当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级下册 /第八单元 /27 巨人的花园
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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年四年级下册语文...

更新时间:2024-05-16 浏览次数:33 类型:同步测试
一、基础知识与运用
  • 1. 看拼音写词语。

        巨人回来后不yún xǔ孩子们进入花园,在花园四周 qì qǐ围墙,并立了一个“jìn zhǐ入内”的ɡào shì pái。不久,花园里北风hū xiào,雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú了围墙,迎来了孩子和春天。

  • 2. 加下划线的字的读音完全正确的是( )。
    A . 果(shuò)       许(rǔn)       墙(qiè) B . 盖(fù)       呼(xiào)       一(lǚ) C . 抱(lǒu)       罚(chénɡ)       脸(xiá)
  • 3. 下列选项中对加点字的解释不正确的一项是(   )
    A . 学多通(通晓) B . 勤不倦(恭贺) C . 太白感其意,还业(完成)     D . 悬梁刺(大腿)
  • 4. 在横线上填上恰当的词语。

    的鲜花

    的训斥

    的严冬

    的笑声

    的阳光

    的寒风

  • 5. 《巨人的花园》作者是国作家,讲的是巨人回来前巨人花园。巨人回来后,花园充满。当弄清原因后,巨人孩子,花园又充满
  • 6. 根据要求完成句子。

    A.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。

    B.与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

    A句从(季节)的景色写出了花园的。B句中“”“”两个词写出了花园景色的变化。这两句话运用了的写法,花园景色的变化让我们明白了的道理。

  • 7. 选词填空。

        印象    影响    反映    反应    鼓舞    鼓励

    ①南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的

    ②林森打了预防针以后,头有点儿痛,这种是正常的。

    ③他爱好音乐是受了一位老师的

    ④在雷锋精神的下,我们班的同学做了不少好事。

    ⑤老师经常我们要刻苦学习。

    ⑥你的意见很好,我已经向老师了。

  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 巨人轻轻抱起孩子,放到树枝上。(改为“把”字句)
    2. (2) 王五是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服。王五得到了一个宝葫芦。(用关联词合并成一句话)
    3. (3) 王子对公主说:“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你!”(改为转述句)
    4. (4) 奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。(改为双重否定句)
    5. (5) 雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。(仿写拟人句)
  • 9. 读课文片段,按要求作答。

    “噢!是这么回事呀!”巨人______,他终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子,巨人______“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

    1. (1) 选择合适的说法,写在片段的横线上。

      A.惭愧地说

      B.自言自语地说

      “噢!是这么回事呀!”巨人,他终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子,巨人“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

    2. (2) 选择正确的解释

      A.这段话通过巨人的语言、动作,表现了他悔恨的心情。B.这段话看出巨人不喜欢孩子的原因。

      A.这段话中“春天”是指季节。B.这段话中“春天”是指人与人之间的友情。

二、阅读理解
  • 10. 阅读课文片段,回答问题。

    巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分____自己先前的举动。他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常____,立刻远走了,花因里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人情悄地走到他后面,____抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人,亲

    吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样____了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

    从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。

    许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”

    1. (1) 请将下列词语填入文中恰当的位置。

      凶狠 轻轻 害怕 后悔

    2. (2) 文中“先前的举动”指的是( )
      A . 巨人在朋友家住了七年。 B . 巨人把孩子们轰出了花园。 C . 离家前没有关好花园的门。 D . 让孩子们在他的花园里玩。
    3. (3) 对于春天不到巨人花园的原因,下列理解正确的一项是( )
      A . 因为巨人的花园里没有了孩子。 B . 环境的污染让天气变得恶劣了。 C . 花园太过偏僻,被春天遗忘了。 D . 是巨人的自私把春天拒之门外。
    4. (4) 文中画线句子中,“许多美丽的花”指的是;“最美丽的花”指的是,这表达了巨人对孩子们的之情。
    5. (5) 读完选段,下列选项中最符合文章内容的一项是( )
      A . 只有孩子才能给人们带来快乐。 B . 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 C . 没有孩子的地方就没有春天。 D . 我们不能大声训斥孩子们。
  • 11. 课外阅读

    快乐王子

    “亲爱的小燕子,”王子说,“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子,你到我城市的上空去飞一圈吧,告诉我你在上面都看见了些什么。

    于是燕子飞过了城市上空,看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐,而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷,看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸,没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里,两个孩子相互搂抱着,想使彼此温暖一些。“我们好饿呀! ”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊道,两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。

    随后他飞了回来,把所见的一切告诉给了王子。

    “我浑身贴满了上好的黄金片,”王子说,“你把它们一片片地取下来,给我的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。”

    小燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来,直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸上泛起了红晕,他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了!”孩子们喊叫着。

    随后下起了雪,白雪过后又迎来了严寒。街道看上去白花花的,像是银子做成的,又明亮又耀眼;长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。人人都穿上了皮衣,小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。

    1. (1) 画线句子运用了的手法,其中“”和“”两个词语给人留下了深刻的印象。
    2. (2) 快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变?请用横线画出人们原先的生活状态,用曲线画出后来的变化。
    3. (3) 当小燕子把黄金叶子啄下来送给了穷人时,“快乐王子变得灰暗无光”。此时的快乐王子是不是变丑了?请说说你的看法。
三、写作题

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