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初中科学试卷浙教版 八年级下册 第四章 植物与土壤单元...

更新时间:2024-05-21 浏览次数:33 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. “白沙枇杷"果肉白 嫩细腻,风味浓甜,皮薄多汁,深受人们的喜欢。要获得优质高产的白沙枇杷,需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程。下列对白沙枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析,错误的是( )
    A . 带土移栽幼苗能防止根毛受损,提高成活率 B . 合理密植能让植株充分接受光照,提高总产量 C . 移栽时剪去幼苗的全部叶片能减弱蒸腾作用,提高成活率 D . 以枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持枇杷的优良性状,加快繁殖速度
  • 2. 小明在暑假夏令营期间,学会了如何利用植物年轮辨认方向的方法。下列有关年轮的说法,错误的是( )
    A . 根据树木年轮的数目,可以推知它的年龄 B . 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件 C . 植物的年轮可以帮助我们辨别南、北方向 D . 植物年轮是由植物的韧皮部形成的
  • 3. 如图所示是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实。若对枝条如图所示两个部位的树皮进行环剥,下列叙述错误的是( )

    A . 果实B不能继续长大,原因是切断了运输有机物的筛管 B . 果实A能继续长大,因为运输有机物给A的通道未被切断 C . 枝条上1~4四处中,会出现明显肿胀的部位是2处 D . 枝条上部的叶片不会萎蔫,因为运输水的通道未被切断
  • 4. 土壤的形成是一个长期而复杂的过程。下列关于土壤成因的叙述,不正确的( )
    A . 岩石的风化是土壤形成的必要条件 B . 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C . 岩石风化的产物逐步发展成土壤 D . 岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
  • 5. 下列实验能说明土壤中含有有机物的是( )
    A . B . C . D .
  • 6. (2024·浙江期末) 下列实验装置中,不能研究植物叶表皮气孔分布特点的是( )
    A . 贴在叶片上下表皮的氯化钴试纸的颜色变化 B . 观察叶片上下表皮气泡的多少 C . 用显微镜观察叶片的上下表皮 D . 观察U形管液面下降的高度
  • 7.  如图中①~④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞,根尖生长最快的区域的细胞和具有分裂能力的细胞依次是( )

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 8. 如图所示实验主要是为了说明( )

    A . 植物的生长需要水分 B . 植物的生长需要无机盐 C . 根吸收水分的主要部位在根尖 D . 植物吸收水分的主要器官是根
  • 9. 月球表面有月壤,月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成,其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间,摸上去和面粉一样细腻,但不适合植物生长。科学家设想:人类移民月球的时候,把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中,不需要提供的是( )
    A . B . C . 腐殖质 D . 矿物质
  • 10. (2024八下·义乌月考) 如图所示为向日葵在24 h内水分吸收和蒸腾作用速率的变化,据图可以推断( )

    A . 在光下吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B . 一天中植物体内水分最少的是b点 C . 在光下蒸腾作用速率总是大于吸收速率 D . 无机盐向上运输的速率在b点时较快
  • 11. (2024·浙江期末) 下列有关生物体的结构与功能相适应的说法,错误的是( )
    A . 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,有利于进行气体交换 B . 小麦根尖的根毛区生有大量的根毛,有利于根的吸水 C . 叶表皮由无色透明的表皮细胞组成,光能透过,有利于进行光合作用 D . 小麦茎内导管上下细胞间的细胞壁消失,形成中空的管道,有利于茎运输有机物
  • 12. 某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用。对土壤的处理情况如下表,与此有关的叙述不正确的是( )

    组别

    1

    2

    3

    4

    土壤处理

    灭菌

    不灭菌

    灭菌

    不灭菌

    土壤湿度

    湿润

    湿润

    较干燥

    较干燥

    A . 该实验能探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用 B . 该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理,实验中的对照组是1和3 C . 为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 D . 预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组的落叶被不同程度地分解
  • 13. 为探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,某校生物兴趣小组设计了一组实验。其中最科学的一组对照实验装置是( )

    A . a和e B . b和f C . c和d D . a和f
  • 14. 如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )

    A . 光合作用消耗的水量,气泡向左移动 B . 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动 C . 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动 D . 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
  • 15. 关于叶片的结构与功能,下列表述正确的是( )

    ①表皮细胞无色透明

    ②气孔与光合作用无关

    ③保卫细胞形状大小固定不变

    ④叶脉中有导管

    ⑤叶肉含有大量叶绿体

    ⑥叶是植物的营养器官

    A . ①②③⑥ B . ②③④⑤ C . ③④⑤⑥ D . ①④⑤⑥
  • 16. 如图为木本植物茎的结构模式图,下列叙述正确的是( )

    A . 运输水分和无机盐的主要部位是① B . 木质茎能加粗生长的主要原因是有结构② C . ③中较大型的细胞是筛管 D . ④是有贮藏营养物质功能的木质部
二、填空题
  • 17. 请分析图示漫画,结合所学知识回答下列问题:

    1. (1) 画面1中根的表述说明它具有的功能,完成该功能的主要部位是根尖的
    2. (2) 神气的叶表达了自己能为其他器官提供有机物,发挥此作用所需的原料是
    3. (3) 茎“罢工”使叶干渴、萎蔫,这是茎中的停止工作引起的;正常状态下,如果没有叶的蒸腾作用提供动力,茎也难以完成该工作。
    4. (4) 茎“罢工”使根饥饿难耐,说明茎有输导的作用。
  • 18. 如图所示是菜豆和小麦的根系,请据图回答:

    1. (1) 图甲是菜豆的根系,属于系。
    2. (2) 图乙是小麦的根系,属于系。
  • 19. (2024·浙江期末) 植物体的部分器官结构如图所示,请据图回答:

