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广西壮族自治区钦州市浦北县部分学校2024年中考语文一模试卷

更新时间:2024-05-10 浏览次数:16 类型:中考模拟
一、积累(21分)
  • 1. (2024·浦北模拟) 阅读回答问题。

    (一)

    传承革命文化

    纪念,是为了更好地传承。是为了不忘英烈们的追求与遗志,不忘他们为国家和人民做出的伟大牺牲____铸就的崇高精神。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,全体党员干部要以革命文化为依托,锤炼忠诚、勇于担当的品格。传承红色基因,赓续红色血脉,弘扬革命文化基石。我们比历史上任何时期都更接近民族复兴的目标,我们有矢志不渝地坚定实现这个目标的信心。传承革命英烈们的精神,取社会奋进的力量。时代赋予我们这一代人的伟大使命,就是用我们的青春和热血书写新中国伟大而壮丽诗篇。

    (二)

    彰显革命精神

    “风雨晏衣骨更硬,野菜充饥志越坚;官兵一致同甘苦,面对艰难险阻,是什么支撑着红军将士击退了上百万穷凶极恶的追兵阻敌,鼓舞了他们的士气。他们才能排除千难万险,谱写了革命理想的浩气长歌。时序如轮,更需传承这坚定意志的精神。

    1. (1) 文段(一)根据拼音写汉字,给下面加点的字注音。

      ①chì 

    2. (2) 结合文段(一)语境,解释文段中加点的词语。

      ①锤炼 

      ②基石 

    3. (3) 以上两段文字中有不少成语,请写出其中三个。
    4. (4) 阅读文段(二)内容,将下面句子组成一副与文段主题内容相关的对联

      ①万里山河展新貌

      ②九曲高风汗青天

      ③心怀壮志方可成

      ④几代先驱搏沧海

      ⑤人无精神难自立

      ⑥一代文明展新风

      上联:

      下联:

    5. (5) 下面从以上文段中选出来的句子,属于病句的一项是 ____
      A . 传承红色基因,赓续红色血脉,弘扬革命文化 B . 我们比历史上任何时期都更接近民族复兴目标,我们有矢志不渝地坚定实现这个目标的信心。 C . 时代赋予我们这一代人的伟大使命,就是用我们的青春和热血书写新中国伟大而壮丽诗篇。 D . 是红军将士有压倒敌人而不被敌人所压倒、征服困难而不被困难所征服的坚强精神意志。
  • 2. (2024·浦北模拟) 请根据下表提供的信息,按要求填写内容。

    主题

    作者/篇目/诗句

    青云之志

    《登飞来峰》中富于哲理,借景抒情,表达①(作者)锐意改革远大政治抱负的诗句是“②,自缘身在最高层”。

    曹操在《龟虽寿》中借“③,④;烈士暮年,壮心不已”表达了虽近暮年,仍老当益壮

    修身之道

    心气浮躁时,读一读诸葛亮的《诫子书》,从“非淡泊无以明志,⑤”中领悟修身治学的教诲;面对权利磅惑时读一读周敦颐的《爱莲说》,从“⑥,⑦”中品味莲“举世皆浊,唯我独清”的必生志趣。

    楚囊之情

    杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的愤思他在⑧《》中发出“安得厦千万间,⑨”的心声;又大祥面对威胁流露出视死如归的决心,说出“人生自古谁无死?⑩”(过零丁洋》)的千古名句。

二、阅读(39分)
  • 3. (2024·浦北模拟) 阅读下面的文字,完成问题。

    材料一:

    “文创”产品即文化创意产品,是指以文化为主题或基本元素,在设计、加工、营销等环节融入创新意识,优秀的文创产品还能推动文化产业的发展。助力经济增长。在现代服务业领域,作为一种形成时间相对较晚、发展要素较新的产业形式,国家先后出台了《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》《关于推进旅游商品创意提升工作的通知》《关于进一步推动文化文物单位文化创意产品开发的若干措施》等文件,为文创产业的发展“保驾护航”。

    材料二:

    从整个行业的发展过程来看,文创产品的创意和设计能力还存在不足,对文化资源的挖掘不够充分,是为了感受不一样的文化与创意。如果天南和海北没区别,文创产品也就失去了本身的意义。如何守住文化内核避免产品的“同质化”呢?河南博物院推出的“考古盲盒”为我们提供了一条解决路径。设计者提炼本地独特的文化元素,制成“盲盒”发行销售。消费者买到“盲盒”后,可以利用考古工具“洛阳铲”将“微缩文物”挖出。独特的文化元素与时下流行的“盲盒”概念的结合,还了解了当地文化。正因为如此,这一产品迅速风靡全国。由此可见、文化内涵和创意元素并存才能打造出文创精品。

    材料三:

