当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024) /第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 /第8课 夏商周时期的科技与文化
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部编版2024-2025学年七年级上学期第8课百家争鸣课时练

更新时间:2024-05-12 浏览次数:10 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. (2024·云南会考) 习近平总书记在讲话中多次引经据典,寓意深邃,极具启迪意义。其中引用的经典“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱,”体现了诸子百家中哪家学派思想?(    )
    A . 墨家的兼爱 B . 儒家的仁政 C . 法家的法治 D . 道家的辩证
  • 2. (2024七下·揭东开学考) 战国时期,诸子百家观点不同甚至相反,“蜂出并作,各引一端”,各派主张虽然不同,但是互相补充,互相制约。这体现了当时( )
    A . 文化兼收并蓄 B . 官府垄断教育 C . 思想严格控制 D . 社会动荡不安
  • 3. (2023七上·赵县期中) 老子主张“无为而治”, 孔子提倡“为政以德”, 墨子主张“兼爱”“非攻”, 韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是( )
    A . 推崇西周制度 B . 支持兼并战争 C . 解决社会问题 D . 追求精神自由
  • 4. (2022七上·龙岗期中) 孔子是我国著名的教育家及思想家。历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说:“中国之教,得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行.中国之境,得汉武而后定.三者皆中国之所以为中国也。”其中,“中国之教”主要指的是孔子( )
    A . 提出“学而不思则罔,思而不学则殆” B . 推崇西周的宗法制,主张以德治国 C . 创立的儒家思想对后世产生深远影响 D . 撰写《论语》,为后世留下了经典
  • 5. (2024九下·凉州模拟) 孔子施教的首要内容是“子以四教:文、行、忠、信”。四教之中,文是文化历史知识的学习,行、忠、信都是思想品德的修养。据此可知,孔子在教学中( )
    A . 注重文化知识教育 B . 主张“有教无类” C . 注重德育教育 D . 教育弟子全面发展
  • 6. 春秋战国时期,学术思想领域非常活跃,认为“万物运行有其自然法则,人们应顺应自然”的思想流派是 ( )
    A . 道家学派 B . 法家学派 C . 墨家学派 D . 儒家学派
  • 7. (2023七上·岳池期末) “塞翁失马,焉知非福”的故事包含了对立事物能够互相转化的道理,包含这一观点的思想家是( )
    A . 老子 B . 孔子 C . 孟子 D . 韩非
  • 8. (2023七上·满城期末) 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“?”处应该填写(   )

    A . 百家争鸣 B . 变法改革 C . 兼并战争 D . 诸侯争霸
  • 9. (2023七上·德庆期末) “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之……道之以德,齐之以礼,有耻且 格。 ”这些思想主张属于( )
    A . 道家学派 B . 儒家学派 C . 法家学派 D . 兵家学派
  • 10. (2023七上·期末) 习近平在党的二十大报告中指出,坚持以人民为中心发展教育.加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。春秋时期大教育家孔子的教育实践中,体现了这一主题思想的是( )
    A . 主张以德治国和以法治国相结合 B . 创办私学,主张“有教无类” C . 注重道德教育和文化教育相结合 D . 创立儒家思想
  • 11. (2024七上·期末) 胡适说:“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。”下列选项属于孔子的“教育哲学”的是(    )
    A . “有教无类” B . 为政以德 C . 仁者爱人 D . “无为而治”
  • 12. (2023七上·伊犁哈萨克期末) 欧洲伟大思想家伏尔泰曾说:“东方人闪烁出智慧之光,而孔子就是集大成者!”孔子的“智慧”核心是(  )
    A . “仁” B . “无为” C . “兼爱非攻” D . “以法治国”
  • 13. (2023七上·忻州期末) 绘制思维导图是学习历史的重要方法。下图反映的内容为( )

    A . 私学兴起 B . 百家争鸣 C . 变法改革 D . 道教诞生
  • 14. (2023七上·会同期末)  郭沫若说:“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现百家争鸣的局面,其中主张“以德治国”、“依法治国”的理念仍然影响我们当代,有这两种思想的思想家分别是( )

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④
  • 15. (2023七上·期末) 2022年北京冬奥会会徽(下图)以汉字“冬”为灵感来源,图案中间舞动的线条,体现了与会徽图形的整体感和统一性,浑然一体,自然天成。它的整体设计理念与下列思想最一致的是( ) 

    A . 为政以德 B . 选贤任能 C . 依法治国 D . 顺应自然
二、材料分析题
  • 16. (2023七上·满城期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一  战国时期,强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号,而是各自为政,扩充军队,力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队,相互之间展开战争……七雄之间的兼并战争连绵不断,越来越激烈。

    材料二  战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济程序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。

    材料三  战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”。其中,墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。

    ——以上材料均摘编自《中国历史》七年级上册

    1. (1)  材料一中“尊王攘夷”的旗号产生的背景是什么?
    2. (2) 材料二中“各诸侯国统治者实行变法改革”,其中,成效最大的改革发生在哪个诸侯国?
    3. (3) 在材料三的“墨家、儒家、道家、法家”中,请任选两家写出其代表人物。
    4. (4) 据以上三则材料,分别概括战国时期的主要社会特征。

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