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九年级下册第六单元 名著导读《简爱》:外国小说的阅读同步测试

更新时间:2024-06-18 浏览次数:4 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. (2023·永吉模拟) 下面是某同学在读《简·爱》之后,梳理出来的主人公主要的生活地点和人生经历,其中存在错误的一项是(   )
    A . 盖茨海德府→寄人篱下,被人欺辱 B . 洛伍德学校→好友死于瘟疫;当了两年老师 C . 桑菲尔德庄园→任家庭教师并与男主人相爱 D . 芬丁庄园→接受遗产并找回真爱
  • 2. 《简•爱》是一部脍炙人口的作品,多次被搬上舞台和银幕。它不但成为世界文学经典,也成为现代社会的流行文化元素。下面关于《简•爱》的说法不恰当的一项是(      )
    A . 《简•爱》以大量篇幅描写了简•爱与罗切斯特曲折的爱情故事。 B . 《简•爱》的最大成就就是塑造了简•爱这样一个独特的女性形象,她具有强烈的自尊心和反抗精神。 C . 《简•爱》采取第三人称的写法,字里行间燃烧着作者热情的火焰,情真意切,感人至深。 D . 《简•爱》具有浓郁的抒情色彩,无论是景物描写还是人物刻画,始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。
  • 3. 下列关于《简·爱》这部名著的理解和表述有误的一项是(    )
    A . 英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简•爱》成功塑造了一个优秀女性形象。女主人公对自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求,演绎出动人心弦的人生乐章。 B . 《简·爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家三个地方,其中桑菲尔德庄园最重要。 C . 小说中由彼此对立的自然因素如冰与火、丽日与风雨构成的比喻形象,呼应着主人公内心的矛盾和斗争。 D . 《简·爱》中,罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情形,是全书中最感人的篇章之一。简·爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思,表现了她性格中多疑软弱的一面。
二、填空题
三、名著阅读
  • 7. 探究《简·爱》中简·爱的四次离开和两次重返的意义,完成表格。

    地点

    逃离的原因

    重返的意义

    盖茨海德府

    逃离生命成长中的恶意和压制

    ①见(人物):学会自我审视,放下仇恨

    洛伍德学校

    逃离墨守成规和一眼望穿的生活

    /

    桑菲尔德庄园

    ③拒绝(事件):重返生命的本真与初心

    沼泽山庄

    逃离宗教的蛊惑和神学的催眠

    /

  • 8. 阅读名著选段及相关内容,完成下面的小题。

    选文一:

    她们走了,关了门,随手上了锁。红房子是间空余的卧房,难得有人在里面过夜。其实也许可以说,从来没有。除非盖茨黑德府上偶而拥进一大群客人时,才有必要动用全部房间……我因为挨了打、跌了交,头依然疼痛,依然流着血。约翰肆无忌惮地打我,却不受责备,而我不过为了免遭进一步无理殴打,反抗了一下,便成了众矢之的。“不公呵,不公!”我的理智呼喊着。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟,化作了一种短暂的力量。

    选文二:

    离开它我很伤心。我爱它是因为我在这里过着充实而愉快的生活——至少有一段时间。我没有遭人践踏,也没有弄得古板僵化,没有混迹于志向低下的人之中,也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外。我已面对面同我所敬重的人、同我所喜欢的人——同一个独特、活跃、博大的心灵交谈过。我已经熟悉你。

    选文三:

    “是你——是简吗,那么你回到我这儿来啦?”“是的。”“先生,我现在完全独立了。”“独立!这话怎么讲,简?”“我马德拉的叔叔去世了,留给了我五千英镑。”“可是你有钱了,简,不用说,如今你有朋友会照顾你,不会容许你忠实于一个像我这样的瞎眼瘸子?”“我同你说过我独立了,先生,而且很有钱、我自己可以作主。”“那你愿意同我呆在一起?”“当然——除非你反对。我愿当你的邻居,你的护士,你的管家。我发觉你很孤独,我愿陪伴你——读书给你听,同你一起散步,同你坐在一起,侍候你,成为你的眼睛和双手。

    (选文有删改)