    1. (1) 吸收水分和无机盐的主要部位是[D]区。
    2. (2) ②是,它是气体进出的门户。
    3. (3) 光合作用合成的有机物可通过叶茎、根的往下输送。
  • 20. 下表是对长期使用两种肥料的农田中4类土壤动物的物种数量的调查数据。

    样地

    跳虫类(种/m2)

    蜱螨类(种/m2)

    线蚓类(种/m2)

    线虫类(种/m2)

    有机肥田

    10

    38

    40

    19

    化肥田

    4

    16

    18

    7

    化肥田与有机肥田相比较,土壤动物物种的减少,但施加未经处理的人畜粪便,会对土壤造成污染。

  • 21. 右表为科研人员对几种常见植物叶的上、下表皮中气孔数(每平方毫米平均数)的统计情况,请分析表中的数据,回答下列问题:

    植物名称

    生长环境

    上表皮气孔数

    下表皮气孔数

    苹果

    果园

    0

    294

    玉米

    田地

    101

    216

    畹豆

    田地

    94

    158

    睡莲

    池塘

    625

    3

    1. (1) 由右表可知,一般陆生植物叶的气孔分布特点是
    2. (2) 生活在不同环境中的植物,其叶的上、下表皮气孔数不同,这是植物为了更好地生存而对环境的一种
    3. (3) 你对睡莲叶片中气孔分布特点的解释是
  • 22. 图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。

    1. (1) 该实验的关键在于保证装置的密封性,尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中,判断此装置的密封性良好的依据是
    2. (2) 人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验,其原因是
    3. (3) 实验结束后,在此茎的基部上方横切,观察到其中只有B部分呈红色,如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构?
    4. (4) 随着蒸腾作用的进行,植物体内的水不断发生(填写物态变化名称),会吸收周围大气的热量。
  • 23. (2024·浙江期末) 气孔是植物体与外界进行气体交换的通道。如图所示为气孔的关闭和开放两种状态示意图。

    1. (1) 通过气孔进出植物体的物质主要有
    2. (2) 夏天正午阳光过强时,保卫细胞失水,气孔处于图所示的状态。
三、实验探究题
  • 24. 小明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象,他上网查找资料,并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测,得到数据如下表。请回答下列问题:

    叶片中铁元素的含量(单位:μg/g)

    发黄的叶子

    颜色正常的叶子

    22.0

    30.3

    1. (1) 根据检测结果猜测,小明家的百合花叶子发黄的原因是
    2. (2) 为了证实这一猜测,小明做了以下实验:

      ①在自家花棚中选取两个同样大小的实验区,编号为1和2(这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致)。

      ②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料,而2号实验区的百合花叶子上喷施等量的同种化学肥料。

      ③两个实验区除了上述变量不同外,其他条件相同且适宜。

      ④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。

    3. (3) 如果百合花叶子发黄与铁元素含量高低有关,预计出现的实验现象是
  • 25. 研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分;某人设计了4个不同的实验装置,如图所示。各装置中地下部分都处于相同环境中,地上部分都处于透明的封闭容器中。

    1. (1) 为了达到本实验的目的,应比较装置(填装置序号)之间的植物生长差异。
    2. (2) 以装置①④来进行对照实验。这样的实验设计是(填“合理”或“不合理”)的。请说明理由:
  • 26. 小叶在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时,采用了以下三种方案进行实验。

    方案一:用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。

    方案二:把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的水中(如图),观察叶片两面的气泡数目。

    方案三:在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶,用滤纸把它上、下表皮的水分吸干,将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面,并用回形针将其固定。观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸哪一张先变色,哪一张的颜色更深一些。

    1. (1) 采用方案可以观察到叶片的保卫细胞。
    2. (2) 方案二中观察到的现象,说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。
    3. (3) 小叶采用方案三进行实验,贴上滤纸后经过较长时间,发现两张蓝色滤纸颜色变为一样红。小叶认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多,与方案二的实验结论不一致。于是去问老师,老师询问了小叶的实验过程后,指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师如此判断的理由是
  • 27. (2024·浙江期末) 将一株生长旺盛的绿色植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度检测仪测得一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图甲所示的曲线。图乙是叶片表皮的局部结构示意图,表皮由大量无色透明.的表皮细胞组成,有利于光的透过;表皮上的气孔不仅仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,还是散发体内水分的“门户”。

    1. (1) 根据图甲分析,该绿色植物一天中有机物的合成量(填“大于”“小于”或“等于”)消耗量。
    2. (2) 图甲中BC段与AB段相比,CO2浓度增加减慢,可能的原因是
    3. (3) 炎热夏天的中午,密闭容器中CO2浓度会出现图甲中FG段所示的变化,生物学上称之为植物的“午睡”现象,这是植物对环境的一种适应方式。请你利用所学的知识对这种现象进行解释。
  • 28. 为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分,某人设计了四个不同的实验装置,如图所示,各装置中地下部分都处于相同的盆中,地上部分处于相同的透明的封闭容器中。

    1. (1) 为了达到本实验目的,应比较装置(填装置编号)之间的植物生长差异。
    2. (2) 以装置①④来进行对照实验,这样的实验设计是(填“合理”或“不合理")的。请说明具体的理由:
    3. (3) 以装置①③来进行对照实验,可探究
    4. (4) 植物会吸收土壤中的养分,这里的养分指的是
  • 29. 小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物,请回答下列有关问题:

    1. (1) 实验刚开始时,装置A和B之间唯一的区别是
    2. (2) 经过一段时间后,预计可以观察到的现象是
    3. (3) 该实验能证明泥土中含有微生物的理由是

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