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2024年春季期三年级下册语文第八单元A卷训练

更新时间:2024-05-20 浏览次数:22 类型:单元试卷
一、基础知识与运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    biàn huàn

    yòu rén

    pǔ tōng

    qì guān

    lún chuán

    yú huī

    xiōng měng

    yáo tóu

    gǎn dòng

    mò fēi

  • 2. 给加下划线词语找个合适的近义词,写在括号里。
    1. (1) 我不会让您穿上这么难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。
    2. (2) 这种方帽子戴着真不舒服
    3. (3) 莫非“漏”比我还厉害?
    4. (4) 顾客满意地走了。
  • 3. 选词填空。
    1. (1) 耐心    耐烦    麻烦

      师傅,您给我做件春装吧!我没有等到夏天的,也不把新衣服藏在箱子里。

    2. (2) 忽然  果然  竟然

      ①这位慢性子师傅还没有开始裁料呢。

      ②老虎刚钻进驴圈,屋里的老婆婆说起话来。

      ③后来夫妻俩生了个枣核那么大的孩子。

  • 4. 语文实践园.
    1. (1) 班里要组织一次“趣味故事会”活动,要求学生讲述自己熟悉的民间故事,下列不能作为讲述对象的是( )。
      A . 《牛郎织女》 B . 《刘三姐》 C . 《冬不拉》 D . 《守株待兔》
    2. (2) 王琳琳准备讲一个民间故事,这个故事讲一个女子到长城脚下寻找丈夫,却得到了丈夫已经累死的噩耗,她在长城脚下痛哭三天三夜,把长城都哭塌了,最终投海而死。如果要给这个故事配一幅图,下列恰当的一项是( )。
      A . B . C . D .
  • 5. 按课文内容填空。
    1. (1) 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很。海底的动物常常在。海里的动物,各有各的活动方法。海底的差异也很大。海底还蕴藏着丰富的能源,有丰富的
    2. (2) 方帽子店只做,小孩子们不喜欢戴,用纸做出的帽子,他们设法找到一些布,做出了的帽子。
    3. (3) ,焉得虎子。
    4. (4) ,山寺桃花始盛开。
  • 6. 根据课文内容判断下列说法的对错。
    1. (1) 急性子顾客多次提出要求,慢性子裁缝满口答应,把衣服改了一次又一次。
    2. (2) 方帽子店的主人因循守旧,不懂得变通,最终被淘汰了。
    3. (3) “漏”是一个非常可怕的怪物,老虎和贼都害怕他。
    4. (4) 枣核即勤劳又聪明,是爹娘的好孩子。
  • 7. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。(改为“把”字句)
    2. (2) 爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”(换一种说法,不改变原意)
    3. (3) 顾客说:“我不做棉袄了。”(改为转述句)
    4. (4) 友谊是什么?友谊是一杯清茶,越品越有味道。(仿写句子)

      是什么?

  • 8. 口语交际。

    从小到现在,你一定听说了很多有趣的故事,你最喜欢的故事是什么?请你把这个故事讲给大家听听吧!

二、阅读与鉴赏
  • 9. 课内阅读。

        又过了一天,那顾客再来的时候,裁缝笑着问他:“怎么,您那件短袖衬衫还能改成什么?”

    顾客说:“对不起,麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就是啦。”

        裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看呀。”

        顾客叫道:“那您别管,只要能让我早些儿在春天穿上。您别忘了,我可是个急性子顾客呀。”

        裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”

    顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

    顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”

         “根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”

        顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!。

    “您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”

    1. (1) 选文选自课文《》。
    2. (2) 根据意思从文中找出词语

      ①丑陋,不好看。

      ②但负责任。

      ③说明含义、原因、理由。

    3. (3) 文中哪一句话最能体现裁缝的性格特点?
    4. (4) 概括一下选文的主要内容。
  • 10. 一串快乐的音符

    张秋生

    有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连它们自己也搞不(清晰 清楚)。

    也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在琴键上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩用轻快 轻松的口哨吹出了它们…

    小音符们不愿意停留下来,它们到处飞,多么高兴。在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。

    哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。

    突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣 陪伴)老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月……..

    如今又听到这歌声了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。

    不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。

    1. (1) 划去括号里不恰当的词语。
    2. (2) 画波浪线的句子,运用了的修辞手法,请再续写一句;也许是
    3. (3) 不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶如心里的原因是(    )
      A . 老奶奶喜欢听它们的歌。 B . 老奶奶懂得欣赏它们。 C . 它们能给老奶奶带来安慰和快乐。
    4. (4) 读了小音符们的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
三、写作题
  • 11. 一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反(比如,母鸡能在天上飞,蚂蚁的个头比大象还大……)它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?

    选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。题目自拟,不少于300字。

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