    1. (1) 假如你是选文一的话剧导演,请你补充这幕剧发生之前的主要情节。
    2. (2) 选文二中加点字分别指的是:它(填地名)你(填人名)
    3. (3) 读选文三,结合小说的创作背景,请你谈谈简爱和19世纪欧洲传统小说中的女性人物形象的不同之处。
    4. (4) 关于这部小说,下列说法错误的一项是(____)
      A . 小说的作者是夏洛蒂•勃朗特,这部小说带有自传色彩。 B . 小说以第一人称的叙事角度,描写女主人公简爱的经历和感受。 C . 小说具有浓郁的议论色彩。在人物刻画方面,娓娓道来的内心独白和真挚的情感增强了艺术感染力。 D . 小说给了我们许多启示。如,比起一个人的样貌,人格和心灵美才是女性美的象征。
  • 9. 在《简·爱》这部作品中,简·爱起先决定离开桑菲尔德庄园,后来又毅然决定回来,请分别概述她两次做出“决定”的原因。
  • 10. 请完成下列名著对读单。

    作品人物

    《简·爱》﹒简·爱

    人生抉择

    一、面对欺压的抉择:情节举例:

    二、面对婚姻的抉择:

    情节举例:

    简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着。面对罗

    切斯特的哀求挽留,她虽然很爱他。还是毅然离开了。

    请补写出空缺处符合要求的情节内容。

  • 11. 整体感悟。普希金说:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!……切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”联系《简·爱》和《骆驼祥子》两部作品,说说简·爱和祥子在面对“生活的欺骗”的时候,态度有什么不同。
  • 12. 作家巴金说:“受苦是考验,是磨炼,是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。”请根据你对《简·爱》的阅读,谈谈你对“苦难”的理解。
  • 13. 阅读名著,可以让我们感受到不同时空人物的正能量。请结合相关故事情节,简要分析下面名著中的主要人物有着怎样的正能量。

    简•爱(《简•爱》)

四、现代文阅读
  • 14. 阅读《简·爱》节选部分,完成下面小题。

    ①我一路抵抗。以前我从未如此大胆,贝熙和阿伯特小姐原本便已听了许多关于我的坏话,这时更加认定我是一个坏孩子。其实我只是不知所措,或者像法国人说的那样,无法自控。我深知刚才一瞬间的负隅顽抗,会让我遭受各种难以想象的酷刑。但绝望透顶的我就像造反的奴隶,下定决心抗拒到底。

    ②“抓紧她的胳膊,阿伯特小姐。她就像一只发疯的猫。”

    ③“不要脸,不要脸,”女主人的丫鬟说,“你太过分了,爱小姐,你怎么可以动手打一个年轻的绅士,他可是你的恩主的儿子!是你的少爷。”

    ④“什么少爷!他怎么可能是我的少爷?难道我是佣人吗?”

    ⑤“不是,你比佣人还不如,因为你光吃饭不干活。去那边坐下,好好反省你刚才邪恶的行为。”

    ⑥这时她们已经按照瑞德太太的吩咐,把我带进那个房间,扔到一张圆凳上。我本能地像弹簧一样跳起来,她们立刻用双手摁住我。

    ⑦“如果你不老老实实坐好,我就把你绑起来,”贝熙说,“阿伯特小姐,你的袜带借我用一下,我的太细,她一挣扎就会断。”

    ⑧阿伯特小姐转过身去,准备从粗壮的小腿上卸下那根必不可少的绳索。想到等下被绑起来多么丢人,我不禁有点慌张。

    ⑨“别脱了,”我哭着说,“我不会乱动的。”

    ⑩我双手抓住座位,坐得端端正正。

    ⑪“最好是。”贝熙说。她看到我确实没有反抗,便不再紧紧摁着我,而是和阿伯特小姐抱着手,黑着脸站在旁边,盯着我的眼神充满狐疑,似乎并不相信我已恢复了理智……

    1. (1) 请用简洁的语言概括选段内容。
    2. (2) 请根据选段的内容,简要概括简·爱的个性特点。(两点即可)
五、作文
  • 15. 微写作

    小雅读到一句话:“风可以吹起一张纸片,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的本质,在于不服从。”由此,她联想到刚读完的《简·爱》,觉得主人公简·爱身上包含着作者关于“反叛”的思考。

    请结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。(150字以内)

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