容、主旨)
  • 5. 阅读名著选段,回答问题。

    一年,二年,至少有三四年:一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。

    1. (1) 从选段中我们可以看出,此时的祥子是一个的人。当读到小说结尾部分时,我们却发现祥子变成了一个的人。
    2. (2) 圈点批注法是古人常用的读书方法,阅读《骆驼祥子》也适用此法。请从写作手法或语言特色的角度给上述选段做批注。
  • 6. 仔细观察下面书法作品,从中挑选八个不同的简体汉字,用正楷临写在田字格内。

  • 7. 老师想从以下书法作品中挑选一幅挂在教室里激励大家学习,同学们喜欢字形宽扁,横长竖短,讲究“蚕头燕尾”的隶书。下列符合条件的是

    A        B        C

三、阅读(12-24题,共32分)
  • 8. 阅读下面这首古诗,完成问题。

    逢入京使

    岑参

    故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

    马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
      A . 本诗属于边塞诗,语言平易质朴,感情真挚自然,有浓浓的生活味和人情味。 B . 首句叙事,写出了一位西行远征的旅人形象,写出遥望故园的景象。 C . 诗人在离家远征时借友人之口报平安,安慰家人,情深义重,诗意隽永。 D . 诗人表现对故园相思的柔情,暗含对远征边疆的失落和失意不得志的情感。
    2. (2) 请赏析“双袖龙钟泪不干”这句诗。
  • 9. 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。

    问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

    东市买骏马,西市买鞍,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!

    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

    【乙】木兰抱杼嗟,借问复为谁?欲闻所戚戚,感激强起颜。老父隶兵籍,气力日衰耗。岂足万里行?有子复尚少!胡沙没马足,朔风裂人肤。老父旧羸病,何以强自扶?木兰代父去,秣马备戎行。易却纨绮裳,洗却铅粉妆。驰马赴军幕,慷慨携干将。朝屯雪山下,暮宿青海傍。夜袭燕支虏,更携于阗羌。将军得胜归,士卒还故乡。父母见木兰,喜极成悲伤。木兰能承父母颜,却卸巾鞲理丝黄。昔为烈士雄,今复娇子容。亲戚持酒贺,父母始知生女与男同。门前旧军都,十年共崎岖。本结兄弟交,死战誓不渝。今者见木兰,言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前,叹重徒嘻吁。世有臣子心,能如木兰节,忠孝两不渝,千古之名焉可灭!

    1. (1) 解释下列句中加点词。

      闻黄河流水鸣溅溅        ②愿为鞍马

      ③赏赐百千        ④风裂人肤

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①万里赴戎机,关山度若飞。

      ②朝屯雪山下,暮宿青海傍。

    3. (3) [甲][乙]两文均写到了木兰代父从军的原因,请分别找出有关的句子。
    4. (4) [甲]文的结尾段有什么作用?
  • 10. 阅读《邓稼先》选段,完成问题。

    “我不能走”

    ①青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:

    浩浩乎!平沙无垠,复不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日噫。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”

    ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?

    ③“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?

    ④戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷,稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。

    ⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:

    中国男儿        中国男儿

    要将只手撑天空

    长江大河        亚洲之东        峨峨昆仑

    古今多少奇丈夫

    碎首黄尘        燕然勒功        至今热血犹殷红

    ⑥我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。

    1. (1) 请从选文①—④段中找出邓稼先带领团队研制试验核武器时遇到的困难。

      ②死亡的危险;

    2. (2) 请结合第④段分析画线句的作用。

      他只说了一句话:“我不能走。”

    3. (3) 假如导演要摄制《邓稼先传》,想采用“五四”时代一首歌作为背景音乐的建议,请说说导演采用建议的理由。
  • 11. 阅读下面的文章,完成问题。

    一句话的魔力

    贺平安

    ①初中开学那天,我坐在人头攒动的教室里,忍受着陌生眼光的打量,像个异类。周遭传来热络的交谈,我装出一副漫不经心的样子,只想快点有人来解救我。

    ②这时,他出现了,一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀,主动和我打招呼,瞬间化解了我的尴尬。

    ③他声音低沉,每到他发言的时候,便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好,一身小麦色的皮肤,膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深,尤其喜欢坏笑,嘴角扬起,仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚,做出要跳跃的姿势,无时无刻不想投个三分球。

    ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课,听得懂的课我勉强能坐得端正,要是听不明白,就干脆趴在桌子上,腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间,我每节课都把背挺得笔直,听到他讲有趣的事情,脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩,似乎都随风消散了。

    ⑤这一天午后,阳光明媚,湛蓝色天空上浮着棉白的云,空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临,却出乎意料地收到他的邀请:“体育课一块儿打球吗?”

    ⑥我迅速直起身子,左右看了看:“和我吗?我可不会打篮球。”

    ⑦“哪有男孩子不会打篮球的?”他的眼睛明亮得像天上的星星。

    ⑧“我……”

    ⑨“你别怕,勇敢点!要不咱们打羽毛球。”

    ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光,一如他灿烂的笑容,照亮了空气里上下漂浮的尘埃。

    ⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队,阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远,反而一片清净。人很少,我依然感到紧张,生怕自己球技不佳被人笑话。

    ⑫他双腿蹬地有力,臂膀舒展,每次都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱,挥动着手上的球拍,大开大合,果断地反击。

    ⑬渐渐地,围观的同学越来越多。我也受其感染,竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候,我输了,可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前,露出真诚的笑容,赞到:“你打得真不错!”

    ⑭我看着他脸上的汗水,爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容,一本正经地直视我:“你别怕,对生活勇敢一点。”

    ⑮“你别怕,对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山,看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破,跃跃欲试,蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈,我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。

    ⑯他使我懂得了勇敢的真正意义,让我得以在青春的起点,手持火把核武器,做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨,也要高歌猛进,翻山越岭,再害怕也不停下。因为我知道,我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过,盛放过,就是青春的意义。

    1. (1) 结合语境,解释第③段加点词语的含义。

      他的酒窝很深,尤其喜欢坏笑,嘴角扬起,仿佛能酝酿出甜甜的果酒。

    2. (2) 选文第⑩段能否删去,为什么?

      ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光,一如他灿烂的笑容,照亮了空气里上下漂浮的尘埃。

    3. (3) 结合文章内容,概括“我”是一个怎样的人。
    4. (4) 文章题目中的“一句话”指的是哪一句?这句话有哪些“魔力”?
四、写作。(40分)
  • 12. 任选一题作文。

    题目一:大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音一一我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……

    请以“我真想”为题,写一篇文章。

    题目二:值得敬佩的人

    要求:①若选(1)将题目补充完整后作文,若选(2)请按所给题目作文;②文体自选(诗歌除外);③不得在文中泄露个人及学校相关信息;④书写工整,不少于600字。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息