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科学六年级下册（大象版）5.2设计同步分层作业

更新时间：2024-10-11 浏览次数：3 类型：同步测试

一、填空题。

1. 补给舰的系统让船行驶，系统可以掌握船行驶的方向。

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2. 从设计方案是否具有、电动补给舰的结构是否、材料的选择是否等角度评估我们的设计方案。

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3. 动力系统分为、以及等。

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二、选择题。

4. (2024六下·淅川期末) 电动补给舰的电池盒要放在（）。

A . 舰头 B . 舰中部 C . 舰尾

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5. 风扇式螺旋桨、水下螺旋桨以及风力帆属于补给舰的（）系统。

A . 动力 B . 控制 C . 船体

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6. 掌握船行驶的方向的系统是（）

A . 动力系统 B . 控制系统 C . 仓储系统

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7. 双体补给舰的载物舱设计成左右对称的主要目的是为了（）

A . 能承载更多的货物 B . 船体的稳定性 C . 美观

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三、判断题

8. 船的骨架和船舱结构可以增加船的牢固程度和更好地利用空间。（）

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9. 不同材料的漂浮能力不同。（）

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10. 设计方案一旦确定就不能再调整、修改了。（）

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11. 制作补给舰的两个塑料瓶，一大一小稳定性会更强。（）

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四、阅读与分析。

12.
1. （1）木板上放置3个钩码就沉入水底，泡沫塑料板上放置7个钩码沉入水底。通过比较，我们认为泡沫塑料板的性能更好。
2. （2）在研究单体船和双体船的过程中，发现了在单体船上放了1个钩码后，虽然船没有沉底，但是船翻了；将10个钩码都放在双体船上也没有问题。通过比较，我们认为比更稳定，漂浮性能更好。
3. （3）在研究锡纸船时，由于锡纸比较软，在锡纸船上放入1个钩码后，船体形状就发生了很大的凹陷，放上2个钩码后就沉入水底了；而具有木条骨架的锡纸船则放置了5个钩码才沉入水底。通过实验，我们认为漂浮性能更好。
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