小语:诗中有景。“草树知春不久归,①”(韩愈《晚春》)中有百花盛开万紫千红的暮春之景;“②,寒光照铁衣”(《木兰诗》)中有北方军营寂寞惆怅的苦寒之景。
小文:诗中有情。那清净的幽篁里,“③,”(《竹里馆》)是隐士独享与明月作伴的无限惬意;那漫漫的故园路上,“④,。”(《逢入京使》)是征人远赴边塞振作精神、安慰家人的万千思念。那悠扬的笛声,“⑤,”(《春夜洛城闻笛》)是游子们浓浓的思乡之情。
金岳霖先生
汪曾祺
①西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
②关于金先生的事,有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过金先生。有些事情在那篇文章里没有写进,觉得还应该写一写。
③金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。
④因此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。
⑤金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很多,上课在大教室,坐得满满的。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来,——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:
⑥“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。A:金先生很注意地听着,完了,说:“Yes!请坐!”(批注A:“很注意”“完了”,生动形象地写出了金先生在上课时对学生的关注与尊重,“Yes!请坐!”写出了金先生对学生回答的肯定。一个细节,让金先生认真教学、关爱学生的形象跃然纸上。)
⑦学生也可以提出问题,请金先生解答。学生提的问题深浅不一,金先生有问必答,很耐心。
⑧除了文学院大一学生必修逻辑,金先生还开了一门“符号逻辑”,是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少,教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为如何?”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章,大概是论金先生之学的,我没有见到。
⑨王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤,和我同在昆明黄土坡一个中学教学,王浩常来玩。他现在成了洋人——美籍华人,国际知名的学者。王浩的学问,原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生,也值得了。当然,金先生的好学生不止一个人。
⑩金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯,都看。有几个联大同学住在金鸡巷,沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是:小说和哲学没有关系。有人问:那么《红楼梦》呢?金先生说:“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着,忽然停下来:“对不起,我这里有个小动物。”B:他把右手伸进后脖颈,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。
⑪金先生是个单身汉,无几无女,但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛。比输了,就把梨或石榴送给他的小朋友,他再去买。
⑫金先生治学精深,而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》,我所知道的,还有一本《论道》。其余还有什么,我不清楚,须问王浩。
⑬我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。
⑭联大的许多教授都应该有人好好地写一写。
(选自《汪曾祺散文》,有删改)
A.开学第一课的表现 B.关于小说和哲学关系的回答 C.斗鸡
知识卡片1937年抗日战争发生,北京大学、清华大学、南开大学1938年4月西迁昆明,改称国立西南联合大学(简称西南联大)。西南联大汇集了一批著名专家、学者、教授,师资充实,人才济济。他们在极其艰苦的条件下,坚持严谨的治学态度,树立优良学风,是当时中国规模最大的著名高等学府。西南联大在办学的8年中毕业学生约2000人,均学有成就,有的成为举世闻名的专家学者,他们对中国的建设事业、高等教育的发展和世界学术研究,做出了贡献。西南联大从抗战开始建立,到抗战结束解散,共存在8年。 |
阅读下面三个文本,完成各题。
“开启弹幕已经成为很多人看剧时的习惯。最近大热的几部剧,弹幕也十分精彩,甚至出现‘弹幕比剧好看的现象’”。
(《中学生百科》)
七年级(5)班的同学对“弹幕大热”这种现象十分感兴趣,于是收集了以下文本。
文本一:
什么是“弹幕”?
弹幕,指的是在网络上观看视频时出现的评论性字幕。类似小说中行间彰显的夹批,视频中屏间飘过的评点叫作弹幕,原意指用大量或少量火炮提供密集炮击。而弹幕,顾名思义是指子弹多而形成的幕布,大量吐槽评论从屏幕飘过时效果看上去像是飞行射击游戏里的弹幕。
——“百度百科”
文本二:
——选自《弹幕文化传播现象与策略研究》
A.“弹幕”的前世今生 B.“弹幕”的背后
甲:孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
乙:许衡①好学
许衡,幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”
师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他曰必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,父母强之不能止,如是者,凡②更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆⑤诸义而后发。
尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎。”
帝欲相之,以疾辞。卒后,四方学士皆聚哭,有数千里来祭哭墓下者。
(选自《元史列传第四十五》,有改动)
注释:①许衡:元初理学家、教育家。②凡:总共。③日者:古时以占卜为业的人。④《书》:也叫《尚书》或《书经》,是一部追述古代事迹著作的汇编,为儒家经典之一。⑥揆:揣度。
文言字词 | 方法 | 解释 |
蒙辞以军中多务 | 成语推断法:义不容辞 | 辞: |
师谓其父母曰 | 课内迁移法:权谓吕蒙曰(《孙权劝学》) | 谓: |
尝暑中过河阳 | 课内迁移法:尝射于家圃(《卖油翁》) | 尝: |
或问之 | 查阅字典法:①或许;②有的,有的人;③又;④语气词;⑤通“惑”,疑惑 | 或:(填序号) |
尝 从 日 者 家 见 《书》 疏 义 因 请 寓 宿 手 抄 归
①但当涉猎,见往事耳。
②遂辞去,父母强之不能止,如是者,凡更三师。
“如斯而已乎?”
示例:“孤岂欲卿治经为博士邪!”
分析:“邪”同“耶”,表反问语气,译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和责备,又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。
邓稼先始终站在研究第一线,昼夜忙碌计算的样子,很美;阿长穿着蓝布衫,高兴地拿着《山海经》的样子,很美;父亲为了造新台阶,在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子,很美……一个坚守,一次选择,一种努力,一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。
请以“你 的样子很美”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)把题目补充完整。(2)说真话,抒真情,忌抄袭。(3)文中不得透露个人信息。(4)书写工整,不少于500字。