当前位置: 小学语文 /统编版(部编版) /四年级下册 /第八单元 /27 巨人的花园
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【基础卷】同步分层练习:2023-2024学年四年级下册语文...

更新时间:2024-05-16 浏览次数:13 类型:同步测试
一、基础知识与运用
  • 1. 读句子,看拼音,写字词。

    巨人在花园周围qì上围墙,写了“禁止入内”的bù gào pái,不yǔn xǔ 孩子们来玩耍。结果花园里寒风hū xiào,巨人冻得guǒ zhe被子,瑟瑟发抖。巨人hòu huǐ 自己先前自私的举动,chāi chú了围墙,花园成了孩子们的乐园。

  • 2. 下列各组中注音和字形完全正确的一项是(    )
    A . (xiāo) 丰硕 脸颊 凄凉 B . (lǚ) 棕迹 举动 肩膀 C . 盖(fū)    凶狼    始终    玩耍 D . 住(lǒu) 自私 吼叫 后悔
  • 3. 对“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是(    )
    A . 花园里的花确实美丽,但是这些孩子更美丽,因为他们教会了巨人做人不能自私,要懂得分享和爱。 B . 孩子们长得和鲜花一样好看,又穿着各种各样鲜艳的衣裳,比鲜花美丽多了。 C . 孩子们给花园带来了生机,巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。 D . 巨人之所以这样说,是因为他非常喜欢这群孩子。
  • 4. 填合适的词语词语。

    的青草

    的果子

    的鲜花

    的音乐

    的景象

    的肩膀

  • 5. 品读课文,理解感悟。
    1. (1) 课文中巨人的花园发生了巨大的变化,请你根据课文内容填一填。

      不同的情况

      花园里的景象

      变化的原因

      第一次变化

      巨人回来前

      巨人回来后

      第二次变化

      拆除围墙前

      拆除围墙后

    2. (2) 从这篇童话中我明白了:
  • 6. 读句子,按要求完成练习。
    1. (1) 那些可怜的孩子们现在没有地方玩了,只能在高墙外面转来转去,谈论着墙内美丽的花园。

      ①联系上下文,“墙内美丽的花园”里会有等美景。

      ②这里,孩子们的“可怜”与前文中孩子们的“”形成了鲜明的对比。

    2. (2) 他以为是国王的乐队从门外走过,其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

      ①这句话把“”与“”进行比较,写出了梅花雀叫声的

      ②请仿照句子,用加点词写一句话:

    3. (3) 于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。

      这句话中的“每天总要”写出了花园里天气的,从中可以体会到的情感。

  • 7. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 王葆总是一面溜开,一面摆手,他不干,他怕烫。(改为第一人称叙述)
    2. (2) 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(改为引述句)
    3. (3) 我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用恰当的关联词语合成一句话)
    4. (4) 风停了。(改为拟人句)
    5. (5) 孩子们的脸蛋红扑扑的。(改为比喻句)
二、阅读理解
  • 8. 阅读《巨人的花园》两段话,并按要求回答问题

    “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱(chì)责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽(zhàn)出绿芽,开出许多美丽的花朵。

    “噢(ō)!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷(kù)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

    1. (1) “凝视”的“凝”字用音序查字法应查:,用部首查字法应查
    2. (2) 我能找到巨人明白了什么的句子,在读时注意读出巨人的语气。
    3. (3) 我会照样子写词语。

      火辣辣        

    4. (4) 学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?
  • 9. 课外阅读。

    银胡子爷爷的画

    吕金华

    城里有个银胡子爷爷,小时候生活在乡下。到了城里,他好想乡下的那些小鸟小兽啊,就找人画了一幅画,画上有一片好大好大的森林。退休后,他带着画去了他小时候玩耍的山上,可是,山上再也没有都郁葱葱的森林,再也听不见“叽叽喳喳”的鸟叫了。

    晚上,银胡子爷爷把画挂在帐篷门口,自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。月亮升上天空的时,忽然有几只鸟儿“叽变”地飞来,银胡子爷爷以为是幻觉,睁大眼睛仔细看,张着耳朵仔细听,确实有几只鸟儿飞来了。

    黑暗中,银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去觉得很是热闹,他觉得自己没有那么寂寞了……可让银胡子爷吃惊的事情发生了:那几只鸟儿居然在银胡子爷爷的画前突然消失了!银胡子爷爷连忙起身开灯,将画展开仔细看,你们猜怎么着,那几只小鸟居然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。

    “银胡子爷爷,我们的家没了,你就让我们到你画上的森林里去生活吧。”有只鸟儿说起话来。银胡子爷爷已经热泪盈眶了,忙说:“哎哎,去吧,去吧,我的画就是你们的家呀!”"鸟儿们高兴得在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。

    过了一会儿,又有脚步声向银胡子爷爷的帐篷传来,原来是几只小野兽,这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。

    过了几天,银胡子爷爷把他的画带回城里。到了夜深人静的时候,画里的小鸟儿和小野兽们就会从画里出来开心地陪银胡子爷爷说话。

    1. (1) 银胡子爷爷想乡下的那些小鸟小兽,所以找人画了一幅画,画上有。月亮升上天空的时候,几只小鸟。后来,也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。回到城里的银胡子爷爷再也不会感到了
    2. (2) 在这个故事中,想象神奇的地方有(    )。(填序号)

      ①银胡子爷爷的画上有一片好大好大的森林。

      ②晚上,银胡子爷爷把画挂在帐篷门口,有几只鸟儿“叽叽喳喳”地飞来了。

      ③鸟儿们能在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。

      ④小鸟小兽能钻到银胡子爷爷的画里面。

      ⑤夜深人静的时候,画里的小鸟和小野鲁们会从画里出来,陪银胡子爷说话。

      ⑥银胡子爷爷的画很神奇,它能让失去家园的小鸟小兽住在画里。

      ⑦小鸟小兽能和银胡子爷爷说话,银胡子爷爷也能听懂它们的话。

    3. (3) 银胡子爷爷的画其实就是(    ),人与动物、植物能够和谐共处。
      A . 理想中的大自然 B . 现实中的大自然 C . 环境已经被破坏的大自然
三、写作题

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