亲爱的同学们,大家好!我是今天“亲近经典 传承文化”演讲比赛的主持人。朱自清先生在《经典常谈》的序言中说道:“经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。”
翻开《诗经》,《关雎》中的①yǎo tiǎo淑女令人神往;阅读《礼记》,大道之行天下为公的论述③(A震耳欲聋/B振聋发聩);浏览《庄子》,大鹏振翅而飞,②qiān xǐ南冥的壮举让人④(A心潮澎湃/B心悦诚服)。
经典就如繁星,照亮中华文化的天空;经典就如长河,流入华夏儿女的血脉;____ , ____。
期待今天登台讲经典的同学们的表现,让我们享受一场文化的盛宴呈现在眼前。
①yǎo tiǎo ②qiān xǐ
A.不劳作 B.行甚远 C.低声泣 D.受人撺
“春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事,多在春秋二季举行,所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋,但是后世都不传了。传下的只有一部《鲁春秋》,《春秋》成了它的专名,便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是孔子作的,至少是他编的。鲁哀公十四年,鲁西有猎户打死了一只从没有见过的独角怪兽,想着定是个不祥的东西,还将它扔了。这个新闻传到孔子那里,他便去看,他一看,就说:“这是麟啊!为谁来的呢?干什么来的呢?唉唉,我的道不行了!”孔子这时已经年老,常常觉着生的不是时候,不能行道。看了这只死麟,一面同情它,一面也引起自己的无限感慨。他觉着生平说了许多教,当世的人君总不信他,可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》,要让人从具体的事例里,得到善恶的教训,他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。他觉得修成了这部《春秋》,虽然不能行道,也算不白活一辈子。这便动起手来,九个月书就成功了。
方法提要 | 阅读任务 |
目的性较强,每次阅读只关注某一方面的内容,可以是需要阅读的内容,也可以是感兴趣的内容。 | 小明想要了解屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是 A.《说文解字》第一B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 请说明原因 |
《送人东游》温庭钧 (节选)
……
____汉阳渡,初日郢门山。(颔联)
江上几人在,天涯孤棹____。(颈联)
……
诗句:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 评点:描写了夏季南方景物的特点,生机盎然,让人陶醉。 | 诗句 : 评点: |
【甲】小石潭记(略)
【乙】从山门右折,得石径。数步闻疾雷声心悸。山僧曰:“此瀑声也。”
疾趋,度石下罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。
(节选自《观第五泄①记》)
【注释】①第五泄:第五级瀑布。今浙江境内。 ②罅:缝隙,裂隙。 ③掉:摇动。
④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。 ⑤掣折:转折。 ⑥欹:斜靠。
悄怆幽邃 邃:而犹不忍去 去:
①斗折蛇行,明灭可见。
②水态愈伟,山行之极观也。
数步闻疾雷声心悸
葵花地
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候,祖母的身子骨已经不再硬朗,她的一头青发,也被岁月的风雨洗刷成根根银丝,而一双被旧时代裹得变了形的小脚,蹭啊蹭的,一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时,我还是一个混沌未开的蒙童,常常是屁颠屁颠地尾随着祖母,不是帮忙,而是添乱。祖母那一张布满沟壑的脸庞上,总是流淌着笑意。“你看,你看,又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着,一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲,我祖母出生在富贵人家,幼年时念过私塾,很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类,形同活物,让人看着看着,稍一走神,那花儿仿佛就从锦缎上开了出来,鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而,祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年,我祖父便撒手人寰,留下娇妻幼子,在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后,我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子,养家糊口,她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世,至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路,也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春,祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子,一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡,又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后,她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展,她才一边反手捶着背脊,一边溢着满脸的笑容,望一望头顶的太阳,舒一口长气。倏忽就想,倘若我那早逝的父母还在人世,年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说:“真正累人的并不是这些农活哩!”
⑥两三场春雨过后,种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽,祖母便在一个雨后天晴的早上,用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来,再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地,继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天,祖母总要去葵花地跑几个来回,为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时,总是小心翼翼的,就如同母亲喂婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨,几番日月,葵花苗渐渐长成了人那么高,展开了金色的葵瓣,结出了牙 状的籽粒。其时,佝偻着身子的老祖母同年幼的我,置身于茂密的葵花丛中,阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来,祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
⑧有一回,祖母站在阶沿的麻石条上,指着阳光下耀眼的葵花,意味深长地说:“这葵花多么可爱啊!它们总是追随着太阳旋动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆寻觅太阳的方向,仰头望去。”祖母说这番话时,哥哥和姐姐也在旁边,我见他们一脸沉思地点着头,眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义?
⑨我也渐渐地明白,祖母一直精心侍弄着葵花地,其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时,我忽然发现那一张张金色的花盘,就像是一张张天真无邪的脸庞,在这开阔而热烈的秋季,正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得,我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢!
(选自《光明日报》2023年02月10日)
手机正在毁掉下一代
手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。但如今,不少国家开始向“电子保姆”宣 战。日本多数学校发布手机禁令,或规定上课期间必须关机,或要求在校期间不得使用 手机。英国卫生部门则建议,少年儿童只在十分必要时才使用手机。手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。甚至从某种程度上讲,手机正在毁掉下一代!
长时间玩手机,带来的最直接的影响是视力的下降。在某社交平台上曾疯传着这样一条信息:某医院眼科中心的三位医生拿自己的孩子做了7天实验后发现,玩20分钟手机,三个孩子的平均视力接近轻度假性近视状态;玩20分钟平板电脑,泪膜破裂时间与干眼症患者相当。
某医院眼科副主任表示,目前还没有确切的证据可以证明荧光屏幕会对眼部造成损伤,手机信号辐射的影响也证据不足。但全球公认的是,长时间使用手机及其他电子产品,会导致近视发病率提高。这主要与近距离用眼、缺乏户外活动有关。盯着屏幕时间长了,就会影响泪液分泌,容易导致视疲劳,从而引发或加重近视,也可能让假性近视转变为真性近视。来自某医院的统计数据显示,每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡 路”,降幅在2〜3岁,配镜度数则不断攀高。另一项调查也发现,我国16〜18岁青少年的 近视率由1970年的不到1/3,上升到如今的将近4/5。此外,有调查发现,近30%的青少年儿童因长时间使用手机、电脑等电子产品,出现了颈痛、肩痛、腕部不适等症状。
专家们认为,处于身心发育重要阶段的青少年儿童,如果长时间不合理使用手机,还可能导致以下问题:首先,注意力不集中。手机上碎片化的信息获取方式会分散青少年儿童的注意力。 手机上过多、过猛、过滥的信息轰炸和无法持续、深入的“浅阅读",不利于大脑海马区的发育,对长期记忆不利。这一点在儿童身上体现得比成人更明显。
其次,增加网络成瘾的可能性。某专家曾对2000多名10〜18岁的青少年进行过一 项与网络成瘾相关的调查,发现“用电子产品来干什么"与其产生什么影响密切相关。相 对来说,用来获取学习资料等信息或进行社交,不太容易导致问题;用来打游戏则会大大 增加网络成瘾的可能性。智能手机将游戏从电脑转移到手机上,让玩游戏变得更容易, 这无疑会增加青少年儿童网络成瘾的可能性。
再次,容易没耐心,攻击性强。一方面,丰富的信息能扩大青少年儿童的视野和知识 面;另一方面,手机移动互联网也增加了青少年儿童接触各种不良信息的机会。经常接
触不良信息的青少年儿童,相对来说,更具攻击性,耐心也更差。
你意识到了吗?手机正在毁掉下一代。