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统编版七年级下学期语文第21课古代诗歌五首 同步习题

更新时间:2024-05-27 浏览次数:17 类型:同步测试
一、基础通关;课内建构
  • 1. 下列诗句中加着重号的字的注音无误的一项是( )
    A . (chuàng)然而(dì)下          决(zì)入归鸟 B . 齐鲁青未(le)                    拄杖无时夜(kòu)门 C . 会当(líng)绝顶                  自(yán)身在最高层 D . 丰年留客足鸡(tún)               (yín)鞭东指即天涯
  • 2. 解释下列句子中加着重号的词语。
    1. (1) 念天地之悠悠
    2. (2) 造化钟神秀: 
    3. (3) 造化神秀: 
    4. (4) 自身在最高层: 
    5. (5) 丰年留客足鸡
    6. (6) 从今若许闲乘月:
    7. (7) 落红不是无情物:
  • 3. 根据提示,写出相应的句子。
    1. (1) 《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是“”。
    2. (2) 杜甫在《望岳》中抒发豪情壮志的诗句是“”。
    3. (3) 《游山西村》中“”,既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦之情,又给人以逆境中孕育着希望的启示。
    4. (4) 龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己虽已辞官还乡,但仍心系国事的诗句是“”。
    5. (5) 《登飞来峰》中,表现出诗人为实现自己的政治理想而勇往直前、无所畏惧的诗句是“”。
  • 4. 下列诗句的节奏划分有误的一项是( )
    A . 山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村。 B . 前不/见古人,后不/见来者。 C . 荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。 D . 不畏浮云/遮望眼,自缘身在/最高层。
  • 5. 下列说法有误的一项是( )
    A . “艺术殿堂”“包罗万象”“万鸟齐飞”都是主谓短语。 B . “前仆后继”“侃侃而谈”“心有灵犀”“活得精彩”这四个短语类型分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。 C . “生日礼物”“很委屈”“热烈欢迎”“更加坚强”都是偏正短语。 D . “春雷始鸣”是主谓短语,“听到雷声”是动宾短语。
  • 6. 文学常识填空。
    1. (1) 杜甫是唐代诗人,字,他被称作“”,其诗作被称作“”。
    2. (2) 我国的“五岳”是指 。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指
    3. (3) 王安石,字介甫,号 ,(朝代)政治家、文学家、思想家。
    4. (4) 陆游,字务观,号(朝代)文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,尤以饱含对后世影响深远。
二、课外提升
  • 7. 下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是( )

    在春日踏青,青芜如毯,____;夏日听雨,雨声淅沥,____;秋日看花,花叶相辉,____;冬日观雪,雪意阑珊,____。好诗如四季,岁岁不相同。

    ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

    ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

    A . ③④②① B . ③①④② C . ④③①② D . ④②③①
  • 8. 为配合班级准备开展的综合性学习活动,请你完成任务。
    1. (1) 下面的古诗,写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。填在诗中横线处的最能表现该诗意境的一组词是( )

      溪涨清风____面,月____繁星满天。

      数只船____浦口,____声笛起山前。

      A . 吹、上、傍、声 B . 拂、落、横、一 C . 袭、明、到、几 D . 掠、圆、依、有
    2. (2) 仿照示例,写出诗句及诗中的成语。

      【示例】诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

      成语:柳暗花明

      诗句: 

      成语:

    3. (3) 你在活动中听到同桌文文抱怨古诗文难学,她认为现在不写古诗文,没有必要学它。对此,你该怎样劝说文文改变这种想法?
三、阅读突破;课内建构
  • 9. 对比分析《登飞来峰》《登幽州台歌》这两首诗,回答问题。
    1. (1) 下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . “千寻”运用夸张的修辞手法,极言塔的高峻;“鸡鸣”能“见日升”,直接描写了峰、塔之高。 B . “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙。 C . 《登幽州台歌》四句没有具体的人、事、物的描写,全诗都是作者情感的抒发。 D . 《登幽州台歌》写出了诗人对宇宙无穷而人生有限的深刻思考,引起了后人的广泛共鸣。
    2. (2) 分析这两首登高抒怀诗的诗人感触有何不同之处。
四、课外提升
  • 10. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    己亥杂诗(其一二五)

    [清]龚自珍

    九州生气恃风雷,

    万马齐喑究可哀。

    我劝天公重抖擞,

    不拘一格降人才。

    1. (1) 诗中的“”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢、人才被扼杀的现实状况;“”比喻新兴的社会力量,也比喻尖锐猛烈的改革。
    2. (2) 这首诗和《己亥杂诗(其五)》在思想内容上有什么不同?
  • 11. 阅读下面两首诗歌,回答问题。

    【甲】游 山 西 村

    [宋]陆 游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    【乙】过 山 农 家①

    [唐]顾 况

    板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔②焙③茶烟暗,却喜晒谷天晴。

    【注释】①此诗是六言绝句。②嗔:嫌怨。③焙:用微火烘。

    1. (1) 下列对这两首诗理解不恰当的一项是( )
      A . 甲诗主线突出,全诗八句无一“游”字,然而处处切“游”字,游性十足,游意不尽。 B . 甲诗的尾联中,诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。 C . 乙诗首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”“泉水”烘托山行的环境。 D . 甲诗对“箫鼓追随”和乙诗对“焙茶”“晒谷”的描写,都再现了农民们劳动的热闹场景。
    2. (2) 请概括陆游游山西村时的所见所闻。
五、写作达标
  • 12. 富有诗意的想象,能实现有创意的表达。请自选对象,展开想象,写一句或几句话。句式不限,示例仅供参考。

    【示例】雪化了是水吗?不,雪化了是春天!

  • 13. 阅读所提供的材料,结合你对辛弃疾的了解,参照示例,为辛弃疾写一段推荐词。

    【材料一】辛弃疾生于乱世,21岁就统帅数千人马与金军激战。他曾在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营,生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间,辛弃疾亲自组建了一支飞虎军,三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。

    【材料二】辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》,在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免,曾有长达八年的闲居生活,其间创作了大量爱国文学作品,表达了忧国忧民的情怀和收复失地、统一国家的理想。

    【示例】李白推荐词——他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥,自在,四处行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。他就是他,独一无二的诗仙。

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