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2024年春季期二年级下册语文第七单元B卷训练

更新时间:2024-05-25 浏览次数:38 类型:单元试卷
一、基础知识与运用
  • 1. 读拼音,写字词。

    ①看到了妈妈,这只小子zhōng yú ān xīn了。

    ②我jué dìng明天去书diàn买书。

    ③妈妈说zhī wán围巾,就带我去shāng场买衣服。

  • 2. 选择加点字正确的读音写在横线上。

    竿(gān gǎn) 水(kēn kēng)  仿(fú fó)

    (yǐ yì) 必(xū xū)      润(zī zhī)

  • 3. 用学过的方法猜猜下列加点字的读音和意思。

    1. (1) 青蛙想把泥塘卖掉,换一些钱到城里住。

      “般”字读“bān”,我猜“搬”的读音是。通过查字典,我知道了“搬”字在此处的意思是()。(填序号)

    2. (2) 糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁出来的。

      从“妈妈有时候熬粥给我吃”,我知道“熬”在这个句子中的读音是。我能猜到“熬”的意思是(①忍受,耐苦支撑 ②久煮)。

  • 4. 写出下列词语的近义词。

    挪动——     采集—— 经常——

    匆忙—— 遮住——     渐渐——

  • 5. 根据课文内容选择正确的答案。(填序号)
    1. (1) 青蛙要卖泥塘,是因为( )
      A . 他嫌弃这个池塘的邻居不友好,想换一个地方住。 B . 烂泥塘的环境差,他住着不舒服,想卖掉它,换些钱搬到城里住。 C . 他想和其他小伙伴们住在一起。
    2. (2) 小毛虫是怎样变成一只美丽的蝴蝶的?下列顺序正确的一项是( )
      A . 从一片叶子爬到另一片叶子上→编织茧屋→在茧屋里等待→变成蝴蝶 B . 编织茧屋→从一片叶子爬到另一片叶子上→在茧屋里等待→变成蝴蝶 C . 从一片叶子爬到另一片叶子上→在茧屋里等待→编织茧屋→变成蝴蝶
    3. (3) 《大象的耳朵》这个故事告诉我们的道理是( )
      A . 要听取他人意见。 B . 要不断改变自己。 C . 每个人都有自己的特点,不要只听他人说,要有自己的主见。
  • 6. 积累与展示                 
    1. (1) 读一读,写一写。

      ①见善则,有过则

      ②人谁无过?,善莫大焉。

    2. (2) 照样子,写句子。

      例:月亮出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。

      ①大树迎风而立,,像

      ②火红的太阳炙烤着大地,,像

  • 7. 照样子,仿写句子。
    1. (1) 例:他去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。(用上两个表示动作的词)
    2. (2) 例:从远处看,明亮的路灯好像一颗颗小星星。(仿写比喻句)
    3. (3) 例:还是卖围巾吧因为围巾织起来很简单。(把句子补充完整)

      还是,因为

二、阅读与鉴赏
  • 8. 课内阅读

        有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多小花、小草。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:“世界真大呀!”

        这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:要是我也会飞,就可以看到更多的东西,那该多好呀!于是小象爬到树上学飞,“哎哟”一声,摔了一个大跟头。蛇看见了说:“小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我能在树上睡觉。”狮子说:“我也不会飞,可是我能跳过宽宽的大河。”老虎说:“我不会飞,可是我会游泳。”

        爸爸妈妈对小象说:“我们大象力气大,这是小鸟不能比的。”小象明白了,他开始跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一卷,木头就被搬走了。大家都很喜欢他。小象说:“我是小象真幸福。”

    1. (1) 短文共有个自然段,第一自然段共有句话。
    2. (2) 小象是在哪一天感受到世界真大的?(   )。
      A . 第一天 B . 第二天 C . 第三天
    3. (3) 小象为什么想学飞呢?(   )。
      A . 他想在树上睡觉。 B . 他想看到更多的东西。 C . 他很好学,想学习一种新的本领。
    4. (4) 展开想象,当看到小象在学飞的时候,还会有哪些动物会对他说什么呢?

      说:“

    5. (5) 小象听了爸爸妈妈的话,明白了什么呢?在下面写一写。
  • 9. 阅读

    树下观蚁

    我最喜欢在树下看小蚂蚁了。你瞧,树下的世界多热闹呀!红色的、黑色的、小的、大的蚂蚁来来往往,有的在打架,有的在搬东西;有的在快快乐乐地玩游戏,有的在忙忙碌地搬食物......

    哟!你看这个淘气包,爬到我的脚背上,左闻闻,右咬咬,把我得哈哈笑。嘿!那只“五彩蚁”全身有五种颜色,在阳光的照下格外美丽。你看它大摇大摆地来踱去,好像在展示它苗条的身段。

    看小蚂蚁搬大青虫当然是最精彩的了。一只小蚂蚁在草地上发现了一只大青虫,连忙跑回去叫来很多小伙伴,一起围住了大青虫,经过一场的搏斗,小蚂蚁终于战胜了大青虫。它们有的在前面拖,有的在中间抬,有的在后面推,还有的好像在旁边喊“加油”,大青虫一步步地被小蚂蚁抬进了洞里,看到这精彩的一,我不想:话说团结力量大,果然不错呀!

    1. (1) 照样子写一写。

      例:快乐→快快乐乐

      忙碌→     来往→

    2. (2) 例:它们有的在前面拖,有的在中间抬,有的在后面推,还有的好像在旁边喊“加油”。

      有的,有的,有的,还有的

    3. (3) 那只蚂蚁叫“五彩蚁”是因为
    4. (4) 观蚁最精彩的是
    5. (5) 小作者在树下观蚁,明白了什么道理?
    6. (6) 写一写你看到过的有趣或精彩的事。
三、写作题
  • 10. 图上有哪些小动物?他们在做什么?会想些什么?说些什么?可以给图中的小动物起名字,或做一些简单的标注。恰当使用标点符号,写一段通顺的话。

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