    数字文化创意产业是现代信息技术与文化创意产业逐渐融合而产生的一种新经济形态,和传统文化创意产业以实体为载体进行艺术创作不同,数字创意是以CG等现代数字技术为主要技术工具,各行各业转型升级的门槛会不断降低,产业互联网的发展将进入“快车道”数字创新驱动下的文旅融合,更是文旅融合战略思维在实践层面的重要组成。在政策、市场、技术三轮驱动下,市场主体的文旅融合创新热情被有效激发

    1. (1) 下面说法与所给的材料原意不相符的一项是 ____
      A . 文化创意产品兼具文化内涵与创新属性,既能表达及传承文化又能推动文化产业的发展。 B . 文创产业在现代服务业领域中形成时间较晚,但这产业在我国有很强的发展潜力和活力。 C . 设计者提炼本地独特的文化元素与“盲盒”概念相结合,让“考古盲盒”迅速风靡全国。 D . 传统文化创意产业是以实体为载体进行艺术创作,这方面和数字文化创意产业有所不同。
    2. (2) 下面对三则材料分析有误的一项是 ____
      A . 文化创意产业形成时间相对较晚,在整个行业的发展过程中还存在不少的问题。 B . 结合当地独特的文化元素进行产品设计是避免文创产品“同质化”的有效方法之一。 C . “考古盲盒”是优秀的文创产品,消费者在体验考古乐趣的同时,还能了解当地文化。 D . 文旅融合是信息技术与文旅业态的有机融合,这融合成为了数字经济应用最广泛的领域。
    3. (3) 根据所给的三则材料内容,说说如何才能促进文化创意产业的可持续、良性发展。
  • 4. (2024·浦北模拟) 阅读下面的文字,完成问题。

    父亲的光

    周进平

    那应该是一个很特别的冬天,父亲突然回来了,并且天天都在家里,一起说话。用现在的话来说,我突然变成了非留守儿童。

    但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜,相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候,乡镇企业大批倒闭,应该是他人生最光辉的时候。如今回来了,他成了一名普通的农民,恰好那个时候,奶奶从梯子上摔了下来,经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍,树枝插进了眼角,差点瞎了。

    这突如其来的一系列打击,让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源,生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措,种变故让我们茫然不知所措,不知道以后的日子该怎么过,我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。

    直到一天下午,我放学回家,还没进门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声,这声音非常悦耳,小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛,一下子心里就感到很振奋了。

    刚一进门,父亲就拉我过去,这让我有点受宠若惊,那些莲藕还没有洗净,被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊,但是相对好挖的地方已经被人承包了起来,只有那些湖泥很深,若肯出力,掀开一大片湖泥,还是能够挖到一些野生的莲藕的。

    父亲开始早出晚归,等我们的作业做完,母亲的饭也做好了,父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候,父亲即使再累,再用粉笔头在墙上写下数字,他很得意,犹如自己拿到了一张满分的试卷。

    许久,我们都不知道父亲挖藕的地方,更不知道他是先弄干湖里的水,越挖越深,掀到上面的泥越堆越高,父亲就直不起腰来了,后来就开始贴膏药,再后来就吃止痛片。

    在弄清楚了父亲挖藕的地点后,每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候,我差点哭了。大片的泥泞地里,遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨,天空阴沉,很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处,只望到黑茫茫的一片。我大声地喊“爸爸”,声音一下子就消失在宽阔的湖面,没有一丝回响。沿着湖堤来回地跑,北风呼呼地叫,把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分怕饭菜很快凉了,我不敢想下去,一边“哇哇”地哭起来,我爬上了一个干枯的泥堆,四下张望。

    我突然看见在几百米的地方,有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来,内心一下子振奋起来,一双鞋都深陷到淤泥里,差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。

    我多么希望父亲就在那里,那怕他是睡着了,或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候,从里面钻出来一个人影,那就是父亲,是他,他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来,我突然感觉到自己累得上气不接下气,嗓子干冷得难受极了,我蹲了下来,擦了擦鞋子上的泥,抹干了眼泪。他一边打开饭盒,一边要我坐下,问:“你是怎么找到我的?”我没有跟他说我是如何慌张,如何艰难地找到他,只是说:“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深,四周的泥堆得太高,里面看不见,他开着一个矿灯。

    那一年冬天,父亲挖了六十五天藕,一天都没有间断过,挖到了过年的费用,有间断过,挖到了过年的费用,挖到了开年的学费,同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。

    这么多年,我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸,他像一盏灯一样,教会我们怎么去做。

    1. (1) 文中父亲的情况变化一直影响着“我”的心情。阅读文章,根据提示完成表格。

      父亲的情况

      我的心情

      父亲失业,家庭突遭变故

      振奋、喜悦

      在寒冬和黑暗里寻找父亲

      找到父亲并把饭送给父亲

      放下心来

    2. (2) 按要求赏析文中画线句子。

      那一年冬天,父亲挖了六十五天藕,一天都没有间断过,挖到了过年的费用,挖到了来年的学费(从修辞角度赏析)

    3. (3) 文章对父亲挖莲藕地方环境进行描写,“寒风刺骨”“黑茫茫的一片”等,这些环境描写在文章结构和主题上起什么作用?
    4. (4) 父亲对“我”影响很大,“他像一盏灯一样,在我们没有方向的时候,请结合文章具体内容说说父亲会对“我”有什么启示或影响?
  • 5. (2024·浦北模拟) 阅读下面这首词,完成问题。

    满江红

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。
    四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
    苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
    身不得,男儿列。心却比,男儿烈!
    算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
    莽红尘何处觅知音?青衫湿!

