当前位置: 初中语文 /统编版(五四学制) /七年级下册 /第三单元 /9 阿长与《山海经》
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部编版2023-2024学年七年级下册语文《 阿长与〈山海经...

更新时间:2024-06-25 浏览次数:4 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列词语中划线字的注音全都正确的一项是(    )
    A . (sàng)     (yū)腐      取(dì)       (jié)问 B . (pán)跚      (tuí)唐     凹(dàng)     (gān)尬 C . (xiè)     惧(dān)     (huáng)急     愧(zuò) D . (zhì)笨     晶(yíng)     焦(suó)     (jì)俩
  • 2. 下列没有错别字的一句是(   )
    A . 总之都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻繁的事情。 B . 夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该让我退让。 C . 饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的。 D . 虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩复她。
  • 3. 下面加点的词解释有误的一项是(   )
    A . 虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。(假如,如果) B . 他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”(没有人能说出其中的奥妙) C . 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。(震惊) D . 煮饭老妈子从此就骇破了胆。(惊吓)
  • 4. 下列句子加点词语使用不正确的一项是(  )
    A . 姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成? B . 同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益 C . 春天到了,花香鸟语,草长莺飞 , 都是大自然的语言。 D . 双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合 , 签署了合作协议。
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 经过表决、推举和讨论等程序,学生会的人选顺利产生。 B . 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C . 世界卫生组织发布报告称,结核病仍是全球头号传染病杀手。 D . 为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。
  • 6. 对本文题目理解分析不正确的一项是( )
    A . 将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来,看似矛盾,实则令人好奇,引发读者阅读兴趣。 B . 作者称“长妈妈”为阿长,显然是因为儿童时期讨厌她的缘故,到了中年这种情绪仍未消除。 C . 用“阿长”称呼,名副其实,表示文章的一半是抑笔。 D . 题目用的是作者46岁写作时的口气,用阿长称呼很合适。
  • 7. “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。”对这句话的理解正确的一项是(  )


    A . 遇到了很大很响的雷,十分害怕起来。 B . 遇到一个霹雳是比喻的说法,表明了我的震惊。 C . 遇到了很大很响的雷,全部的人都感到震惊。 D . 我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到,表明我很胆小。
  • 8. 填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )

    ①这种敬意,虽然也逐渐____起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。

    ②我惊异地看她时,只见她____地看着我。

    ③我似乎遇着了一个霹雳,全体都____起来。

    A . 淡薄 惶急 震悚 B . 冷淡 急切 震惊 C . 冷漠 惶急 震悚 D . 淡薄 惊惶 震撼
  • 9. 对本文理解有误的一项是(   )
    A . 本文以“我”对长妈妈的感情变化过程为主线,把全文有机地贯串起来,成为完整的统一体。随着“我”的感情变化,层层推进,丝丝入扣,给读者留下深刻的印象。 B . 在作者眼里,长妈妈多事,不拘小节,麻烦多礼,但同时又心地善良、仁慈、乐于帮助别人。 C . 文章围绕阿长写了以下几件事:“切切察察”的毛病,摆成“大”字的睡相,令人厌烦的种种规矩,“长毛”的故事,买《山海经》。其中重点写的是她饶舌、多事,有许多繁文缛节。 D . 本文以记叙为主,作者通过对长妈妈的回忆,表达了他对劳动人民的真挚感情,热情赞颂了劳动人民的优秀品质;同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。
  • 10. 文化积累——下列关于《朝花夕拾》的表述,错误的一项是( )
    A . 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集。 B . 《无常》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 C . 《二十四孝图》里,鲁迅对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,目的是宣扬封建孝道。 D . 藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师,他为人诚恳、公正,对学术更有着超越国界的博大胸怀。
二、综合性学习
  • 11. 学完这篇课文后,你们班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动,请你完成以下任务。
    1. (1) 请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品,并写一句推荐语。

      作品:推荐语:

    2. (2) 下边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品,对其欣赏不恰当的一项是( )

      A . 采用楷体,中正平稳。 B . 用笔饱满,形神兼备。 C . 字形瘦长,笔画飘逸。 D . 大小匀称,徐疾有致。
三、语言表达
  • 12. 还在上幼儿园的弟弟翻看绘图版《山海经》,看到下面的图片和文字。弟弟问:这只“一脚的牛”是什么?

    注:夔(kuí)牛,传说夔牛会散发出如同日月般的光辉,发出雷鸣般的叫声,出入水中,必定会引起暴风。

    请根据以上图片和文字,向弟弟说明“一脚的牛”究竟是什么。要求:①图片和文字的信息传达简明、准确,不遗漏;②语言表述符合听众年龄段特点,能让其感受《山海经》的神奇色彩;③不超过150个字。

四、现代文阅读
  • 13. 阅读《阿长与〈山海经〉》选段,完成问题。

    ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ②过了十多天,或者一个月吧,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

    ⑦书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

    1. (1)  “我”没有对阿长说起过《山海经》,她来问时,“也就都对她说了”。这种做法表现了“我”当时怎样的心理?这样写,有什么作用?
    2. (2)  “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”一句运用了什么修辞手法?有何表达效果?
    3. (3) “这又使我发生新的敬意了”中“这”指的是什么?我为什么对阿长发生了新的敬意?
    4. (4) 作者说“书的模样”“十分粗拙”,但又两次说“那是我最为心爱的宝书”,你是如何理解的?试结合文章内容进行分析。
  • 14. 阅读《阿长与<山海经>》选段,完成各题。

    ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    1. (1) 请谈谈“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”这句话的表达效果。
    2. (2) 请从修辞方法的角度赏析文中画线的句子。
    3. (3) 请根据选文分析阿长的形象。

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