    1. (1) 下面对这首词的理解和分析,有误的一项是 ____
      A . “为篱下黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观反衬青春蹉跎而又无可奈何的失落感和怨幽之情。 B . “苦将侬强派作蛾眉”说明词人表面上过着富贵人的生活,实际上是“奴仆不如”的生活,如今与其决裂,实现了“求自立”的愿望。 C . 词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。词人平日虽以肝胆相照,但不为世俗所了解,因此生活中常受折磨。 D . 这首词以怀旧、写景为主,基调高昂,语言刚健消新。通过层层表述,真切感人。
    2. (2) 秋瑾作为一代巾帼英雄,她在词中说到“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,读《满江红》这首词,对这句话进行赏析。
  • 6. (2024·浦北模拟) 阅读下面的文言文,完成问题。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,锐兵刃,毂弓弩,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (选自司马迁《周亚夫军细柳》)

    或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,尽召诸统制,谋定而后战,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”

    (节选自《续资治通鉴•宋纪》)

    1. (1) 下面句子中加点词含义或用法不相同的一项是 
      A . 已而细柳军    辍耕陇上 B . 无何    不可久 C . 问:“天下何时太平?”    以为死 D . 谋定后战    温故知新
    2. (2) 下面对于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 ____
      A . 甲文写文帝巡视、慰劳细柳军的经过,赞扬周亚夫治军严明、刚正不阿的品格。 B . 甲文文帝两次入细柳营受阻,在营中“不得驱驰”“按辔徐行”,体现细柳军军纪严明。 C . 甲文文帝是个开明国君,虽在细柳营中处处受约束,心生不满 D . 甲、乙两文都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来刻画两位将军的英雄风范。
    3. (3) 请将选文中的画线句子翻译成现代汉语。

      ①将军约,军中不得驱驰。

      ②诸将远戍,飞妻问劳其家。

    4. (4) “既出军门,群臣皆惊”一句写出了群臣离开细柳营后的表现,请结合甲文内容分析群臣为什么而“惊”。
    5. (5) “真将军”是文帝对周亚夫的高度评价。阅读乙文,你是如何评价岳飞?请结合选文内容说说岳飞是怎样一位人物?
三、综合(10分)
  • 7. (2024·浦北模拟) 班级开展以“感受生活 畅谈发展”为主题的系列活动,请你参与并完成以下任务。
    1. (1) 【任务一:介绍习俗】社会在发展,生活品质在提升,但我们有很多的传统习俗都没有改变,请你介绍一个传统习俗。
    2. (2) 【任务二:感恩英雄】我们的英雄在时代变革中做出了巨大贡献,换来今日的幸福生活。生活在当下的同学们不忘英雄,对他们在时代发展中做出的贡献纷纷表示赞叹,要求清楚连贯,不偏离主题。

      小广:在埃德加•斯诺笔下的《红星照耀中国》(又名①)中,我们透过长征将士,惊叹于“风雨浸衣骨更硬”,更感佩于“一寸山河一寸血”。

      小西:是啊,我还记得书中的贺龙元帅,他用一把菜刀建立了一个苏区

      小广:书中还有另一个英雄,他是②,他③(典型事例)。他们虽为平凡之躯,但都有着英雄的品质与气概。

      小西:无数先贤英烈不仅以顽强抗争推动了历史进步;更以其坚定信念、无畏气概和高尚品格,挺立起了民族精神的万里河山。

      小广:是啊,我们要感恩英雄,继续传承英雄的精神。

    3. (3) 【任务三:畅谈发展】滚滚东逝的历史洪流里,总有一些文化遗产记录历史的痕迹,承载文化的血脉。在社会的发展中如何去保护文化遗产一直是个热门话题。请你围绕“社会发展与保护文化遗产”之间的关系写一段小议论,理由充分,不超过80字。
四、写作(50分)
  • 8. (2024·浦北模拟) 作文。

    “在生命的旅途中,总有一束光,是温暖的、是照亮前行的,引导我们穿越黑暗,让我们找到前行的方向。它可能隐藏在细小的日常中,但它永远都在,照亮我们前行的每一步。

    请以“照亮我的那一束光”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①把题目抄写到下面;②不要套作;③不透露真实信息

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